Kornhall: Undervisning faller platt om man inte kan ämnesinnehållet

Krönika ”Låt oss hoppas att utredningen om lärarutbild­ning­arna kan väcka liv i en diskussion om hur vi under­visar blivande lärare i Sverige”, skriver Per Kornhall. Det är många utredningar på gång och det finns mycket politiskt att kommentera men jaghar

Sammanhang: ...Ja, en statssekreterare uttryckte det för över tio år sedan som en ”katastrof”. Vi kan prata hur mycket vi vill om vikten av STEM-undervisning (science, technology, engineering och maths) men om vi misslyckas med att ens se till att de lärare vi faktiskt utbildar inte kan elementära grunder om bråk ligger vi illa till. ...

Omnämnda platser: Sverige, situa­tionen. Omnämnda personer: Per Kornhall.

Nobelpristagaren: Lärare har de viktigaste svaren

Forskning Utan grundskolläraren Miss Mckeans uppmuntran att läsa skönlitteratur, kombinerat med höga krav, hade David MacMillan aldrig fått något Nobelpris i kemi. – Hon fick världen att växa långt, långt utanför stålverkssamhället där vi växte upp, säger

Sammanhang: ...För det första: över hela världen ser vi en minskning av elever som vill fortsätta läsa STEM-ämnena (science, technology, engineering, and mathematics) på högskolenivå. Det är olyckligt på flera sätt, men varför är det så? ...

Omnämnda platser: Nobelpriset, Sverige, Princetonuniversitetet. Omnämnda personer: Miss Mckeans, Benjamin List, Miss Mckean.