”Därför förvånar mig betygsutredningen”

Vi lärare debatt Både betygs- och läroplansutredningen missar den formativa bedömningen. Det skriver för detta lärarutbildaren Birgitta Fröjdendahl. Jag förvånas över är hur bedömning och betygsättning presenteras i ”Utredningen om likvärdiga betyg och meritvärden”

Sammanhang: ...De ska föra elevers lärande framåt till en punkt som avrundar lärandeprocessen och som även kan fungera progressivt för ett visst moment eller skolämne. Företrädare som Paul Black och Dylan Wiliam i brittiska Assessment Reform Group publicerade redan i slutet av 1990-talet banbrytande skrifter om hur bedömning för lärande kan implementeras i syfte att höja kvaliteten i skolarbetet för både lärare och elever. ...

Omnämnda platser: Rättigheter, Sverige. Omnämnda personer: Thomas Persson, Paul Black, Birgitta Fröjdendahl.