Resultat 1 - 10 av 18
Sara Bruun: Jobba som rektor – aldrig i livet!
”Har du aldrig funderat på att bli rektor?” Frågan har ställts till mig fler gånger än jag kan räkna, och till kollegor som skulle bli fantastiska skolledare. Svaret kommer snabbt, ofta med ett skratt: ”Aldrig i livet. Jag vill ha ett liv som inte bara ärSammanhang: ...Det handlar inte om att rektorer behöver prioritera bättre. Uppdraget ryms inte i en tjänst. Det är en fråga om organisation, inte om personlig förmåga. Alla måste ta ansvar Därför föreslår jag att varje rektor får en administrativ chef med verkligt mandat. ...
Omnämnda platser: Umeå. Omnämnda personer: Roger Persson, Sara Bruun.
Elinor Keiriö Östlin: När kunskap inte räcker hela vägen
Det finns stunder i förskolan då jag fattar beslut utan att egentligen hinna tänka efter. Jag ser ett barn som drar sig undan, hör en fråga som förändrar riktningen på en aktivitet eller märker att något i barngruppen inte fungerar som jag tänkt mig. JaggörSammanhang: ...LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet? Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?...
Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?
Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vadSammanhang: ...Göteborgs universitet: ”Lekresponsiv undervisning – en teoribildning för förskoledidaktik i samverkan mellan forskare och förskollärare.” LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen? Elinor Keiriö Östlin: Vi väljer inte vilka barn vi ska se...
Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?
En timme är sextio minuter. Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. Lyssna på en bok. Upptäcka en mask under en sten. SittaSammanhang: ...Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. ...
Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
”Lärarnas förtroendetid får inte finansiera reformen”
Efter decennier där skolans växande uppdrag hanterats genom att pressa in allt fler arbetsuppgifter i lärarnas arbetstid sätter staten nu en faktisk gräns – inför nästa läsårsstart finns tydliga regleringar. Äntligen. Undervisningsuppdraget skall nu rymmasSammanhang: ...När staten nu reglerar undervisningsuppdraget blir den avgörande frågan vad som händer när den nya matematiken möter den gamla organisationen. Uppdragen ryms inte Ta en högstadielärare med 600 timmars undervisning. Med planerings- och uppföljningstid motsvarande 110 procent krävs enligt regleringarna ytterligare 660 timmar. ...
Omnämnda personer: Hanna Garberg.
Läraren om omöjliga scheman: ”Konstant övertid”
Varje terminsstart publiceras färgglada matriser med omöjliga krav på lärare. Långa pass, korta pauser. – Antalet undervisningsminuter är högt, och i kombination med övriga arbetsuppgifter får det utrymmet att krympa, säger Alf-Inge Fristedt, förhandlingsombudSammanhang: ...Hon tvingas använda förtroendetiden för att planera, och det är inte alltid som den räcker. ”Konstant övertid” Alf-Inge Fristedt hanterar ärenden med medlemmar som fått scheman som inte går ihop. – Uppgifterna ryms varken inom de 35 timmarna arbetsgivarna förfogar över, eller ens inom den totala arbetstiden, och vi får lärare som konstant jobbar övertid, säger han. ...
Omnämnda platser: Angered, Göteborg, Gymnasieskola. Omnämnda personer: Marie Pemer, Alf-Inge Fristedt.
”Hur skolan fungerar blir tydligt i trappan”
Utbildningsministern vill förbjuda fula skolor. Det fick mig att tänka på trappor. Kan det vara så att trapporna skvallrar om vad för typ av skola man har att göra med? Jag jobbar i en gammal skolbyggnad. En sån där väggarna vittnar om hundra år av elevstånkSammanhang: ...En snus satt fast så högt upp att den var svår att få ned. Ryms mycket skolpolitik Den första skoltrappan jag tagit till en arbetsplats finns inte längre kvar. Den låg under ett bussgarage som rivits och ersatts med moderna lägenheter – state of the art. ...
Omnämnda platser: Ryms, Stockholm. Omnämnda personer: Mats Åberg.
Lärarnas krav på utredaren: ”Långt ifrån verkligheten”
Skolpolitik Reglerade timplaner skulle ge gymnasieelever den undervisning de har rätt till – och betydligt bättre förutsättningar för lärarna. Det var ett av budskapen när Sveriges Lärare träffade utredaren Magnus Henrekson. – Listan skulle kunna bli hurlångSammanhang: ...Facket var där för att ge sina synpunkter på en framtida gymnasieskola. ”Lång lista” – Vi skulle kunna lämna en hur lång lista som helst, men vi har hållit oss mestadels till kommittédirektiven och vad som ryms där, säger hon. Kravet från skolformsföreningen är att 100 undervisningspoäng ska motsvara 100 timmar undervisning. ...
Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Anne Pihlo.
Friskolläraren: ”Verkligheten ryms inte i debatten”
Debatt Hon arbetar på en friskola – men känner inte igen sig i debatten. ”Självklart ska vi diskutera vinster i välfärden och granska oseriösa aktörer. Men när förslag utformas som breda verktyg riskerar de att slå hårt även mot de skolor som fungerar väl,Sammanhang: ...Friskolläraren: ”Verkligheten ryms inte i debatten”...
Omnämnda platser: Stockholm, Jämtland.
”Psykisk hälsa handlar inte om teorier”
Slutreplik ”Psykisk hälsa handlar om att klara vardagens och det sociala sammanhangets utmaningar och krav. Kan man så stärker det självkänslan och måendet – och barn får bättre förutsättningar att må bra”. Det skriver skolläkaren Josef Milerad, i sin slutreplikSammanhang: ...Dessa färdigheter som alla barn har nytta av att utveckla ryms till stor del i begreppet ”livskunskap”. Där ingår att fatta rationella beslut i stället för att styras av impulser , klara situationer där allt inte blivit som man tänkt sig och bygga goda relationer med jämnåriga och vuxna i skolan. ”Mest effektiva sättet” Ju bättre barn blir på att utveckla och träna dessa basala färdigheter av desto större förutsättningar att må bra. ...
Omnämnda platser: Lina Karvonens. Omnämnda personer: Alicia Erikssons, Josef Milerad, Gustav Nilsson.
