Färre barn – då kan lärare tvingas byta skola

Granskning Bara under de närmaste åren väntas det läggas ner flera grundskolor i Stockholm. – Ännu har inga kommunalt anställda lärare sagts upp på grund av arbetsbrist. Däremot är det många som tvingas byta skola, säger David Gustafsson som är ordförande

Sammanhang: ...Där­emot pågår det många omställningar och förflyttningar till andra skolor, vilket kan vara jobbigt nog. Den som inte tackar ja till sin nya placering riskerar dessutom att förlora sin tjänst. Leder till större klasser David Gustafsson menar att det är orimligt om en allt större del av skolbudgetarna går åt till att betala för tomma skollokaler...

Omnämnda platser: Bäckahagens, kommun, Observatorieskolan. Omnämnda personer: David Gustafsson, Elisa Erikson.

”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Så även pekar rapporter och undersökningar dessutom på att placering utanför ordinarie undervisning kan öka risken för framtida utanförskap. Statistiken visar exempelvis att en betydande andel av de som gått i anpassad skolform står utan arbete eller vidare studier efter avslutad skolgång. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.

”Ny lärarutbildning faller – utan mer pengar”

Debatt ”Utredningen diskuterar vår framtid, men Sveriges Lärarstudenter var inte remissinstans. Debatten pågår utan hänsyn till varken lärarstudenternas eller professionens behov. Detta är anmärkningsvärt”, skriver ordföranden Adam Kedert. Adam Kedert, ordförande

Sammanhang: ...De är en gemensam angelägenhet och kräver gemensamt ansvarstagande, från statlig samordning och finansiering till den enskilde lärarstudentens VFU-placering. Att rensa bort onödiga upprepningar, överflödiga mål och rikta lärarutbildningarna mer mot yrkesutövningen är bra, men får inte ske på bekostnad av den professionella stommen. ...

Omnämnda personer: Adam Kedert.

”Särbehandling blir dyrt för både individ och samhälle”

Vi lärare debatt ”Oavsett hur stora extra insatser som sätts in (pedagogisk expertis, fler vuxna i form av lärare, socialpedagoger, elevassistenter, fritidspedagoger, kuratorer, skolhälsa) så utgör placeringen i en obs-klass obevekligen att man sorteras bort

Sammanhang: ...Låt mig lyfta ett betydelsefullt aber till vad vi vetenskapligt grundat vet om obs-klasser, en faktor som gör att det inte går att likställa undervisning i obs-klass med den ordinarie klassen: Oavsett hur stora extra insatser som sätts in (pedagogisk expertis, fler vuxna i form av lärare, socialpedagoger, elevassistenter, fritidspedagoger, kuratorer, skolhälsa) så utgör placeringen i en Obs-klass att man sorterats ut utanför det så kallat ”normala”. ”Risk för utklassning” Självkänsla och självförtroende försvagas, egen missaktning och självförakt förstärks, vilket lätt spär på svårigheter i skolarbete och normbrytande beteende. Vägar utför öppnas då utklassning (placering i specialklass, akutskola, resursskola, fjärrundervisning) tillämpas och tros vara lösningen. ...

Omnämnda personer: Britten Ekstrand.

SPSM: ”Lärare ska inte vara ensamma om stöd”

Vi lärare debatt ”Vi håller med Mannerheim om vikten av god undervisning och att elever som är i skolsvårigheter ska få hjälp. Likaså håller vi med om att lärare och annan skolpersonal behöver rätt förutsättningar. Men SPSM driver inte ett 'storklasskoncept'

Sammanhang: ...Forskning visar dessutom att placering utanför den ordinarie elevgruppen kan skapa stigmatisering och utanförskap. Men det finns också situationer när det är nödvändigt och gynnsamt för elever att få undervisning i mindre grupp eller enskilt. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim, Linda Sandell.

Fohlin: Hotet med ”hjälpklasser” riskerar skapa fler murar

Krönika ”Återinförda obs-klasser i ny skepnad riskerar att systematiskt skapa en skola som delar upp barn i ”önskvärda” och ”icke önskvärda”. Vi behöver skolreformer som stärker gemenskapen, inte skapar fler murar”, skriver specialläraren Niclas Fohlin som

Sammanhang: ...Vi behöver förebilder som visar på bättre alternativ och hjälper oss hitta nya sätt att reagera och agera i sociala situationer. Dessutom kan långvarig placering i grupp utanför ordinarie skolklass bryta gemenskapen som präglar alla oss som går eller har gått i skolan. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Niclas Fohlin.

Förslaget: Tuffare tag mot stökiga och våldsamma elever

Studiero Tuffare krav på lärare och rektorers ledarskap och lärarnas undervisning. Lättare att stänga av elever som inte följer reglerna och stör undervisningen eller som är våldsamma mot andra elever och lärare. Det är utredaren Happy Hilmarsdottir Arenvalls

Sammanhang: ...Omplaceringar av elever inom egna verksamheten ska förlängas från fyra veckor till resten av terminen. Placering på akutskola ska förlängas från fyra till åtta veckor. I extrema fall ska elever kunna stängas av helt från fysisk undervisning, och när det fungerar i stället erbjudas fjärrundervisning. ...

Omnämnda platser: Hilmarsdotter Arenvall, Stockholms. Omnämnda personer: Johan Pehrson, Happy Hilmarsdottir Arenvall, Anna Olskog.

”Resurser inte lösningen mot våldet i skolan”

Vi lärare debatt ”Resursbristen lyfts som både roten till och lösningen på våldet i skolan. Men så enkelt är det inte. Det större problemet är bristen på skolkultur” skriver gymnasieläraren Therese Rosengren. Therese Rosengren menar att en ny skolkulturborde

Sammanhang: ...En elev som upprepat stör undervisningen för sina klasskamrater måste flyttas till ett annat sammanhang. Räcker det inte med tillfällig placering i liten grupp på skolan, får man permanenta lösningen eller använda alternativ som exempelvis särskild undervisningsgrupp. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Therese Rosengren.

Universitetet i replik: ”Öppna för förändring”

Replik Lärarstudenter vid Göteborgs universitet kritiserar utbildningens val att ge studenterna VFU på samma skola under hela utbildningen – trots att skolorna har så olika förutsättningar. Nu svarar ansvariga på kritiken. Huvudprincipen vid Göteborgs universitet

Sammanhang: ...Varje lärosäte som erbjuder en lärarutbildning fattar beslut om de principer som gäller för placering av studenter under de verksamhetsförlagda delarna i utbildningen. Inför beslutet förs en tät dialog med de skolhuvudmän som tar emot lärarstudenter. ...

Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Christina Osbeck, Maria Svensson, Anna Brodin.

Omvalda ordföranden: ”Marknadsskolan ett svek”

Fackligt Adam Kedert fortsätter som ordförande för Sveriges Lärarstudenter ett år till. Vi Lärare bad honom sammanfatta sina erfarenheter från första året och ge en glimt av framtiden. Vad överraskade dig mest första året som ordförande? – Under mitt första

Sammanhang: ...Dessutom måste lärosätena garantera att de som ska ut på VFU får en bra placering, och det i god tid innan VFU-perioden startar. – Marknadsskolan är rent av ett samhälleligt misslyckande. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Styrelseledamöter, Gävle. Omnämnda personer: Gabriel Norman, Emma Arvidsson, Benjamin Eneslätt.