Hårda kritiken: ”S tar ställning – mot lärarna”

Debatt Snart ska riksdagen rösta om reglering av lärares undervisningstid. Men en av motionerna inför omröstningen sticker ut, skriver Hanna Garberg och Thom Hunter: ”Väntar ett nytt skolsvek bakom hörnet”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Det här har skett och sker dagligen i ett system där arbetsgivaren – organiserad genom SKR – konsekvent försvarat maximal lokal flexibilitet och motsatt sig nationellt bindande begränsningar av arbetsbelastningen. ...

Omnämnda platser: Thom, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Hanna Garberg.

”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”

Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.

Sammanhang: ...Principiella resonemang har ett stort värde, och i teorin är det svårt att invända mot den linje som förs fram. Principfrågan om hur professionen bör vara organiserad, i termer av status och avgränsning, är tydlig i repliken. ”Bedrivs av obehöriga” Samtidigt utgår den i hög grad från hur professionen bör vara, snarare än från hur situationen faktiskt ser ut i dag. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.

”Vi förespråkar kamplek – inte skojbråk”

Debatt ”Det är skillnad på att bygga en hinderbana och att kasta en isklump. Men det är också skillnad på maktutövning och ömsesidig kamplek”, skriver företrädare för Svenska Budo & kampsportsförbundet. Pilo Stylin och Fredrik Gundmark på Budo & kampsportsförbundet

Sammanhang: ...Skolan är i dag i praktiken den enda plats där barn fortfarande leker tillsammans på daglig basis. Fritiden är organiserad, uppbokad och i hög grad digital. De fria arenor för lek som tidigare generationer hade finns knappt kvar. ...

Omnämnda platser: Budo. Omnämnda personer: Pilo Stylin, Maria Wiman, Fredrik Gundmark.

Hon ger recept på fungerande inkludering

Debatt Receptet på fungerande inkludering innehåller fyra ingredienser, enligt Disa Karlsson Malik – som sett skolor både bära och brista. ”Min uppmaning är enkel: sluta kalla resursbrist för inkludering”, skriver debattören. Specialläraren Disa Karlsson

Sammanhang: ...Språklig tillgänglighet i alla ämnen: ordbanker, begreppskartor, visuellt stöd, modelltexter, tydliga instruktioner och planerad stöttning, särskilt där många elever läser svenska som andraspråk. Vuxennärvaro där den gör störst skillnad: organiserad stödrotation i utvalda lektioner/klasser, inte slumpmässiga ”nedslag”. Schemalagd samplanering för ämneslärare och speciallärare/specialpedagog, så att anpassningar byggs in i undervisningen i stället för att läggas bredvid den. ...

Omnämnda platser: Sollentuna. Omnämnda personer: Elin Z, Disa Karlsson.

Maria Wiman: Vi gör oss en otjänst om vi fördömer skärmar i skolan helt

Krönika ”Jag tror att mobilfria dagar i skolan är en bra grej. Men samhället i stort behöver fundera på vad kidsen gör med skärmarna på sin fritid.”, skriver Maria Wiman. Enligt Folkhälsomyndigheten är barn och unga inaktiva under större delen av sin vakna

Sammanhang: ...Och när det är dags för efterskolanaktivitet får denna gärna vara säkert organiserad i form av prydligt planerad fotbollsträning, cirkusskola eller pianospelning (som det naturligtvis skjutsas till medan man himlar med ögonen åt l-i-v-s-p-u-s-s-l-e-t). ...

Omnämnda platser: Malmö, USA, Tiktok. Omnämnda personer: Maria Wiman.