Resultat 1 - 10 av 214
”Så bryter vi hatpratets pyramid i skolan”
”Hallå där, kan du snälla sluta att uttrycka dig så – det här är min arbetsmiljö!”, hör jag mig själv utbrista till en elev i den gula tegelklädda korridoren. Jag markerar, men har i stunden inte möjlighet att ta tag i situationen med att diskutera de vulgäraSammanhang: ...Övningar som ögonöppnare, samtal som leder oss till insikten om vårt gemensamma problem som vi bäst löser tillsammans. Vi lägger hatpratet på bordet, och börjar nysta vidare kring våra upplevelser och möjligheter till att agera. ...
Omnämnda platser: Malmö, Hågkomstresa, Oxievångsskolan.
”Skolans halvblindhet botas inte med ännu en reform”
Debatt ”Varje ny reform, rutin och uppföljningsmodell prövas mot en enkel fråga: ökar eller minskar den lärarens och elevernas möjlighet att stanna kvar när världen öppnar sig i undervisningen?”. Pål Christensson varnar för en skola som fastnar i sina egnaSammanhang: ...Skolan ska hjälpa människor att förstå världen, orientera sig i den och handla klokt tillsammans med andra. Därför är skolans problem ibland svåra att tala om. De beror inte alltid på att någon vill fel. Jag har mött politiker, skolchefer, rektorer och lärare som vet vad utbildning bör vara och som gör sitt bästa för att värna den. ”Goda krav samlas” Ändå händer något när alla goda krav samlas i skolans vardag: skollag, likvärdighet, nationella prov, särskilt stöd, anpassningar, dokumentation, uppföljning och anmälningar om kränkande behandling. ...
Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson.
”Vi arbetar med samma mål – med olika uppdrag”
Debatt Han vill att lärare och fritidspersonal delar på ansvaret för rasterna. Nu svarar grundskolläraren Ann Jonsson: ”Varför jämföra olika yrkesgrupper med varandra?". Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.Sammanhang: ...Eller om violinisten menade att slagverkaren borde spela fler av hens toner. ”Osynkad orkester” Problemet i en orkester är sällan att instrumenten är olika. Problem uppstår när någon saknar noter, inte hinner öva eller för få musiker är på scen. Ändå låter en del av skoldebatten emellanåt som en osynkad orkester i mina öron. ...
Omnämnda personer: Ann Jonsson.
Politisk enighet om lärarnas frågor: ”Hoppfullt”
Valet 2026 På scenen är Liberalerna och Socialdemokraterna ense om hur det svenska skolmisslyckandet ska vändas. När det kommer att ske är inte lika tydligt. – Många av de här sakerna borde varit omhändertagna för längesedan, säger Anna Olskog, förbundsordförandeSammanhang: ... – Det här är allvarliga siffror och jag vill att den här rapporten får stor tyngd när det gäller att rätta till de problem vi har i svensk förskola och skola, säger Anna Olskog. Summan motsvarar fem rejäla statliga skolsatsningar...
Omnämnda platser: Visby, Gotland, Sveriges. Omnämnda personer: Joel Nilsson, Patrik Ribe, David Lindberg.
Replik: Undervisningen större än teorier”
Debatt Erik Cardelús frågade sig varför Vygotskij fått så stort utrymme på lärarutbildningen. Pål Christensson svarar med en varning: ”Debatten riskerar att hamna i en alltför enkel motsättning”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som stårSammanhang: ...En annan kan, genom en fråga, en text, ett föremål eller ett gemensamt problem, öppna ett rum där eleverna börjar tänka med innehållet. ”Vi behöver vaksamhet” Sådana ögonblick är inte mystiska, men de är svåra att förstå om undervisning reduceras till en enda förklaringsmodell. ...
Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson, Erik Cardelús.
”Vi måste våga göra bildning coolt igen”
Debatt De tre åren med eleverna är över – för dem väntar gymnasiet. Nu reflekterar deras lärare om bildningens roll för demokratin och framtiden. ”Det finns något nästan radikalt i att sitta still med en bok”, skriver Katarina Falkeborn. ”Det finns någotSammanhang: ...Där får de lära sig att argumentera utan att förakta, att lyssna utan att ge upp sina egna värderingar och att förstå att komplexa problem sällan har enkla lösningar. Det är inte bara en förberedelse för gymnasiet. Det är en förberedelse för demokratin. ”Politiska motsättningar” I höst går Sverige till val. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Katarina Falkeborn.
Uppmaningen: ”Alla brott i skolan ska anmälas”
Hot och våld Inför en specialenhet på arbetsmiljöverket för hot och våld i skolan. Det kräver Sveriges Lärares huvudskyddsombud Simon Sandström. – Vi är positiva till idén, säger Joar Forssell (L), ordförande i riksdagens utbildningsutskott. Polis, byggställningsmontör,Sammanhang: ... – Ja, vi är positiva till en specialenhet. Hot och våld i skolan är ett växande problem och det finns anledning att tro att långt i från allt anmäls. Mörkertalet kan vara stort och vi vill absolut veta hur situationen ser ut egentligen, säger Joar Forssell till Vi Lärare. ...
Omnämnda personer: Simon Sandström, Joar Forssell.
”Trygghet skapas av vuxna som har tid att se barn”
Debatt Välfärdens arbete är en investering i framtiden, skriver Elinor Keiriö Östlin. Hon vill se färre hårda tag, och mer förebyggande arbete: ”Trygghet skapas av vuxna som har tid att se barnen”. Elinor Keiriö Östlin vill se att välfärdsarbetare tid förSammanhang: ...”Någon som hinner se” Det förebyggande arbetet, tiden, relationerna och de mjuka mötena där barn får vara människor och inte problem får allt mindre utrymme. Men det är där tryggheten byggs. I att någon hinner lyssna innan frustrationen blir ett utbrott. ...
Omnämnda platser: Östlin, Sveriges. Omnämnda personer: Elinor Keiriö, Maria Wimans.
Här pressar de politikerna: Backa inte från reformen
Manifestation Regleringen av undervisningstiden inger hopp, men skingrar inte orosmolnen när Sveriges Lärares håller en manifestation på ett regnigt Sergels torg i Stockholm. – Resurser måste fram och skolhuvudmännen måste följa reglerna, säger förbundsordförandeSammanhang: ...Linnea Lindquist, skolledare och krönikör: – Det finns en föreställning att en reglering av lärares arbetsuppgifter blir ett problem för rektorer och att det skulle begränsa vår möjlighet att leda verksamheten. Jag menar att det är precis tvärtom. ...
Omnämnda platser: Västerhaninge, Sergels torg, Stockholm. Omnämnda personer: Erik Håkansson, Carina Tjernell, Anna Olskogs.
”Hur många elever har vi råd att förlora?”
Debatt När resultaten sjunker letar vi efter snabba förklaringar eller syndabockar. Ofta riktas blickarna mot lärarna. Men läraren kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen. Kunskap skapas i samspelet mellan elever, vårdnadshavare, skola, huvudmänSammanhang: ...Det blir svårare att förstå instruktioner, analysera texter, lösa matematiska problem och ta till sig ny kunskap. Liknande med matematiken Matematiken står inför liknande utmaningar. ...
Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Sofia Theodoridou.
