Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Jag tror inte att någon enda lärare i Sverige motsätter sig påståendet att det är viktigt att ha goda relationer till sina klasser och elever. Tyvärr har detta begrepp

Sammanhang: ...Denna felaktiga tolkning av vad goda relationer är, saknar dessutom evidens. Den brittiske pedagogen och skoldebattören Thomas Bennett (även grundare och chef för researchED) med lång erfarenhet av just beteendearbete i skolan förklarar varför vi är så snett ute: ”En god relation är resultatet av ett väl fungerande arbete med beteenden – inte tvärtom”. ...

Omnämnda platser: Sverige, Bennett. Omnämnda personer: Thomas Bennett.

Forskarna tvärvänder: Sluta dokumentera yngsta barnen

Förskola Två av Sveriges främsta förespråkare för dokumentation i förskolan gör en helomvändning. – Sluta dokumentera de yngsta barnen, säger professorn Hillevi Lenz Taguchi och docenten Anna Palmer. Forskarna Hillevi Lenz Taguchi och Anna Palmer gör enhelomvändning

Sammanhang: ...Resultat 2: Om 1–1-interaktionen avbröts av att pedagogen tog fram anteckningsblocket eller kameran för att dokumentera bröts ”förtrollningen” och barnet tappade intresset helt...

Omnämnda platser: Sveriges, Kista, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Palmer, Lenz Taguchi.