Resultat 1 - 10 av 16
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ...Hon bestämde sig för att bli lärare och har sedan lärarutbildningen haft en ovanlig bredd av roller inom utbildningssektorn. Hon har varit fackligt aktiv, arbetat som skolchef i Botkyrka, lett stora nationella skolprojekt och lett rektorsutbildningar. ...
Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ...Hon bestämde sig för att bli lärare och har sedan lärarutbildningen haft en ovanlig bredd av roller inom utbildningssektorn. Hon har varit fackligt aktiv, arbetat som skolchef i Botkyrka, lett stora nationella skolprojekt och lett rektorsutbildningar. ...
Omnämnda platser: Sydafrika, Piteå, Kungsbacka. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
Utbildningen görs om – ska öka antalet speciallärare
Specialpedagogik Det saknas speciallärare – och för att utbilda fler vill regeringen ersätta dagens utbildningar till speciallärare och specialpedagog med en helt ny. – De specialpedagogiska insatserna får inte bara reduceras till råd och handledning tillSammanhang: ... – Vi kan se i våra undersökningar att det finns en osäkerhet kring roller och uppdrag, ett svar på det kan vara att frågan aldrig hittills har utretts, säger Anna Olskog. ...
Omnämnda personer: Eva Durhan, Simona Mohamsson, Anna Olskog.
Sveriges Lärare efter ministrarnas utspel: ”Båda rollerna behövs”
På djupet Fackförbundet Sveriges Lärare organiserar lärare, speciallärare och specialpedagoger. Så här svarar Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, och Mikael Forsberg, specialpedagog och ledamot i Sveriges Lärares styrelse, efter ministrarnas utspel.Sammanhang: ...Att svartmåla specialpedagoger som yrkesgrupp upplever jag som en avsaknad av grundläggande respekt för allas olika professionella roller, något Sveriges Lärare är helt emot. Regeringen och främst Liberalerna vill reformera skolan rejält. ...
Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Lotta Edholm, Mikael Forsberg.
”Relationen är ett verktyg – inte ett mål”
Slutreplik ”När elever väljer att inte lyssna på lärare för att eleven inte gillar vederbörande, så beror det inte på att läraren inte har lyckats skapa en god relation till eleven. Det beror på att vi inte har undervisat om, och tränat eleverna i klassrumsdisciplin”Sammanhang: ...Det är genom att lärare, och all skolpersonal är tydliga, undervisar explicit om det eleverna ska lära sig, och säkerställer att alla elever kan följa med i undervisningen, som elever och lärande skapar relationer som bygger ömsesidig respekt för sina olika roller. Relationen är inte ett mål i skolan, det är ett av många verktyg i lärarens verktygslåda. Linnea Lindquist, biträdande rektor, Stockholm Detta är en debattartikel. ...
Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Martin Karlberg.
”Specialpedagogik är inte sidouppgifter”
Debatt ”Att ta bort specialpedagoger ur elevhälsan riskerar att urholka skolans förmåga att ge rätt stöd i rätt tid och skapar en klyfta mellan elevhälsa och pedagogik istället för att föra professionerna närmare varandra”, skriver specialpedagogen Tina Trollefur.Sammanhang: ...Att ersätta den ena med den andra är som att byta ut en byggnadsingenjör mot fler snickare – huset blir inte stabilare. Båda roller behövs. Lösningen blir inte genomtänkt Inför kommande val vill jag inte se idéer som inte är förankrade i verkligheten presenteras som enkla lösningar för att alla elever hokus pokus ska lyckas. ...
Omnämnda platser: Mölndal, Edholm. Omnämnda personer: Tina Trollefur.
”Ohederligt resonemang om specialpedagoger”
Debatt Det florerar felaktiga rykten om specialpedagogens roll. Kanske är det inte så märkligt: både skolministern och utbildningsministern uttalar sig nedlåtande om yrkesgruppen. Kan det vara så enkelt att debattörer lydigt apar efter Liberalernas utspel?Sammanhang: ...I en äldre enkätundersökning där 4 000 specialpedagoger och speciallärare deltog påvisades det att specialpedagogens vanligaste arbetsuppgift faktiskt är undervisning. I våra roller som specialpedagoger arbetar vi just med eleverna varje dag. Vi jobbar tillsammans med lärare, skolsyrror, rektorer, kuratorer och speciallärare. ...
Omnämnda platser: Liberalernas, Sveriges. Omnämnda personer: Elin Zlatanovski, Catharina Hetzer.
”Vi behöver specialpedgogens perspektiv”
Debatt ”Bilden av specialpedagogen som en ´skrivbordsrådgivare´är förlegad. Deras stöd i analys och planering gör ofta att speciallärarens insatser träffar rätt och blir långvariga. Det ena utesluter inte det andra, tvärtom förstärker de varandra”, skriverSammanhang: ...Bilden av specialpedagogen som en ”skrivbordsrådgivare” är förlegad. Speciallärare och specialpedagog är två olika roller med olika funktioner. Speciallärare har fördjupad kompetens inom specifika områden och arbetar i huvudsak direkt med elever. ...
Omnämnda personer: Disa Karlsson, Lotta Edholm, Simona Mohamsson.
Replik: ”Elevhälsan inte ett parallellt system”
Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. Att skilja ut elevhälsan riskerar att underminera det stöd eleverna har rätt till”, skriverSammanhang: ...Vi har alla ett gemensamt ansvar att minska glappet. Lärarnas två roller I den pågående skoldebatten märks stor osäkerhet: Vad är skolans ansvar? Vad ska elevhälsan göra? ...
Omnämnda platser: Replik, Mannerheim, Elevvård. Omnämnda personer: Charlotte Friberg, Malena Wengberg, Jenny Nordfors.
Mannerheim: Elevhälsa är inte skola – det är vård och omsorg
Krönika ”Det finns inget behov av en elevhälsa som har som sitt främsta uppdrag att ge konsultation till lärarkåren”, skriver Filippa Mannerheim. Det har pågått en debatt om elevhälsans roll och funktion i skolan med början på Svenska Dagbladets debattsidaSammanhang: ...Läraren saknar dessutom utbildning för detta. Otydliga roller och ansvarsområden Genom elevhälsans inträde 2011 (tidigare hade vi reglerad Skolhälsovård) har vi av någon märklig anledning börjat blanda samman elevernas lärande med deras hälsa, vilket skapat otydliga roller och ansvarsområden. ...
Omnämnda platser: Skolhälsovård. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.
