Resultat 1 - 10 av 116
Elever har tappat en veckas lästid i skolan på tio år
Läsning På tio år har fjärdeklassarna förlorat motsvarande 40 timmars lästid i skolan. Det visar en rapport från Skolverket. En förklaring kan vara den kritiserade lyssneläsningen. – När det gäller lästräning får man inte välja som elev, säger professor LindaSammanhang: .... – När det gäller lästräning får man inte välja som elev, säger professor Linda Fälth, expert i läroplansutredningen. Tiden som ägnas åt läsning i skolan har minskat. ...
Omnämnda platser: Pirls, Sverige. Omnämnda personer: Linda Fälth.
”Dagens betygskaos sviker de svagpresterande”
Slutreplik ”Den som värnar kunskap, rättvisa och svagpresterande elevers rätt till stöd bör därför inte försvara dagens betygskaos”, skriver betygsutredaren Magnus Henrekson och skolforskaren Jonas Vlachos. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Den som värnar kunskap, rättvisa och svagpresterande elevers rätt till stöd bör därför inte försvara dagens betygskaos. Magnus Henrekson, professor i nationalekonomi och regeringens betygsutredare Jonas Vlachos, skolforskare och professor i nationalekonomi, Stockholms universitet Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...
Omnämnda platser: Vlachos. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Jonas Vlachos.
”Svagpresterande kommer få svårare med nya betygen”
Debatt Jonas Vlachos framför en lögn när han skriver om nya betygen. Det skriver kunskaps- och resultatstrategen Johan Kant i en replik: ”Frågan är vad de som förordar systemet tänker att ’gänget’ som inte är så värst begåvade ska ägna sig åt.” Detta ärenSammanhang: ...Det är ju trots allt ett känt faktum att det är lättare att lära sig om man vet exakt vad det är man ska kunna. ”Katastrofalt införande" Vilken empiri finns för professor Vlachos slutsatser om det nuvarande kriterierelaterade betygssystemet? Håller han isär betygssystemet som sådant från det katastrofala införandet? ...
Omnämnda platser: Vlachos, Norrtälje. Omnämnda personer: Jonas Vlachos, Magnus Henreksons, Johan Kant.
Utredarna: Kritiken mot nya betygen bygger på grova missuppfattningar
Debatt Inför regeringens beslut om nya betygen svarar utredaren Magnus Henrekson och Kristina Ingemarsdotter Persson, huvudsekreterare i betygsutredningen, på kritiken: ”Ett betygssystem måste både respektera lärarnas professionalism och ge eleverna rättssäkraSammanhang: ...Det verkligt oseriösa experimentet vore att behålla ett system som skapar orättvisa betyg och livschanser. Magnus Henrekson, professor i nationalekonomi och regeringens betygsutredare Kristina Ingemarsdotter Persson, med dr och huvudsekreterare i betygsutredningen Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...
Omnämnda platser: Australien, Hongkong, Vlachos. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Ingemarsdotter Persson.
Vlachos: Det perfekta betygssystemet finns inte på riktigt
Debatt Betygsutredningen vill se en kalibrering: Lärarnas betyg justeras efter resultatet i de nationella slutproven. Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi, menar det är nödvändigt. ”Inte för att lärare inte kan bedöma, utan för att Sverige inte kanhaSammanhang: ...Debatt Betygsutredningen vill se en kalibrering: Lärarnas betyg justeras efter resultatet i de nationella slutproven. Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi, menar det är nödvändigt. ”Inte för att lärare inte kan bedöma, utan för att Sverige inte kan ha tusen olika måttstockar och sedan låtsas som om resultatet är likvärdigt”. ...
Omnämnda platser: Sverige, Vlachos. Omnämnda personer: Jonas Vlachos.
Så slopades metodiken: ”Många analyser blev det”
Debatt Erfarna lärare åkte ut. Historiker och genusvetare blev ”inne”. ”Många analyser blev det, av varierande kvalitet”, skriver Erik Cardelús. Nu slår han ett slag för metodiken – och ger sina tre tips till politikerna som ska reformera lärarutbildningen.Sammanhang: ...Debatten dominerades av andra – några nationalekonomer och neurovetare, en professor i spanska och några skolprofiler som vågade kommunicera tydligt. Idag 20 år senare står lärarutbildningen i ett nytt korsdrag. ...
Omnämnda platser: Stockholm, Bourdieu. Omnämnda personer: Judith Butler, Erik Cardelús, Jan Björklund.
Här höjer läraren och forskaren elevers skrivande
Forskning I ett klassrum knyts ord ihop som repstumpar. Här arbetar svenskläraren Anna Nilsson med sambandsord, värdeladdade begrepp och verkliga mottagare för att få eleverna att vilja skriva – och förstå varför det spelar roll. Tillsammans med forskarenSammanhang: ...Bra att skriva tillsammans På plats under lektionen finns också Eva Lindgren, professor i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hon har samarbetat med Anna Nilsson i ett forskningsprojekt och nickar instämmande...
Omnämnda platser: Skabbhund, Obbola, Umeå. Omnämnda personer: Eva Lindgren, Emma-Sofia Olsson, Anna Nilsson.
Forskaren: ”Skriva är mer än att bara stava rätt”
Forskning Elevernas bristande stavning och grammatik har dominerat vinterns skoldebatt. Men att reducera skrivande till rätt eller fel riskerar att skymma det viktigaste, menar skrivforskaren Eva Lindgren. Skrivande handlar ytterst om kommunikation och demokrati.Sammanhang: ...Men bilden behöver vidgas, menar Eva Lindgren, professor i språkdidaktik vid Umeå universitet. – Om man säger att någon är dålig på att skriva, så väcks frågan: Vad är bra skrivande då? ...
Omnämnda personer: Eva Lindgren.
F i slutbetyget – så mycket ökar risken för fängelse
F som i fängelse Ungdomar som lämnar grundskolan med ett eller flera F-betyg löper ökad risk att senare i livet dömas till fängelse. Ibland mycket högre risk. Det visar en genomgång av vad som har hänt med över 600 000 personer efter att de slutat årskursSammanhang: ...Ofta har föräldrarna svårt att hjälpa sina barn med läxorna plus att det i en del miljöer snarast uppfattas som en börda att vara duktig i skolan i stället för något statusfyllt, säger Alireza Behtoui som är professor i sociologi vid Södertörns högskola. – Till det ska läggas dramatiskt ökade inkomstskillnader i samhället. ...
Omnämnda platser: Sverige.
Replik: Skolans insatser kan ge bättre psykisk hälsa
Debatt PAX och andra SEL-program i skolan saknar vetenskapligt stöd, skriver Lina Karvonen och Alicia Eriksson. Men nu svarar Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU) att deras tolkning av resultaten är förenklade. Deras sammanvägningavSammanhang: ...I en tid där många insatser saknar vetenskapligt stöd behöver vi ta vara på den kunskap som faktiskt finns – och använda den på ett korrekt sätt. Leif Strömwall, professor i psykologi, enhetschef, SBU, Maral Jolstedt, Med Dr, specialistpsykolog, projektledare, SBU, Lotta Ryk, Med Dr, lärare, statistiker, projektledare, SBU. ...
Omnämnda personer: Lina Karvonen, Lotta Ryk, Leif Strömwall.
