Resultat 1 - 10 av 30
Replik: ”Rikta kritiken mot makten – inte elevhälsan”
Något gick felSammanhang: ...Replik: ”Rikta kritiken mot makten – inte elevhälsan”...
”Skolverket skuldbelägger lärarna om nationella proven”
Något gick felSveriges Lärare: Vi är beredda att ta till strejk
Replik Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog svarar på debattartikeln från 444 lärare som ställer frågan: ”Är ni redo för strejk?”. ”Ett fackförbund är alltid berett att ta till strejkvapnet om det kan gynna medlemmarnas intressen”, svarar Anna OlskogpåSammanhang: ...Replik Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog svarar på debattartikeln från 444 lärare som ställer frågan: ”Är ni redo för strejk?”. ...
Omnämnda platser: Replik. Omnämnda personer: Anna Olskog.
”Skolfrånvaro beror inte på att det saknas stressbollar”
Replik ”Elever som hamnar i problematisk skolfrånvaro har inte hamnat där för att det saknas bildstöd eller en stressboll. En elev i skolfrånvaro hamnar där som följd av långtgående otrygghet” skriver specialpedagogen Jessika Linde ii ett svar på Ulrica BjörkblomSammanhang: ...Replik ”Elever som hamnar i problematisk skolfrånvaro har inte hamnat där för att det saknas bildstöd eller en stressboll. ...
Omnämnda platser: Jessika. Omnämnda personer: Ulrika Björkblom.
”Forskningen tar inte nog hänsyn till moderna utmaningar”
Replik Arbetet med läsning ska vila på vetenskaplig grund. Men vi bör aldrig sluta ifrågasätta och problematisera forskningen. Det skriver Tommy Bildström, bibliotekschef och ledamot i regeringens läsråd. Jag blev väldigt glad över Oscar Björks artikel omSammanhang: ...Replik Arbetet med läsning ska vila på vetenskaplig grund. Men vi bör aldrig sluta ifrågasätta och problematisera forskningen. ...
Omnämnda personer: Oscar Björks, Magnus Haakes, Linda Fälth.
Replik: ”Gräsrotsrörelse bakom kognitionsvetenskapens uppgång”
Vi lärare debatt Risken för att forskning om undervisningens sociala och kulturella dimensioner skulle försvinna ur svensk utbildningsvetenskap är obefintlig. Men den behöver dela utrymme med den kognitionsvetenskapliga forskningen, skriver debattörerna iSammanhang: ...Men den behöver dela utrymme med den kognitionsvetenskapliga forskningen, skriver debattörerna i en replik. I debattartikeln "Lärare kan bli lidande av den nya forskningstrenden" är Oscar Björk kritisk till evidensinformerad undervisning och kognitionsvetenskap. ...
Omnämnda platser: Björks, Sverige. Omnämnda personer: Jonas Linderoth, Erik Nylander, Linnea Lindquist.
Replik: ”Att ljuda är nödvändigt för läsinlärning”
Replik ”Det är beklämmande att hon inte verkar förstå nyttan av att man lär barn samband mellan bokstav och ljud”, skriver läraren Edith Marelli i sin replik på Anna Insulanders kritik mot Phonics. Jag läser läsläxan med sjuåringen. Glädjestrålande kom honSammanhang: ...Replik ”Det är beklämmande att hon inte verkar förstå nyttan av att man lär barn samband mellan bokstav och ljud”, skriver läraren Edith Marelli i sin replik på Anna Insulanders kritik mot Phonics. ...
Omnämnda personer: Edith Marelli, Volodymyr Zelenskij, Franco Bollo.
Replik: ”Missförstånd om friskolorna”
Vi lärare debatt ”Att iinsinuera att facket inte välkomnar lärare på vinstdrivande friskolor för att facket kritiserar skolformen är helt uppåt väggarna felaktigt”, skriver Rasmus Wahlman, gymnasielärare, i en replik. Rasmus Wahlman, gymnasielärare,Sammanhang: ...LÄS ÄVEN: Läraren: Fokusera på kvalitet – inte skolform Replik: ”Skola och marknad går inte ihop” Academedia inleder samtal om undervisningstid Ny rapport pekar ut betygsinflation på friskolor – ”Snedvridning”...
Omnämnda platser: Sverige, Stockholm. Omnämnda personer: Camilla Lind, Lind missförstår.
”Nyanserad dialog om forskning kräver kunskap”
Med anledning av Sofia Horts text vill jag först beklaga det obehag en del upplevt i debatten som startade med två texter av Oscar Björk, i Vi Lärare respektive Skola och Samhälle. Jag vill också beklaga vändningen från en innehållslig diskussion till enomSammanhang: ...TIDIGARE I DEBATTEN: Slutreplik: ”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme” Debatt: ”Jag förväntar mig bättre från lärare och forskare” Replik: ”Gräsrotsrörelse bakom kognitionsvetenskapens uppgång” Linnea Lindquist: ”Kognitionsvetenskap är inte någon trend” Replik: ”Endast i skolan är det kontroversiellt att börja med det grundläggande” ”Kasta inte halmgubbar i utbildningsdebatten” ”Forskningen tar inte nog hänsyn till moderna utmaningar” ”Lärare kan bli lidande av nya forskningstrenden” LÄS ÄVEN: Forskarna dömer ut trender i skolan: ”Bygger på myter” Hjärnforskaren varnar för ensidigt neurofokus i skolan...
Omnämnda platser: Björks, Lunds, Sverige. Omnämnda personer: Daniel Willingham, Sofia Horts, Paul Kirschner.
Universitetet i replik: ”Öppna för förändring”
Replik Lärarstudenter vid Göteborgs universitet kritiserar utbildningens val att ge studenterna VFU på samma skola under hela utbildningen – trots att skolorna har så olika förutsättningar. Nu svarar ansvariga på kritiken. Huvudprincipen vid Göteborgs universitetSammanhang: ...Replik Lärarstudenter vid Göteborgs universitet kritiserar utbildningens val att ge studenterna VFU på samma skola under hela utbildningen – trots att skolorna har så olika förutsättningar. ...
Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Christina Osbeck, Maria Svensson, Anna Brodin.
