Flickor med svensk bakgrund rasar i matte

Matematik Flickornas betyg i matematik sjunker och det har satt ämneslärarna och undervisningen i fokus. – Trenden är mycket oroande, säger Bodil Lövgren, ordförande för Sveriges matematiklärarförening. En lättnad att Skolverket inte pekar ut lärarna som

Sammanhang: ...LÄS ÄVEN: Ny oroande trend: Flickors betyg sjunker Tidigare betyg ökar psykisk ohälsa hos flickor Ny studie: Matteångest kan leda till sämre lärande...

Omnämnda platser: Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Bodil Lövgren, Jonas Sandqvist, Pernilla Jonsson.

Kaotiska scheman – lärare ska städa toaletter

Arbetsmiljö Ett orimligt schema får en lärare på en skola i Stockholm att leta efter ett nytt jobb. Men hon är inte ensam. Det visar kommentarerna på Vi Lärares artikel. ”Börjar nästan skratta” skriver en läsare, som också vill vara anonym. En lärare vittnar

Sammanhang: ...Färre elever ger mindre pengar som leder till nedskärningar. Det vill säga färre lärare – och sämre scheman, säger Anna Maria Nord. LÄS ÄVEN: Omöjliga scheman – så gör du som drabbad lärare Kaosschemat får lärarna att gråta – och lämna...

Omnämnda platser: Sveriges, Skolsverige, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Hans Flygare, Maria Nord.

Ny oroande trend: Flickors betyg sjunker

Betyg Flickornas skolresultat sjunker och för första gången är pojkarna bättre i matematik. Det visar en rapport från Skolverket. Möjliga orsaker: otrygghet, stress, pandemin och sociala medier. Ny statistik från Skolverket visar att flickors betyg sjunker

Sammanhang: ...LÄS MER: Faktorerna som stärker elever i matematik Ny studie: Matteångest kan leda till sämre lärande Här får pojkarna bättre betyg – vart tredje år...

Omnämnda personer: Sanna Vent.

Tre lärare: Bättre och sämre med skolan nu än tidigare

Panelen Högre status men sämre förutsättningar, nya perspektiv och slutet på tramspedagogik. Så svarar tre lärare på frågan ”Vad är bättre och sämre med skolan nu jämfört med tidigare?” Erika Berglund, förskollärare Härnösand – Min upplevelse är att det

Sammanhang: ...Panelen Högre status men sämre förutsättningar, nya perspektiv och slutet på tramspedagogik. Så svarar tre lärare på frågan ”Vad är bättre och sämre med skolan nu jämfört med tidigare?” ...

Omnämnda platser: Panelen, Ystad, St Eskil. Omnämnda personer: Sandra Isaksson, Magnus Henrekson, Erika Berglund.

Kaosschemat får lärarna att gråta – och lämna

Arbetsmiljö Minskat elevantal ger mindre skolpeng, färre lärare – och sämre scheman. Det säger Anna Maria Nord, Sveriges Lärare Stockholm. En förtvivlad läsare hör av sig till Vi Lärare. Hon vill byta jobb på grund av ett kaosschema. Senast två veckor före

Sammanhang: ...Arbetsmiljö Minskat elevantal ger mindre skolpeng, färre lärare – och sämre scheman. Det säger Anna Maria Nord, Sveriges Lärare Stockholm. En förtvivlad läsare hör av sig till Vi Lärare. ...

Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord.

Almega: ”Det behöver läggas ner fler skolor”

Granskning Fler skolor bör läggas ner. Det menar branschorganisationen Almega utbildnings förbundsdirektör Andreas Mörck. – Men det måste ske under ordnade former, vilket kräver ett ökat samarbete mellan kommuner och friskolor. Efter att under nästan ett

Sammanhang: ...I övrigt blir det lägre lärarlöner, färre lärare och sämre undervisningskvalitet. – Utredningens förslag är dåligt för lärare och elever och borde förpassas till papperskorgen. ...

Omnämnda platser: Sverige, Almega, Stockholm. Omnämnda personer: Lena Holmdahl, Andreas Mörck, Lotta Edholm.

Färre barn – då kan lärare tvingas byta skola

Granskning Bara under de närmaste åren väntas det läggas ner flera grundskolor i Stockholm. – Ännu har inga kommunalt anställda lärare sagts upp på grund av arbetsbrist. Däremot är det många som tvingas byta skola, säger David Gustafsson som är ordförande

Sammanhang: ...Den enda utgift av betydelse som man kan dra ner på är personalen, vilket då kan leda till större klasser och sämre undervisning. ”Innebär ett guldläge” David Gustafsson efterlyser en större långsiktighet. – Minskande barn- och elevkullar innebär ett guldläge och en möjlighet att samtidigt både öka ­lärarbehörigheten och minska klasstorlekarna, att verkligen visa att vi vill vara en utbildningsnation...

Omnämnda platser: Bäckahagens, kommun, Observatorieskolan. Omnämnda personer: David Gustafsson, Elisa Erikson.

”Vi måste se hela bilden av lärande”

Slutreplik ”Att hävda att lärande inte är socialt är att blunda för den pedagogiska verklighet lärare möter varje dag. Det är att reducera undervisning till instruktion, och att förminska det mänskliga mötet som är kärnan i utbildning”, skriver Oscar Björk

Sammanhang: ...PISA 2022 visar att var fjärde femtonåring inte kan läsa eller räkna ordentligt.” så är det alltså inte avkodningen, utan läsförståelsen som blir sämre. Den förmågan växer i samtal, i gemensamt utforskande, i mötet med andras perspektiv. Kort sagt: I det sociala. ”Då växer läsförmågan” I varje klassrum möter vi elever med olika språkliga och erfarenhetsmässiga förutsättningar. ...

Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Linnea Lindquist, Lotta Edholm.

Lönegapet: Över 13 000 kr mindre om året på friskolor

Lön & avtal Lärare i vinstdrivna skolor tjänar 13 000 kronor mindre per år än de i kommunala skolor. Det visar en analys från Sveriges Lärare. – Löneskillnaden är anmärkningsvärd, oförklarlig och ett allvarligt problem, säger Sveriges Lärares förbundsordförande

Sammanhang: ...Kan påverka sin egen lön Att vinstdrivande friskolor betalar sina lärare sämre än de kommunala arbetsgivarna upprör Anna Olskog. – Friskolorna utgör ungefär en fjärdedel av alla skolor idag och att de betalar sina lärare över tusen kronor mindre varje månad är anmärkningsvärt. ...

Omnämnda platser: Granskning. Omnämnda personer: Anna Olskog, Pontus Bäckström, Sven Jansson.

”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Olika internationella och nationella studier indikerar att elever som ofta tas ur ordinarie undervisning riskerar att få sämre tillgång till gemenskap, dialog och det fulla innehållet i undervisningen. Så även pekar rapporter och undersökningar dessutom på att placering utanför ordinarie undervisning kan öka risken för framtida utanförskap. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.