Resultat 1 - 10 av 311
Replik: Undervisningen större än teorier”
Debatt Erik Cardelús frågade sig varför Vygotskij fått så stort utrymme på lärarutbildningen. Pål Christensson svarar med en varning: ”Debatten riskerar att hamna i en alltför enkel motsättning”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som stårSammanhang: ...Frågan är därför inte om vi ska ha teori eller praktik, utan vilka delar av undervisningen våra teorier hjälper oss att se – och vilka de samtidigt skymmer eller gör oss blinda för. Sociokulturella perspektiv har gjort viktiga saker synliga: språkets betydelse, samspelet i klassrummet, de kulturella redskap som formar lärande. Kognitionsvetenskapliga perspektiv synliggör andra saker: minne, uppmärksamhet, återkoppling och belastning. ...
Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson, Erik Cardelús.
Kräver högre status för förskolan: ”Ses som service”
Förskola Förskoleutredaren Eva Broström kräver att förskolan får samma status som övriga skolformer. – Jag tror att vi fortfarande ses som en avlastning till föräldrar, säger Sara Agné, lärare i förskola i Stockholm. När förskoleutredaren Eva Broström lämnadeSammanhang: ...Men fortfarande tror jag inte att sådana reformer kan införas innan det finns rätt förutsättningar på golvet. Vi kan inte utföra en massa saker utan att få rätt förutsättningar, säger hon. Vad innebär rätt förutsättningar för dig? – Det som är mest akut är hur många pedagoger, lärare och utbildade barnskötare, det finns i en grupp. ...
Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Sara Agné, Simona Mohamsson, Eva Broström.
”Vi måste våga göra bildning coolt igen”
Debatt De tre åren med eleverna är över – för dem väntar gymnasiet. Nu reflekterar deras lärare om bildningens roll för demokratin och framtiden. ”Det finns något nästan radikalt i att sitta still med en bok”, skriver Katarina Falkeborn. ”Det finns någotSammanhang: ...Men för att vi vet att handens rörelse, tankens bearbetning och minnet hänger ihop. Vissa saker behöver få ta tid för att verkligen fastna. ”Kunskap uppstår i mötet” Men kanske är det viktigaste jag tar med mig från dessa tre år något ännu enklare: relationen. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Katarina Falkeborn.
”Dagens betygskaos sviker de svagpresterande”
Slutreplik ”Den som värnar kunskap, rättvisa och svagpresterande elevers rätt till stöd bör därför inte försvara dagens betygskaos”, skriver betygsutredaren Magnus Henrekson och skolforskaren Jonas Vlachos. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Det är anmärkningsvärt, eftersom kritiken blandar samman två saker: lärarens undervisning och löpande bedömning å ena sidan, och betygens funktion som jämförbart urvalsinstrument å den andra. ...
Omnämnda platser: Vlachos. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Jonas Vlachos.
”Hur många elever har vi råd att förlora?”
Debatt När resultaten sjunker letar vi efter snabba förklaringar eller syndabockar. Ofta riktas blickarna mot lärarna. Men läraren kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen. Kunskap skapas i samspelet mellan elever, vårdnadshavare, skola, huvudmänSammanhang: ...Forskningens lösningar Det finns inga enkla lösningar. Men det finns några saker som forskningen är tydlig med. Tidiga insatser spelar stor roll. Systematisk lästräning ger resultat. ...
Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Sofia Theodoridou.
Stor omsättning på rektorer: ”Haft åtta på tolv år”
Skolledare Omsättningen av rektorer i svenska skolor är fortsatt hög. Det slår Skolverket fast i en ny rapport. – Vi har haft åtta rektorer på tolv år. Det tär på krafterna, säger läraren Alexandra Ekwall. Många skolledare slutar redan efter ett till treSammanhang: ...Personalen är trogen En stark och sammansvetsad personalgrupp håller igång verksamheten men en del saker haltar. – Det systematiska kvalitetsarbetet hänger ihop med vad och hur incidenter ska rapporteras. ...
Omnämnda platser: Huddinge. Omnämnda personer: Alexandra Ekwall.
Maria Wiman: I juni passerar jag bäst före-datum
Krönika ”Det är spännande vilken transformation en lärare genomgår under ledigheten – en remarkabel förvandling sker mellan junis mitt och augustis början”, skriver Maria Wiman som tackar för det här läsåret. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Man glömmer bort om det är måndag eller fredag, dagen är inte markerad i små rutor som berättar vad man ska göra så allt blir liksom löst och flängigt. Man läser saker för sin egen skull, slutar att hyssja främmande barn i kollektivtrafiken, man äter kakor till frukost och lägger sig efter klockan 22. ...
Omnämnda personer: Maria Wiman.
Anonyma elevenkäter stoppas: ”En stor lättnad”
Arbetsmiljö Östra Reals gymnasium i Stockholm stoppar elevernas möjlighet att anonymt kritisera sina lärare. – En stor lättnad för många, säger Peter Engstrand Klarström, Sveriges Lärares ombud på skolan. De anonyma elevenkäterna stoppas på den kommunalaSammanhang: ...Det kommer alla att tjäna på, inte minst eleverna, säger Ann-Sofi Pettersson. LÄS MER: Skrotar elevenkäterna: ”Hemska saker om lärare” Efter kritiken – nu utreder även Östra Real elevenkäter Var femte lärare på Academedia: Elevernas enkätsvar påverkar vår lön Lärare larmar: Elevers inflytande har gått överstyr...
Omnämnda platser: Östra Real, Stockholm. Omnämnda personer: Ann-Sofi Pettersson, Engstrand Klarström, Olle Linton.
Utredarna: ”Betygen och läroplanen går hand i hand”
Debatt Kritiker av det nya betygssystemet menar att det inte är målrelaterat och att det saknar de grunder som lärare betygsätter. Nu svarar utredarna Magnus Henrekson och Thomas Persson på invändningarna. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Styrdokumenten blir också tydligare rörande vad som hör till undervisningen och vad som hör till betygssättningen. Genom att hålla isär dessa saker renodlas lärarnas undervisningsuppdrag samtidigt som vi kan förvänta oss en kraftig förenkling av betygssättningsarbetet, något som idag tar upp mycket tid. ”Upp till lärarna” Kursplanerna kommer inte att innehålla detaljerade kriterier för de olika betygsstegen. ...
Omnämnda platser: Specialpedagogens. Omnämnda personer: Thomas Persson, Magnus Henrekson.
Förebygg konflikter – för bättre undervisning
Guide Se konflikthantering som en möjlighet att sätta gränser, skapa en bättre undervisningssituation och bygga en starkare relation till eleverna. Här är experternas bästa råd för hur du ska göra. Läraren Jonas Nilsson har tillsammans med psykologen MalinSammanhang: ...Låt eleverna reflektera enskilt en stund för att sedan enas om några saker i grupper. Skapa en tankekarta på tavlan där gruppernas önskemål visualiseras och kommenteras i tur och ordning. ...
Omnämnda platser: Blunda. Omnämnda personer: Martin Karlberg, Malin Angberg, Jonas Nilsson.
