Så kan lärare och forskare utveckla undervisning tillsammans

Forskning Lärare behöver vara med tidigt i forskningsprocessen för att utveckla undervisning, menar två tidigare lärare som i dag leder forskning inom flera ämnen. – Utmaningarna som lärarna möter i sitt klassrum kan vara utgångspunkten i en undervisningsutvecklande

Sammanhang: ...En viktig bit av lärarens roll i forskningsprocessen är att vara den som definierar problemen i undervisningen, men som lärare tycker jag att man också ska fråga sig: hur breddar jag min egen kompetens? ...

Omnämnda platser: Luleå, LIVE, Karlstad. Omnämnda personer: Johan Boström, Ola Uhrqvist, Ulrika Bergmark.

Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Jag tror inte att någon enda lärare i Sverige motsätter sig påståendet att det är viktigt att ha goda relationer till sina klasser och elever. Tyvärr har detta begrepp

Sammanhang: ...Budskapet från skolledningar och specialpedagogiskt marinerade kollegor med karriärambitioner är glasklart: Om du som lärare hade jobbat mer ”relationellt” skulle problemen aldrig uppstått. Eleven hade aldrig bråkat, skolkat eller skrikit i ditt ansikte. Eleven hade blivit mer motiverad och inte fått F i ditt ämne. ...

Omnämnda platser: Sverige, Bennett. Omnämnda personer: Thomas Bennett.

Iskylan slog till – då rasade graderna i klassrummen

Arbetsmiljö När det var som kallast havererade skolans värmepump. I klassrummen var det 13 grader. – Jag övervägde skyddsstopp, säger Kent Berg, lärare och skyddsombud på Slottsskolan i Eskilstuna. Kent Berg, skyddsombud för Sveriges Lärare i Eskilstuna,

Sammanhang: ... – Skolledningen var lika bedrövad som alla vi andra. Vi tog problemen till högst ansvarig på kommunen. Vi hyr ju lokalerna och värme ska ingå, säger Kent Berg. Kändes kallare inomhus Fastighetsskötaren ställde in värmefläktar och började montera ned den trasiga värmepumpen för att sätta in en ny...

Omnämnda platser: Östersund, Mora, Dorotea. Omnämnda personer: Kent Berg.

Hon ger recept på fungerande inkludering

Debatt Receptet på fungerande inkludering innehåller fyra ingredienser, enligt Disa Karlsson Malik – som sett skolor både bära och brista. ”Min uppmaning är enkel: sluta kalla resursbrist för inkludering”, skriver debattören. Specialläraren Disa Karlsson

Sammanhang: ...Ge skolor förutsättningar att bedriva ett specialpedagogiskt arbete som faktiskt är hälsofrämjande och förebyggande, inte ett ständigt åtgärdande efter att problemen redan vuxit sig stora. Disa Karlsson Malik, speciallärare, Sollentuna Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: Sollentuna. Omnämnda personer: Elin Z, Disa Karlsson.

Fackets tydliga krav: Aktiebolagen måste bort

På djupet Lärarfacken har i decennier kritiserat friskolornas vinstuttag. I och med Sveriges Lärares kongressbeslut 2024 har kritiken trappats upp och riktar sig mot själva bolagsformen. – Aktiebolagen måste bort för att vi ska bli av med vinstintresset,säger

Sammanhang: ...Lärarfacken var tidigt kritiska mot vinstintresset, men kritiken från er har hårdnat på senare år. Varför? – Vi har alltmer insett problemen och på vår kongress för snart två år sedan skärptes formuleringarna. Vi fick i uppdrag av medlemmarna att driva frågan hårdare. ...

Omnämnda platser: Liberalernas, Skollagen. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Sjukskrivningar ökar bland lärare: ”Krävs reglering”

Arbetsmiljö Sjukfrånvaron bland lärare har ökat dramatiskt de senaste fem åren. Stress är en avgörande faktor. – Renodling och reglering av lärares arbetsuppgifter och -villkor är två avgörande åtgärder för att förbättra arbetsmiljön, menar Hans Flygare,arbetsmiljöexpert

Sammanhang: .... – För att komma åt de problemen krävs det bland annat en nationell reglering av lärarnas arbetstid, begränsning av elev- och barngruppernas storlek, renodling av läraruppdraget och betydligt mer kringresurser än vad som är vanligt idag...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Nils Öberg, Hans Flygare, Elisabet Lann.

MP: Regeringens förslag om vinster är ”mäklarfix”

Valdebatt Regeringens utredning om vinster i skolan ska hindra oseriösa friskoleaktörer. Miljöpartiet vill se en uppgörelse med marknadsskolan som går längre än så. ”Liberalerna talar om en helrenovering av skolan. Men i bästa fall handlar det om lite mäklarfix”,

Sammanhang: ...Förslagen riskerar att bli ett plåster på ett brutet ben medan systemet som skapar problemen får vara kvar. ”Belönar segregation” Självklart ska inte ägare kunna plocka ut vinster samtidigt som undervisning, arbetsmiljö och resurser försummas. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraterna. Omnämnda personer: Hanna Klingborg, Camilla Hansén, Markus Lindgren.

”Om jag bara håller ihop lite till så löser sig det mesta"

Debatt ”Jag har länge gått runt med en känsla av att det är min uppgift att få saker att fungera. Att om jag bara håller ihop lite till, tänker lite snabbare, sträcker mig lite längre, så löser sig det mesta. Det är först nu jag börjar förstå hur djupt den

Sammanhang: ...Och då syns inte heller vilka konsekvenser de beslut som fattas faktiskt får i verksamheten — för vi hinner lösa problemen innan någon märker dem. Det gör att riktningen som besluten pekar ut aldrig riktigt blir synlig för dem som fattat dem. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö-Östlin, Elinor Keiriö.

Kravet från läraren: Inför maxtak för skolklasser

Debatt Skoluniformer eller No Excuses-skolor löser inte problemen med skolan. Inte så länge lärare står ensamma med jätteklasser. Det skriver Jonas Swensson, som vill se ett maxtak i grundskolan. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står

Sammanhang: ...Kontrasterna kan vara enorma Tankar som skoluniformer eller No Excuses-skolor, kommer inte lösa problemen för lärarens arbetsmiljö och elevernas skolresultat. Börja med de reella problemen med alldeles för stora klasser. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Jonas Swensson.

Skolfrånvaro: ”Barn blir brickor i ett maktspel”

Debatt ”Att 19 000 barn ofrivilligt hålls hemma visar att skolan inte alltid är den skyddsfaktor den påstås vara”. Det skriver föräldern Marie Larsson. Och fortsätter: ”Barnens rättigheter är inte förhandlingsbara. Vi kan inte acceptera otillgängliga skolor,

Sammanhang: ...När politiker reducerar en komplex kris till individuella tillkortakommanden förlorar vi möjligheten att lösa de verkliga problemen. Föräldranätverket Rätten till utbildning visar att nästan 19 000 barn är skolbrända – borta mer än hälften av sin skoltid. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Marie Nilsson, Marie Larsson.