Resultat 1 - 10 av 14
”Lärarnas förtroendetid får inte finansiera reformen”
Efter decennier där skolans växande uppdrag hanterats genom att pressa in allt fler arbetsuppgifter i lärarnas arbetstid sätter staten nu en faktisk gräns – inför nästa läsårsstart finns tydliga regleringar. Äntligen. Undervisningsuppdraget skall nu rymmasSammanhang: ...När staten nu reglerar undervisningsuppdraget blir den avgörande frågan vad som händer när den nya matematiken möter den gamla organisationen. Uppdragen ryms inte Ta en högstadielärare med 600 timmars undervisning. Med planerings- och uppföljningstid motsvarande 110 procent krävs enligt regleringarna ytterligare 660 timmar. ...
Omnämnda personer: Hanna Garberg.
Läraren om omöjliga scheman: ”Konstant övertid”
Varje terminsstart publiceras färgglada matriser med omöjliga krav på lärare. Långa pass, korta pauser. – Antalet undervisningsminuter är högt, och i kombination med övriga arbetsuppgifter får det utrymmet att krympa, säger Alf-Inge Fristedt, förhandlingsombudSammanhang: ...Hon tvingas använda förtroendetiden för att planera, och det är inte alltid som den räcker. ”Konstant övertid” Alf-Inge Fristedt hanterar ärenden med medlemmar som fått scheman som inte går ihop. – Uppgifterna ryms varken inom de 35 timmarna arbetsgivarna förfogar över, eller ens inom den totala arbetstiden, och vi får lärare som konstant jobbar övertid, säger han. ...
Omnämnda platser: Angered, Göteborg, Gymnasieskola. Omnämnda personer: Marie Pemer, Alf-Inge Fristedt.
”Hur skolan fungerar blir tydligt i trappan”
Utbildningsministern vill förbjuda fula skolor. Det fick mig att tänka på trappor. Kan det vara så att trapporna skvallrar om vad för typ av skola man har att göra med? Jag jobbar i en gammal skolbyggnad. En sån där väggarna vittnar om hundra år av elevstånkSammanhang: ...En snus satt fast så högt upp att den var svår att få ned. Ryms mycket skolpolitik Den första skoltrappan jag tagit till en arbetsplats finns inte längre kvar. Den låg under ett bussgarage som rivits och ersatts med moderna lägenheter – state of the art. ...
Omnämnda platser: Ryms, Stockholm. Omnämnda personer: Mats Åberg.
Lärarnas krav på utredaren: ”Långt ifrån verkligheten”
Skolpolitik Reglerade timplaner skulle ge gymnasieelever den undervisning de har rätt till – och betydligt bättre förutsättningar för lärarna. Det var ett av budskapen när Sveriges Lärare träffade utredaren Magnus Henrekson. – Listan skulle kunna bli hurlångSammanhang: ...Facket var där för att ge sina synpunkter på en framtida gymnasieskola. ”Lång lista” – Vi skulle kunna lämna en hur lång lista som helst, men vi har hållit oss mestadels till kommittédirektiven och vad som ryms där, säger hon. Kravet från skolformsföreningen är att 100 undervisningspoäng ska motsvara 100 timmar undervisning. ...
Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Anne Pihlo.
Friskolläraren: ”Verkligheten ryms inte i debatten”
Debatt Hon arbetar på en friskola – men känner inte igen sig i debatten. ”Självklart ska vi diskutera vinster i välfärden och granska oseriösa aktörer. Men när förslag utformas som breda verktyg riskerar de att slå hårt även mot de skolor som fungerar väl,Sammanhang: ...Friskolläraren: ”Verkligheten ryms inte i debatten”...
Omnämnda platser: Stockholm, Jämtland.
”Psykisk hälsa handlar inte om teorier”
Slutreplik ”Psykisk hälsa handlar om att klara vardagens och det sociala sammanhangets utmaningar och krav. Kan man så stärker det självkänslan och måendet – och barn får bättre förutsättningar att må bra”. Det skriver skolläkaren Josef Milerad, i sin slutreplikSammanhang: ...Dessa färdigheter som alla barn har nytta av att utveckla ryms till stor del i begreppet ”livskunskap”. Där ingår att fatta rationella beslut i stället för att styras av impulser , klara situationer där allt inte blivit som man tänkt sig och bygga goda relationer med jämnåriga och vuxna i skolan. ”Mest effektiva sättet” Ju bättre barn blir på att utveckla och träna dessa basala färdigheter av desto större förutsättningar att må bra. ...
Omnämnda platser: Lina Karvonens. Omnämnda personer: Alicia Erikssons, Josef Milerad, Gustav Nilsson.
”Läromedel är en investering – inte en kostnad”
Debatt ”I en butik kan vi låta bli att köpa in en produkt. Vi kan sälja något annat istället. Men i skolan kan vi inte välja bort ett ämne för att budgeten inte räcker till. Undervisningen måste genomföras ändå”. Josefin Gennerud skriver om bristen på läromedelSammanhang: ...Här handlar det om att välja bort läroböcker i till exempel engelska – ett ämne som alla elever enligt lag är skyldiga att läsa, men som ändå inte ryms inom budgeten. Det handlar om att elever inte får tillgång till det material de behöver för att tillgodogöra sig undervisningen. ...
Omnämnda platser: Kungsbacka.
Sara Bruun: Det låter enkelt tills någon försöker genomföra det
Krönika ”Problemet uppstår när teorin krockar med verkligheten. De här fyra frågorna borde politikerna svara på innan det skickas ut populistiska pressmedelanden”, skriver Sara Bruun. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikternaSammanhang: ...Vem ska dessutom betala för kalaset? Den där envisa frågan som sällan ryms i pressmeddelanden försvinner inte för att man inte uttalar den: var ska alla dessa lärare komma ifrån, var ska de undervisa och vilka lokaler ska plötsligt trollas fram? ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Magdalena Andersson, Liberalernas Simona Mohamsson, Sara Bruun.
Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”
Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen ledsSammanhang: ...Som forskare har hon varit verksam både under digitaliseringens guldgrävardagar i svensk skola, och under den mer återhållsamma praktik som råder sedan regeringen rev upp Skolverkets digitaliseringsplan. – I en polariserad debatt ryms inte nyanseringar eller argument som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, som visar att digitala verktyg passar bäst i vissa situationer för vissa barn medan analoga verktyg passar bättre i andra situationer med andra barn. ...
Omnämnda personer: Susanne Kjällander.
Hon ställer ”förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?
Debatt En diskussion i lärarrummet fick Emma Bore Nordmark att fundera. Frågan är inte ny – men ständigt aktuell: ”Leder hemarbete till bättre lärande”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Häromdagen överhördeSammanhang: ...Om vi vågar tänka nytt kan skolan bli en plats där lärande ryms inom skoldagen – och där barn får vara just barn när de går hem. Emma Bore Nordmark, Lärare i svenska, biblioteksansvarig lärare vid Kvarnbergsskolan, Värmdö, samt speciallärarstudent, Uppsala universitet Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...
Omnämnda platser: Läxor. Omnämnda personer: Bore Nordmark, Emma Bore Nordmark.
