Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan

Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det för

Sammanhang: ...Aldrig någonsin ser jag en debatt om dessa förslags baksidor. Budskapet blir återkommande: problemen beror på föräldrar, kulturer och dålig uppfostran i kombination med brist på lydnad; om skolan bara sluter upp kring hårdare tag och enkla regler ska ordningen och de bättre resultaten komma. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.

”Specialpedagogik är inte sidouppgifter”

Debatt ”Att ta bort specialpedagoger ur elevhälsan riskerar att urholka skolans förmåga att ge rätt stöd i rätt tid och skapar en klyfta mellan elevhälsa och pedagogik istället för att föra professionerna närmare varandra”, skriver specialpedagogen Tina Trollefur.

Sammanhang: ...Om specialpedagogens roll begränsas till enskild undervisning fortsätter problemen att uppstå systematiskt och vi minskar drastiskt chansen att skolan jobbar främjande och förbyggande. ...

Omnämnda platser: Mölndal, Edholm. Omnämnda personer: Tina Trollefur.

Fem risker med nya betygen – utredaren svarar om oron

Debatt Remissvaren på ”Utredningen om likvärdiga betyg och meritvärden” identifierade fem risker för lärarna med det nya betygssystemet. Nu bemöter utredaren Magnus Henrekson oron: "Det finns bred enighet om att dagens system brister i likvärdighet och att

Sammanhang: ...Kurs- och ämnesplanerna ska styra vilka moment som bedöms, även sådana som inte täcks av proven, och nationella bedömningsstöd utvecklas för praktiska och muntliga moment. ”Enhetlig bedömning” Bristen på likvärdighet i dagens system gör att tiotusentals elever varje år drabbas av felaktiga myndighetsbeslut som kan avgöra deras framtid. Vårt förslag angriper de centrala problemen: jämförbara meritvärden oavsett skola, borttagen godkäntgräns som stänger ute elever och central, enhetlig bedömning av provresultat. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Magnus Henrekson.

”Orimligt ansvar för elevernas psykiska hälsa”

Debatt ”Skollagen urholkar skolhälsovården – och lärare får ett orimligt ansvar för elevernas psykiska hälsa, vårdkontakter och dokumentation.” Det skriver före detta skolöverläkaren Sophie Ekman Wretlind. Skollagen ger lärare ett orimligt ansvar för elevernas

Sammanhang: ...Många elever lever nu med oupptäckta sjukdomar eller NPF-diagnoser och nästan 20 procent av unga har psykisk ohälsa – ofta för att ingen upptäckte problemen i tid. En lärarkår som inte orkar mer BUP drunknar i osorterade remisser, för i dag kan vem som helst skriva en remiss; förr fungerade skolläkare och skolsköterskor som ett filter som kände eleverna. ...

Omnämnda platser: Finland, Skollagen. Omnämnda personer: Ekman Wretlind, Sophie Ekman Wretlind.

Olskog: Systemet är riggat så att vissa ska slås ut

Segregation Nya siffror från Sveriges Lärare visar att åtskilliga tusentals elever inte ges de förutsättningar som de har rätt till för att klara skolans mål. – Systemet är riggat så att vissa inte ska nå framgång, säger Sveriges Lärares förbundsordförande

Sammanhang: ...Regleringar måste till Anna Olskog har egen erfarenhet som lärare och har sett problemen på nära håll. – Jag är lärare sedan 30 år och vet att det är skillnad på att ha 18 elever och på att ha 27 i en klass. ...

Omnämnda platser: Kostsamma, Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.

”Ytliga anpassningar gör oss ingen tjänst”

Debatt ”Låt oss sluta prata om inkludering som något vi 'strävar efter' och börja behandla det som det är: En professionell standard som vi alla måste leva upp till”, skriver läraren Sarra Tlili Bertilsson, som själv har en hörselnedsättning. Många fattar

Sammanhang: ...Det handlar om att ständigt försöka gissa vad som sades, att anstränga sig för att inte missa viktig information. ”Identifierar hindren” Här på Vux Huddinge, där jag jobbar, har vi försökt ta de här problemen på allvar och identifierat hindren för kommunikation i syfte att finna så goda lösningar som möjligt. ...

Omnämnda platser: Vux Huddinge, Använda. Omnämnda personer: Sarra Tlili Bertilsson.

Olskog om orättvisa skolan: ”En sorglig berättelse”

Granskning Vinstintresset måste ut ur svensk skola. – Det skapar både pedagogisk och social segregation, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Enligt skollagen ska skolan vara såväl likvärdig som kompensatorisk. – Det betyder att alla elever, oavsett

Sammanhang: ...Vad beror detta på? – Den främsta orsaken är resursbristen. Men problemen förstärks av skolans olika systemfel, varav finansieringen är en. Skolpengen tar till exempel inte i tillräckligt hög grad hänsyn till elevernas varierande behov. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Nekade skyddsstopp – kan dömas för grundlagsbrott

Arbetsmiljö Engelbrektsskolans rektorn Tomas Hultqvist väntar just nu på tingsrättens dom. Han är åtalad för grundlagsbrott och fälls han väntar dryga böter. – Bevisningen är stark, säger Nils Funcke, yttrandefrihetsexpert. På onsdagen kommer domen i målet

Sammanhang: ...Rektorn, Tomas Hultqvist, hade två möjligheter: Acceptera skyddsstoppet och åtgärda problemen eller kontakta Arbetsmiljöverket för att få deras bedömning. Rektorn valde mot reglerna att strunta i saken eftersom han ansåg att skyddsstopp ska ”… föregås av dialog med skolledningen”. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Östermalm. Omnämnda personer: Tomas Hultqvist, Nils Funcke.

Nya förhandlingar 2026 – ”dålig magkänsla”

Hök25 Under 2026 har SKR lovat nya förhandlingar med Sveriges Lärare om regleringar. Men läraren Karl Wikström får dålig magkänsla, skriver han. ”Ingenstans i avtalet står att SKR kommer att acceptera förslagen i Bo Jansson-utredningen – inte ens delvis”,

Sammanhang: ...Vi riskerar att gå ytterligare en avtalsperiod utan konkreta resultat – trots att problemen redan är akuta. Det är inte en handlingsplan. Det är ingen garanti. Det är en möjlighet att försöka förhandla på nytt. ”Dålig magkänsla” Så, den där dåliga magkänslan. ...

Omnämnda platser: Hök25. Omnämnda personer: Karl Wikström.

”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Vid nästa samhällskris blir lärarna återigen ett lätt byte för vår kulturella iver att kasta problemen på skolan. Det krävs således beslutsfattare med integritet, ihärdighet och en tydlig måltavla. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.