”Så blir skolan ett verktyg mot desinformation”

Vi lärare debatt Många unga är digitalt kunniga men saknar de kritiska verktyg som behövs för att analysera information. Skola och utbildning kan stärka den förmågan och skydda demokratin, skriver Thomas Nygren. I en tid då digital information svämmar över

Sammanhang: ...Utmaningar med desinformation Desinformation – avsiktligt vilseledande information – kan spridas snabbt via sociala medier och digitala plattformar – inte minst med hjälp av generativ AI. Det handlar inte bara om helt falska påståenden utan ofta om subtil manipulation av fakta som gör det svårt att avgöra vad som är trovärdigt. ...

Omnämnda platser: Australien, Sverige, Överdriven. Omnämnda personer: Bad News, Thomas Nygren, Ullrich K. H. Ecker.

”Klart vi ska jobba med AI i skolan”

Vi lärare debatt ”Det är ingen lyx att utbilda lärare i ChatGPT. Det är en nödvändighet! Vi ser redan nu hur AI genomsyrar samhället, arbetslivet och inte minst våra klassrum”, skriver yrkesläraren Therese Blomqvist. AI borde vara en självklarhet för alla

Sammanhang: ...De rör sig smidigt mellan appar, AI-verktyg och digitala plattformar. Flera av dem bemästrar redan ChatGPT. Vissa kan redan med hjälp av AI analysera texter och till och med skapa kod. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Therese Blomqvist.

Wiman: Tänk om vi lärare slapp bedyra vår oskuld hela tiden

Krönika Hur kunde man någonsin ana att lärayrket skulle handla om så vansinnigt mycket annat än själva kärnan?, skriver Maria Wiman. Ponera att man är en sådan däringa lärare som undervisar en drös ostyriga elever i ett gäng klasser. Kanske utbildade man

Sammanhang: ...Om ens intentioner inte nödvändigtvis hade behövts bokstaveras i obskyra digitala plattformar. Tänk om man tog för givet att vi faktiskt hade ryggen fri. Borde börja stryka grejer Jag funderar på om vi inte skyndsamt borde samlas i kollegiet och lista upp hur mycket vi dokumenterar en vanlig vecka. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Vi borde själva få avgöra hur vi ska dokumentera”

Granskning Åtta av tio förskollärare, lärare och annan skolpersonal i Linköping anser att deras administrationsbörda har ökat under de senaste tio åren, visar en ny undersökning. Nu lovar politikerna att den ska minska. – Jag hoppas att det också blir såäven

Sammanhang: ...Det är bra att politikerna har vaknat och driver på förvaltningen. Digitala plattformar ger merarbete Jessica Milch lyfter bland annat olika digitala plattformar som dokumentations- och administrationsdrivande...

Omnämnda platser: Linköping, Linköpings kommun. Omnämnda personer: Jessica Milch.

Maria Wiman: Skolmyndigheter måste börja lägga samma kraft som vi lärare

Krönika ”Lik förbannat – när åtgärdsprogrammet är klubbat och klart – har skolan lika knappa resurser som innan. Så mycket snack och så jämrans knaper verkstad”, skriver Maria Wiman uppgivet. Om ett träd faller i skogen men ingen hör det, gör det då något

Sammanhang: ...Som det är nu är det som att mycket stannar vid dokumentationen. Högtravande formuleringar i slutna digitala plattformar kommer ju inte automatiskt att göra någon som helst skillnad i den där verkliga verkligheten som lever, bubblar och andas utanför de döda dokumenten. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.