Debatt: Dyslexi försvinner inte av ren viljestyrka

Debatt ”Dyslexi märks inte förrän eleven misslyckas. När eleven inte hänger med, inte kan resonera eller inte får möjlighet att visa sina kunskaper, framträder en tydlig paradox”, skriver Åsa Eliasson Qvicklund, förstelärare och specialpedagogstudent. ”Problemet

Sammanhang: ...Medan tillgänglighet för fysiska hinder sällan ifrågasätts, verkar tillgängligheten för elever med dyslexi fortfarande ses som ett val snarare än en rättighet. I praktiken innebär detta att vissa lärare saknar kunskap, tid eller helt enkelt vilja att ge kompensatoriska hjälpmedel, trots att dessa är avgörande för elevens möjlighet att delta och lyckas i undervisningen. ...

Omnämnda personer: Sara Bruun, Åsa Eliasson Qicklund, Åsa Eliasson Qvicklund.

HP Tran: F-gränsen är förödande för gråzonsbarnen

Krönika ”Vi ska ta vara på alla barns styrkor och färdigheter. Inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter. Det är dags att ta bort F-betyget”, skriver HP Tran. Under hösten har det flitigt diskuterats och debatterats om de så kallade ”gråzonsbarnen”.

Sammanhang: ...Det är inte på grund av att de är lata, är omotiverade eller oengegerade. Det är för att de helt enkelt saknar förmågan, inte har kapacitet nog eller ens möjlighet att uppnå de kriterier som står skrivna i kursplanerna. ...

Omnämnda platser: Gråzonsbarn. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Högre löner på skolor och förskolor: ”Svårt se effekt”

Lön Västerås stad vill höja lönerna på tre skolor och två förskolor, för att höja likvärdigheten. Men facket ser problem med den kortsiktiga satsningen. – Det är positivt med högre löner, men det är svårt att se vad effekten blir, säger Erik Liljenskog, Sveriges

Sammanhang: ... – Det är positivt med högre löner, men det är svårt att se vad effekten blir, säger Erik Liljenskog. LÄS ÄVEN: Nya siffror: Var tredje lärare saknar behörighet Statistik om behörighet på skolor döljs av Skolverket Facklig seger – de får 2 000 kronor mer i månadslön Testa dig själv – vilken löne-level spelar du på? ...

Omnämnda platser: Västerås, Skolinspektionen. Omnämnda personer: Erik Liljenskog, Jonas Cronert.

”Det handlar om att skydda elever – inte misstro lärare”

Debatt ”Svensk skola har blivit ett lotteri. Alla elever har inte turen att hamna hos erfarna och kompetenta lärare. I våras lämnade en fjärdedel av svenska elever grundskolan utan att ha uppnått kunskapskraven i alla ämnen”. Därför kräver skolan kunskapsstyrning,

Sammanhang: ...Verkligheten är att många lärare möter elever med mycket olika och i många fall bristande förkunskaper och förutsättningar. Samtidigt som många elever möter lärare som saknar tillräckliga pedagogiska verktyg. Betänk att en tredjedel av undervisande personal i svensk skola faktiskt saknar lärarutbildning. ”Ett lotteri” Svensk skola har blivit ett lotteri. ...

Omnämnda personer: Ida Sernberg Wallin, Erik Winerö, Maria Wiman.

Robin skriver och poddar som han undervisar

Porträtt En man med en mission. Oavsett om Robin Olovsson undervisar i ett klassrum, gör ”Historiepodden” eller skriver böcker är målet och metoden densamma – att sprida de långa fantastiska berättelserna om vilka vi är och var vi kommer ifrån. Gymnasieläraren

Sammanhang: ...Och kanske något han återigen kommer att stöta och blöta med elever någon gång i framtiden? – Jag hoppas det, säger han. Jag saknar att jobba med tonåringar. Och jag märker att jag har blivit en mer ovan talare eftersom jag inte längre föreläser lika ofta som förut. ...

Omnämnda platser: Stuvsta, Huddinge, Borgarskolan. Omnämnda personer: Ingmar Bergmans, Oskar Omne, Helena Landberg.

Forskaren: ”Skolan bygger på halv kunskap”

Debatt Svensk skola ska bygga på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet – men i en ny granskning påpekar Riksrevisionen att ingen skolmyndighet ansvarar för den beprövade erfarenheten. I sin nya avhandling konstaterar Elna Sivhed att viktig kunskap går

Sammanhang: ...Riksrevisionens rapport slår fast det många lärare redan vet: svensk skola saknar ett fungerande system för att samla in, pröva och utveckla den erfarenhetsbaserade kunskap som lärare besitter. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Elna Sivhed.

Hotet mot nya betygen – så kan ett nytt haveri undvikas

Betyg Låt inte Skolverket ansvara för utveckling av de digitala slutprovens tekniska plattform i det nya betygssystemet. Det är betygsutredaren Magnus Henrekson uppmaning till regeringen. – Det är tydligt att verket saknar tillräcklig beställarkompetens.Efter

Sammanhang: ...Det är betygsutredaren Magnus Henrekson uppmaning till regeringen. – Det är tydligt att verket saknar tillräcklig beställarkompetens. Efter återkommande tekniska problem stoppades häromdagen införandet av nationella digitala prov. ”Regeringen har i dialog med Skolverket kommit fram till att det behövs ett omtag, skriver verket i ett pressmeddelande...

Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Magnus Henreksons, Joakim Malmström.

Fina hyllningen till läraren Viveca: ”Förändrade allt”

Debatt Shahla Osman Sofis första kontakt med det svenska samhället var läraren Viveca. På ett halvår gick hon från att inte kunna ett ord svenska – till att läsa trettio böcker. Nu arbetar hon själv på en skola där eleverna talar 50 olika språk. ”Vivecasengagemang

Sammanhang: ...Då skapar vi en trygg och respektfull atmosfär. ”Få med föräldrarna” Det är särskilt viktigt för elever vars föräldrar saknar möjlighet eller kunskap om hur de kan stötta barnen i ett nytt skolsystem. Att få med sig föräldrarna är både viktigt för att skapa förtroende för skolan och för att även kunna guida de vuxna genom barnens lär resa. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Stordammens, Sverige. Omnämnda personer: Shala Osman.

Tre av tio elever i utsatta områden klarar inte skolan

Likvärdighet Var tredje elev i utsatta områden klarar inte skolan. De behöriga lärarna är färre och rektorerna slutar och drar vidare. Nu varnar Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF) för att utan stora insatser kan polariseringen öka ytterligare.

Sammanhang: ...Hela vårt samhälle vinner på att satsa på skola och förskola, säger Anna Olskog. LÄS MER: PÅ DJUPET – Elever saknar tillräckliga förkunskaper...

Omnämnda personer: Magnus Jägerskog, Anna Olskog.

Efter kritiken: ”Vem fyller forskningsluckorna?”

Debatt Skolmyndigheterna får kritik för att deras stöd inte vilar på vetenskaplig grund. Samtidigt lyser den sortens studier som Riksrevisionen efterfrågar med sin frånvaro: Varken Skolforskningsinstitutet eller andra finansiärer har sådana som sitt ansvar.

Sammanhang: ...Den här typen av forskning passar nämligen sällan in i Skolfis professionsstärkande logik. Skolfi står därmed på två ben, men saknar ett tredje: ett uppdrag att bygga upp den kunskap som deras översikter efterfrågar. Inte heller andra forskningsfinansiärer har ett sådant ansvar. ...

Omnämnda platser: Skolfis, Uppsala. Omnämnda personer: Thomas Nygren, Gustaf B. Birks.