Resultat 1 - 10 av 34
”Så blir skolan ett verktyg mot desinformation”
Vi lärare debatt Många unga är digitalt kunniga men saknar de kritiska verktyg som behövs för att analysera information. Skola och utbildning kan stärka den förmågan och skydda demokratin, skriver Thomas Nygren. I en tid då digital information svämmar överSammanhang: ...I en ny rapport från Forskningsinstitutet för psykologiskt försvar belyser jag och Ullrich K. H. Ecker (professor vid UWA i Australien) hur utbildning kan stärka ungas förmåga att identifiera och motstå desinformation vilket hotar demokratin. ...
Omnämnda platser: Australien, Sverige, Överdriven. Omnämnda personer: Bad News, Thomas Nygren, Ullrich K. H. Ecker.
Forskning: Skolvalet ökar segregationen
Forskning Skolsegregationen har ökat i samhället efter skolvalsreformen, enligt en ny studie från Göteborgs universitet. Något som försvårat för de kommunala skolorna att bedriva utbildning – samtidigt som det ger ett försämrat kunskapsresultat. SkolvalochSammanhang: ...Om rapportförfattarna Anna-Maria Fjellman är universitetslektor på institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Kajsa Yang Hansen är professor vid utbildningsvetenskapliga fakulteten. LÄS ÄVEN: ”Fria skolvalet har blivit en helig ko” Efter bakslag: Regeringen utreder skolval Filippa Mannerheim: ”En välkommen bok om skolmarknaden – med glasklar slutsats”...
Omnämnda platser: Göteborg, Stockholms, Västra Götalandsregionen. Omnämnda personer: Anna-Maria Fjellman, Filippa Mannerheim, Kajsa Yang Hansen.
”Skolans regler är en djungel – ge eleverna anpassningar”
Vi lärare debatt Skolans regler om anpassningar vid nationella prov är en djungel för elever med normbrytande funktionalitet. Magnus Henrekson menar att anpassningar för elever med dyslexi skulle leda till en inflation i diagnoser. Men är det verkligen problemet,Sammanhang: ...Hur fungerar då systemet? Inte så bra eftersom det ska utredas. Professor Magnus Henrekson har fått i uppdrag att ge förslag till förändringar av skolans betyg- och meritvärderingssystem (nationella prov). ...
Omnämnda personer: Roxy Stenberg, Roxy Jansson Stening, Magnus Henrekson.
”Är nationalekonomer de bäst lämpade för skolan?”
Vi lärare debatt Fler yrkesgrupper än nationalekonomer bör få säga sitt om skolan, menar debattören och läraren Patrik Andersson. Skenande betygsinflation samtidigt som kunskapsras, en ojämlik skola som förstärker sociala skillnader istället för att utjämnaSammanhang: ...Det är inte undra på att skolan är föremål för debatt, olyckligtvis kommer inte politikernas utspel i medierna och påstådda krafttag att lösa problemen med skolan. ”Nationalekonomerna tar över” Att en professor i nationalekonomi utreder betygen säger allt om Sverige och svensk skola. Under 70-talet startade ett paradigmskifte i svensk välfärd som nådde sin fullbordan mot slutet av 80-talet då även Socialdemokraterna officiellt började stödja marknadsstaten, skrota mål som att utrota arbetslösheten till förmån för inflationsbekämpning. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Patrik Andersson.
Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri”
Inkludering Lärarnas brottas med stora klasser och elever med totalt skilda kunskaper – och enda verktyget är anpassningar. – Vi har ett inkluderingshaveri i svensk skola, säger skolminister Lotta Edholm (L) efter att ha läst Vi Lärares granskning. ”LärarnasSammanhang: ...Men när man ser att resultaten inte blir de förväntade tycker jag att det är dags att tänka om, säger Mona Holmqvist, professor i utbildningsvetenskap till Vi Lärare. Vill skrota anpassningarna Utredaren Åsa Lundkvist ser över hur de extra anpassningarna ska kunna tas bort, som en del i utredning om elevhälsan...
Omnämnda personer: Mona Holmqvist, Lotta Edholm.
Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om”
Inkludering Sverige är ett av de länder i världen som har störst andel elever i samma klassrum, oavsett kunskapsnivå. Samtidigt är det många elever som lämnar grundskolan utan att kunna läsa ordentligt, och inte heller klarar behörigheten för att studeravidare.Sammanhang: .... – När man ser att resultaten inte blir de förväntade är det dags att tänka om, säger Mona Holmqvist, professor i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet. Inkludering må vila på en god tanke, men resultaten är något annat, menar Mona Holmqvist, professor i utbildningsvetenskap vid Lunds universitet. ...
Omnämnda platser: Danmark, Sverige. Omnämnda personer: Mona Holmqvist.
Maria Wiman: Allt handlar om att vi lärare måste bli lite bättre
SVT har gjort en undersökning som visar att sju av tio elever varje vecka har svårt att koncentrera sig på grund av stökiga klassrum. Och nu har det tagit hus i helvete på riktigt. Morgonsoffor och nyhetsinslag har fyllts av talföra experter som vitt ochbrettSammanhang: ...Vi amatörer som faktiskt är inuti skolverksamheten får rart finna oss i att ingen lyssnar på oss och att våra hjässor blir sönderklappade av de som faktiskt vet hur vi ska göra våra jobb. Marcus Samuelsson, biträdande professor i pedagogik, var stenhård i sin analys när han uttalade sig i SVT. “Det är lätt att peka på barnen”, säger han, “men det handlar framför allt om ojämn kvalitet på undervisningen”. ...
Omnämnda personer: Martin Karlberg, Maria Wiman, Johan Pehrson.
Forskarna: Förklaringarna bakom skolans matteflopp
Matematik no teknik Våren 2024 lämnade 16 000 elever nian med underkända betyg i matematik. Forskarna Linda Ahl och Ola Helenius ser orsaker i läroplaner som saknar vetenskaplig grund. För matematiken finns ingen enhetlig motsvarighet till läsningens ScienceSammanhang: ...Metoden som har forskningen med sig Men Linda Ahl, forskare vid Nationellt centrum för matematikundervisning (NCM), och Ola Helenius, professor i matematikdidaktik vid Göteborgs universitet och en av experterna i läroplansutredningen, menar att det finns tillräckligt underlag för det som kallas strukturerad matematikundervisning: Ett systematiskt och genomtänkt upplägg av undervisningen som skapar matematisk förståelse hos eleverna. ...
Omnämnda platser: Pisa, Nationellt centrum för. Omnämnda personer: Linda Ahl, Ola Helenius.
Forskarna: Så påverkas undervisningen av klassens sammansättning
Segregation Hur ska man minska segregationen i skolan? Är lösningen att flytta elever, så kallad bussning? Vi Lärare har talat med fyra forskare om behovet av att ändra klassernas sammansättning, och vad det betyder för undervisningen. Forskarna Pontus Bäckström,Sammanhang: ...Uppdaterad, naturligtvis, men likvärdig. • • • Stefan Lund, professor i pedagogik vid Stockholms universitet, ägnar dagarna åt frågor om utbildningspolicy, ungas utbildningsval, skolsegregation, skolkulturer, såna saker. ...
Omnämnda platser: Nyköping, Trollhättan, Stockholm. Omnämnda personer: Pontus Bäckström, Pontus Bäckströms, Magnus Andersson.
Forskaren: Sluta med dokumentation på förskolan
Bokmässan Ämnet både engagerar och splittrar. Det handlar om bedömning i förskolan – och Förskolescenen på Bokmässan är fullsatt. ”Professionella förskollärare ser vad barnen kan. Man behöver inte fylla i matriser”, säger Professor Ingrid Pramling Samuelsson.Sammanhang: ...Det handlar om bedömning i förskolan – och Förskolescenen på Bokmässan är fullsatt. ”Professionella förskollärare ser vad barnen kan. Man behöver inte fylla i matriser”, säger Professor Ingrid Pramling Samuelsson. Seniorforskaren Ingrid Pramling Samuelsson, Göteborgs universitet, förskolläraren och vice ordföranden för Sveriges Lärare Pia Rizell och Astrid Lilja, förskollärare i Mölndal, samtalar under rubriken ”Döma eller bedöma ett förändrat kunnande i förskolan”...
Omnämnda platser: Mölndal, Norden. Omnämnda personer: Ingrid Pramling Samuelsson, Henrik Hamilton, Professor Ingrid Pramling Samuelsson.
