”Läromedel är en investering – inte en kostnad”

Debatt ”I en butik kan vi låta bli att köpa in en produkt. Vi kan sälja något annat istället. Men i skolan kan vi inte välja bort ett ämne för att budgeten inte räcker till. Undervisningen måste genomföras ändå”. Josefin Gennerud skriver om bristen på läromedel

Sammanhang: ...Här handlar det om att välja bort läroböcker i till exempel engelska – ett ämne som alla elever enligt lag är skyldiga att läsa, men som ändå inte ryms inom budgeten. Det handlar om att elever inte får tillgång till det material de behöver för att tillgodogöra sig undervisningen. ...

Omnämnda platser: Kungsbacka.

Sara Bruun: Det låter enkelt tills någon försöker genomföra det

Krönika ”Problemet uppstår när teorin krockar med verkligheten. De här fyra frågorna borde politikerna svara på innan det skickas ut populistiska pressmedelanden”, skriver Sara Bruun. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna

Sammanhang: ...Vem ska dessutom betala för kalaset? Den där envisa frågan som sällan ryms i pressmeddelanden försvinner inte för att man inte uttalar den: var ska alla dessa lärare komma ifrån, var ska de undervisa och vilka lokaler ska plötsligt trollas fram? ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Magdalena Andersson, Liberalernas Simona Mohamsson, Sara Bruun.

Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”

Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen leds

Sammanhang: ...Som forskare har hon varit verksam både under digitaliseringens guldgrävardagar i svensk skola, och under den mer återhållsamma praktik som råder sedan regeringen rev upp Skolverkets digitaliseringsplan. – I en polariserad debatt ryms inte nyanseringar eller argument som bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, som visar att digitala verktyg passar bäst i vissa situationer för vissa barn medan analoga verktyg passar bättre i andra situationer med andra barn. ...

Omnämnda personer: Susanne Kjällander.

Hon ställer ”förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?

Debatt En diskussion i lärarrummet fick Emma Bore Nordmark att fundera. Frågan är inte ny – men ständigt aktuell: ”Leder hemarbete till bättre lärande”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Häromdagen överhörde

Sammanhang: ...Om vi vågar tänka nytt kan skolan bli en plats där lärande ryms inom skoldagen – och där barn får vara just barn när de går hem. Emma Bore Nordmark, Lärare i svenska, biblioteksansvarig lärare vid Kvarnbergsskolan, Värmdö, samt speciallärarstudent, Uppsala universitet Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: Läxor. Omnämnda personer: Bore Nordmark, Emma Bore Nordmark.

”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”

Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.

Sammanhang: ...Vad gör vi med den grupp som redan finns i skolan, men som inte självklart ryms i kategorin ”på väg mot behörighet”? Det är här min invändning, men också mitt förslag, tar sin utgångspunkt. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.

Hon ger recept på fungerande inkludering

Debatt Receptet på fungerande inkludering innehåller fyra ingredienser, enligt Disa Karlsson Malik – som sett skolor både bära och brista. ”Min uppmaning är enkel: sluta kalla resursbrist för inkludering”, skriver debattören. Specialläraren Disa Karlsson

Sammanhang: ...Skillnaden har nästan alltid varit densamma: resurser, struktur och realistiska förväntningar. ”Vardag – inte extremfall” På skolor i socioekonomiskt utsatta områden med många Sva-elever ryms ofta en stor spridning av behov i samma klass: NPF, språk- och lässvårigheter, matematiksvårigheter och omfattande psykosocial problematik. ...

Omnämnda platser: Sollentuna. Omnämnda personer: Elin Z, Disa Karlsson.

Anna Olskog: Staten tar sin del – nu måste kommunerna ta sin

Ledarkrönika Visst vore det bra om staten tog ett större ansvar för finansieringen av en nationell reglering av lärares undervisnings- och planeringstid. Men kommunerna kan inte friskriva sig från huvudansvaret. Staten har startat motorn – då kan inte kommunerna

Sammanhang: ...När det gäller förskolan – som inte berördes av kommunaliseringen – är Sveriges Lärares beräkning att finansieringen ryms inom de medel som regeringen avsätter. Samma sak gäller fritidshemmet. Den framförda kritiken måste sättas i relation till att skolväsendet sedan länge är underfinansierat, vilket både staten och kommunerna bär sin del av ansvaret för. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

”Vi behöver specialpedgogens perspektiv”

Debatt ”Bilden av specialpedagogen som en ´skrivbordsrådgivare´är förlegad. Deras stöd i analys och planering gör ofta att speciallärarens insatser träffar rätt och blir långvariga. Det ena utesluter inte det andra, tvärtom förstärker de varandra”, skriver

Sammanhang: ...En del av dessa behöver en kombination av språkdidaktisk- och specialpedagogisk kompetens som sällan ryms i en och samma utbildning. Här vore en ny speciallärargren för svenska som andraspråk en verklig reform med effekt. ...

Omnämnda personer: Disa Karlsson, Lotta Edholm, Simona Mohamsson.

Här får lärare bonus för extra arbetsuppgifter

Arbetsbelastning Lärare på Åland får bonus för arbetsuppgifter utanför undervisningen, upp till 1 500 kronor i månaden. Men för lärarfacket handlar det om att synliggöra arbetsbelastningen. – Det är alldeles för många som har för mycket, säger Karsten Steiner,

Sammanhang: ...Men en fjärdedel av lärarna beräknas ha fler poäng än vad som ryms i den högsta poänggruppen, eller tredje korgen, som ålänningarna valt att kalla den. – Det är alldeles för många som har för mycket, säger Karsten Steiner. ...

Omnämnda platser: Finland, Åland. Omnämnda personer: Karsten Steiner.

Nya siffror: Så mycket kan undervisningstiden minska

Hök25 Nästan en hel arbetsvecka. Så många fler timmar undervisar lärare på högstadiet idag, jämfört med om förslagen i regeringens utredning blir verklighet. För låg- mellanstadie- och gymnasielärare handlar det om ett tjugotal timmar. – Det är hög tid att

Sammanhang: ...Lika i hela skolsystemet Endast en fjärdedel av högstadielärarna har en undervisningstid som ryms inom det spann som Bo Jansson föreslår. Men tendenserna är likadana för hela skolsystemet. 6 av 10 lärare i årskurs F–3 har undervisningstid som faller över spannet i utredningsförslaget – och nästan lika stor andel gäller gymnasielärare i allmänna ämnen. 4 av 10 lärare på gymnasiets yrkesutbildningar uppger att deras undervisningstid överstiger utredningens riktlinjer...

Omnämnda platser: Skolriksdagen, Avtalsombuden, Sobona. Omnämnda personer: Bo Jansson, Anna Olskog.