AI-verktyget ska ersätta lärare i rättningen: ”Juridiska problem”

Debatt Edtech-företaget Gradr lanserar ett AI-verktyg som ska rätta elevuppgifter och prov. Men det finns professionella, moraliska och juridiska problem med AI-rättning, skriver Rickard Öhman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för

Sammanhang: ...En maskin kan inte ställas till svars inför vare sig elev, vårdnadshavare eller samhälle. För det andra hotas grundläggande principer för god myndighetsutövning: legalitet, objektivitet, rättssäkerhet och ansvar. ...

Omnämnda platser: Gradrs. Omnämnda personer: Rickard Öhman.

Var femte lärare har alltid för hög arbetsbelastning

Arbetsbelastning Var femte lärare i förskola, fritidshem och grundskola uppger att de alltid har för hög arbetsbelastning. För högskolelärare är siffran ännu högre: 28 procent. Det rapporterar Arbetsmiljöverket, som nu kräver åtgärder. – Vi har länge påtalat

Sammanhang: ...Först och främst för att arbetstagarna själva har rätt till en bra arbetsmiljö, men också för att arbetet de utför är så viktigt för vårt samhälle och för att de allt högre sjuktalen leder till stora kostnader, säger Lars Lööw. Fackets krav: ”Lyft högre” Både han och Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog slår fast att arbetsgivarna måste prioritera det förebyggande arbetsmiljöarbetet. ...

Omnämnda platser: Granskning. Omnämnda personer: Lars Lööw, Anna Olskog.

Hot och våld ökar bland yngre barn: ”Ett slagfält”

Arbetsmiljö Våld och hot mellan elever har ökat och krupit ned i åldrarna. Sex av tio lärare på fritidshem bevittnar kränkningar varje vecka, enligt en ny rapport. – Barnen betalar priset för en politik som urholkat fritidshemmen, säger Sveriges Lärares förbundsordförande

Sammanhang: ...Jag förstår inte hur politiker och makthavare kan sova om natten när de vet att hot och våld bland barnen, det mest dyrbara vårt samhälle har, eskalerar, samtidigt som de lämnar oss lärare och barn utan stöd och tillräckliga resurser? ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Forskarna: ”Polikernas klåfingrighet är hårresande”

Debatt ”Politikernas klåfingrighet när det gäller skolan är hårresande. Armlängds avstånd måste avkrävas till skola på samma sätt som till exempel till vård. Ingen politiker dristar sig till att lägga sig i hur en operation skall utföras eller vilka mediciner

Sammanhang: ...En demokratisk organisation och ett demokratiskt arbetssätt i skolan lägger grund för ett fungerande samhälle. Ingrid Lindahl ”Saknar stöd” Att det finns stora problem i skolan ska inte ringaktas, men det vi nu ser träda fram i samhällsklimatet i stort med hårdare tag och strängare straff finns inget stöd för i forskning. ...

Omnämnda platser: Finland. Omnämnda personer: Ingrid Lindahl, Per Kornhall, Maria Wiman.

Öppet brev till L: ”Ni hotar skolans demokratiska kärna”

Debatt ”När ni i Liberalerna säger att elevdemokratin gått för långt och att lärarens auktoritet måste ’återupprättas’ genom att inskränka elevernas inflytande, avslöjar ni en oroande syn på både elever och lärare”, skriver Katarina Falkeborn. ”Skolan är

Sammanhang: ...Att delta, ta ansvar, visa respekt för andras åsikter och följa gemensamma beslut är en del av det eleverna behöver lära sig i skolan. ”Sår misstro” Det är så vi fostrar medborgare som kan delta i ett demokratiskt samhälle på riktigt – inte bara ropa efter inflytande, utan förstå att inflytande förutsätter ansvar. Skolan är den första plats där barn möter demokratin i praktiken. ...

Omnämnda personer: Katarina Falkeborn.

”Slå inte ihop svenska och SVA – det är orättvist”

Debatt ”När svenska och svenska som andraspråk (SVA) undervisas i samma grupp drabbas både elever och lärare. Det är dags att sätta stopp för en ojämlik praktik som skadar språkutvecklingen och försvårar integrationen”, skriver Camilla Nyblad. Svenska och

Sammanhang: ...Låt oss därför stå upp för språkets betydelse, för lärarnas professionalitet och för elevernas rätt till undervisning på rätt nivå. För en skola där ingen tystnar. För ett samhälle där alla får en röst. För en framtid där svenska och SVA får vara det de är tänkta att vara – två starka, kompletterande ämnen, var och en på sina villkor. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Selma Lagerlöf, Camilla Nyblad.

Replik: ”För elevernas skull – dyslexi finns”

Debatt ”Hur kommer det sig att man ifrågasätter dyslexi och vad det innebär. Hur kommer det sig att som i artikeln ´Dyslexi är ingen dom på evig analfabetism´ ifrågasätter dyslexi för 'elevens skull´?, undrar Susanna Cederquist. Sedan en tid har jag då och

Sammanhang: ...Bara för att man själv inte känner igen sig i det som dyslexi innebär, kan man inte förringa andras upplevelser och förutsättningar. Vad får vi då för samhälle? Tillit, jag vill understryka vikten av tillit. Vi måste acceptera olikheter och lita på andra människor, trots att vi inte delar deras upplevelser. ...

Omnämnda personer: Susanna Cederquist.

Anna Olskog: Skolans demokratiuppdrag viktigare än någonsin

Ledarkrönika ”Vi lärare kan inte rädda demokratin på egen hand. Men utan oss går det inte”, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Jag frös till när jag läste att Anna-Karin Hatt nu lämnar sitt uppdrag som partiledare för Centerpartiet. Inte för

Sammanhang: ...Utan oss går det inte Men vi kan inte bära det här uppdraget ensamma. Vi behöver ett samhälle som förstår hur viktigt det är – och som ger oss tiden och förtroendet att göra det. Och att vårt demokratiuppdrag inte trängs ut av annat. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog, Anna-Karin Hatt.

”Läroplanen bör fokusera på kunskaper – inte fakta”

Debatt ”Även vi vill dra en lans för vikten av grundkunskaper. Vi anser dock att det är skillnad på fakta och kunskaper, och att ett fokus på fakta riskerar att leda oss helt fel. Det verkliga problemet de senaste decennierna är inte analysfokus eller elevinflytande,

Sammanhang: ...Fredrik Åslund, gymnasielärare och redaktör för kartograferna.se, Peter Habbe, gymnasielärare och redaktör för nolitj.se (En längre version av texten har publicerats på Skola och samhälle). Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Skola, Storbritannien. Omnämnda personer: Fredrik Åslund, Peter Habbe.