”Läsförståelsen sjunker – men granskar vi rätt saker?”

När jag analyserade mina elevers resultat i Legilexi såg jag att flera behövde utveckla ordförråd och hörförståelse. Jag uppmanade dem att lyssna noga och fråga när de inte förstod. Men snart insåg jag: Hur ska barn kunna fråga om de inte ens vet vad somgör

Sammanhang: ...Men den större frågan kvarstod: Räcker det att låta eleverna läsa en text och svara på frågor eller behöver vi oftare visa dem hur man faktiskt kommer fram till svaren? PIRLS 2021 visade att svenska fjärdeklassares läsförståelse hade försämrats. Det väcker förståeligt nog krav på mindre klasser och mer personal. ...

Omnämnda platser: Legilexi, Helgepriset, Helsingborg. Omnämnda personer: Barbro Westlund, Nanny Palmkvistskolan, Natalie Hansson.

Elever har tappat en veckas lästid i skolan på tio år

Läsning På tio år har fjärdeklassarna förlorat motsvarande 40 timmars lästid i skolan. Det visar en rapport från Skolverket. En förklaring kan vara den kritiserade lyssneläsningen. – När det gäller lästräning får man inte välja som elev, säger professor Linda

Sammanhang: ...Det visar en rapport från Skolverket, som djupdykt i Pirls 2021, en internationell jämförande studie av fjärdeklassares läsförmåga och attityder till läsning. ”Mängdträning jätteviktig” – Mängdträning är en jätteviktig faktor för läsförmågan, det visar studie på studie. ...

Omnämnda platser: Pirls, Sverige. Omnämnda personer: Linda Fälth.

”Sverige behöver bättre koll på sjuåringars läsning”

Debatt ”Trots att politiker länge uttryckt oro för sjunkande läskunskaper hos elever görs ingenting för att få bättre koll på läget. I många länder genomförs nationella kartläggningar redan när eleverna är 6-7 år, men i Sverige får vi invänta de nationella

Sammanhang: ...Ge politiken bättre beslutsunderlag I stället för att vara reaktiv och styra skolan utifrån internationella jämförelser med äldre elever, som till exempel PISA och PIRLS, kan politiker ta beslut baserat på färsk data om hur elever läser redan i årskurs 1. Det skulle skapa bättre möjligheter för att kunna utvärdera olika satsningar och lära av de metoder som ger resultat. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Lotta Krus.

”Vi måste se hela bilden av lärande”

Slutreplik ”Att hävda att lärande inte är socialt är att blunda för den pedagogiska verklighet lärare möter varje dag. Det är att reducera undervisning till instruktion, och att förminska det mänskliga mötet som är kärnan i utbildning”, skriver Oscar Björk

Sammanhang: ...Avkodning – där phonics är en väl beprövad metod – är en del av vägen, men det är inte läsförståelse. PISA (och PIRLS) mäter inte hur väl elever kan avkoda ord, utan hur väl de kan tolka, dra slutsatser och sätta information i relation till tidigare kunskap. ...

Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Linnea Lindquist, Lotta Edholm.