Tioårig grundskola: ”För vissa är steget för högt”

Debatt Förskoleklassen ska bort och tioårig grundskola införas 2028. Men för vissa barn är steget mellan förskola och skola för högt, skriver Johanna Högdal, lärare i förskola och förskoleklass. Varje höst börjar tusentals sexåringar skolan. Men för en del

Sammanhang: ...Att tvingas ta ett för stort steg i livets utbildningstrappa med alldeles för korta ben ger inte goda förutsättningar, inte för det enskilda barnet, inte för klassen och inte för samhället. Johanna Högdal, lärare i förskola och förskoleklass Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Privat Johanna Högdal, Johanna Högdal.

Efter larmen: Ministerns svar på fackets krav mot våldet

Hot och våld Sveriges Lärare föreslår att Arbetsmiljöverket inrättar en särskild enhet för hot och våld inom skolan. Förslaget övervägs nu av utbildningsminister Simona Mohamsson. – Situationen är oacceptabel. Alla brott mot lärare måste anmälas, säger hon.

Sammanhang: ...Åtgärderna rimmar väl med de problem vi ser i samhället, med gängvåldet och tidig rekrytering som i många fall sker i och kring skolan. För det andra bör vägledningarna för arbetsskadeanmälan skyndsamt förtydligas, så att det klart framgår att hot och våld alltid ska tas på största allvar och anmälas korrekt, alltså som allvarlig arbetsolycka eller allvarligt tillbud. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Nacka, Huddinge. Omnämnda personer: David Gustafsson, Britt-Marie Selin, Simona Mohamsson.

Hatet: Antisemitismen ökar i svenska skolor

På djupet ”Folkmördare”, ”Judehora” och ”Hitler hade rätt”. Det kan judiska lärare och elever höra i korridorerna. – Antisemitismen har inte bara ökat, den har ändrat uttryck, säger Björn Westerström, gymnasielärare och samordnare för Malmös arbete mot antisemitism.

Sammanhang: ...Där antirasism blivit ett vänsterprojekt och där arbetet mot antisemitism blir ett högerprojekt. Det är väldigt olyckligt för hela samhället. Vad kan lärare göra? – Först och främst måste man se att antisemitismen är ett problem. En del av problemet är som sagt att många inte ser det eller tror att det hör till det förgångna. ...

Omnämnda platser: Umeå, Trelleborg, Gaza. Omnämnda personer: Lars Thornberg, Helena Wollin, Simona Mohamsson.

Slutreplik om friskolan: ”Argumenten håller inte”

Debatt De femton lärarna från manifestationen ”Måndagar mot marknadsskolan”, fick svar på sin kritik av skolföretagen av kollegor inom friskolan. ”Vi ifrågasätter om ni förstår hur marknadsmekanismerna korrumperar skolan”, skriver lärarna nu i sin slutreplik.

Sammanhang: ...Dessa argument håller inte. ”Förändrar inte faktum” Att vissa lärare, elever och föräldrar väljer aktiebolagsskolor i ett givet system ändrar inte det faktum att en majoritet av svenskarna – och speciellt lärarna – är emot vinstdrivande skolor, och att det marknadsstyrda systemet är en förlustaffär för samhället. Driftsformen har stor betydelse: vinstdrivande friskolor har lägre lärarlöner, större klasser och färre behöriga lärare, enligt både facklig statistik och oberoende rapporter . ...

Omnämnda platser: Stockholm, Almega. Omnämnda personer: Gloria Jabalquinto, Britt-Marie Selin, Anna Bandelin.

Läroplanerna kan försenas: ”Ett haveri”

Granskning Skolverkets arbete med att göra verklighet av läroplansutredningen beskrivs av tunga experter som ett ”haveri”. Nu riskerar de nya läro- och kursplanerna att försenas. – Kursplanerna behöver vila på stabil vetenskaplig grund, säger Linda Fälthsom

Sammanhang: ... – Att inte kunna läsa ordentligt i ett högutvecklat land som Sverige påverkar förmågan att upprätthålla ett arbete, bilda familj och passa in i samhället. Om du dessutom parar det med en grundläggande social ojämlikhet så bygger du en statligt subventionerad krutburk. ...

Omnämnda platser: Sverige, Utvärdering. Omnämnda personer: Christina Månberg, Martin Ingvar, Linda Fälth.

Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”

Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen leds

Sammanhang: ...Det är just den typen av kritiskt förhållningssätt som är så viktigt i barnens vardag och det framtida samhället de ska verka i som vuxna, säger Susanne Kjällander. Motstridiga rön Som på många andra områden finns motsägelsefulla rön inom forskningen, Susanne Kjällander har till exempel kritiserat Barnläkarföreningen för att deras hårda rekommendationer kring digitala verktyg inte tar hänsyn till den typen av användning som förekommer i förskolan. ...

Omnämnda personer: Susanne Kjällander.

Rektorn om lärarnas tid: ”Reglering inte lösningen”

Debatt Lärare får mer att göra och samvetsstressen ökar – men lösningen är inte reglerad undervisningstid. Det skriver Susanna Franzén, rektor i Vällingby. Lärare får mer att göra – men Susanna Franzén anser inte att lösningen är regleringar. Detta är en

Sammanhang: ...Skolan kan inte längre fungera som ett ensamjobb; vi behöver modiga beslut som skapar moderna villkor för både elever och vuxna. Samhället ser inte ut som det gjorde när skolans nuvarande strukturer och lärarnas arbetstidsavtal skapades. ...

Omnämnda platser: Vällingby. Omnämnda personer: Susanna Franzén.

”Träning och examination bildar undervisning”

Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. Det skriver Simon Wernersson i sin replik på Emma Bore Nordmarks text om den ”förbjudna frågan”.

Sammanhang: ...Prov har nämligen varit en närvarande beståndsdel sedan skolans inträde i det svenska samhället. Det som i stället skapar osäkerhet och tvivel hos barn och unga är otydlighet kring vad som förväntas av dem. ...

Omnämnda personer: David Didau, Bore Nordmarks, Simon Wernersson.

Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...I en krönika i tidningen Specialpedagogik skriver specialläraren Niclas Fohlin om ”nånannanismen” och om lärare som skyller på alla andra, istället för att ta eget ansvar för situationen och bara lösa problemen. ”Gör lärares jobb svårt” Han räknar upp en lång rad aktörer och faktorer som lärare gärna skyller på: elever, föräldrar, samhället, skolledningen, skolsystemet, kommunen och politikerna. Som om alla dessa saker egentligen inte spelade så stor roll jämfört med lärarens egen grit och kompetens. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

Hon ställer ”förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?

Debatt En diskussion i lärarrummet fick Emma Bore Nordmark att fundera. Frågan är inte ny – men ständigt aktuell: ”Leder hemarbete till bättre lärande”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Häromdagen överhörde

Sammanhang: ...Ändå förväntas skolan fungera ungefär som den alltid gjort. Det är märkligt. Om samhället förändras borde även skolan utvecklas. Det betyder inte att kunskap och ambition ska nedvärderas. ...

Omnämnda platser: Läxor. Omnämnda personer: Bore Nordmark, Emma Bore Nordmark.