”Svarta lådan ändrar inte de lärarsatta betygen, Ygeman”

Debatt ”Anders Ygemans inlaga i betygsdebatten visar dessvärre politikers bristfälliga sakkunskaper i skolrelaterade frågor”. Det skriver John Nilsson, efter att ha läst Anders Ygemans utspel, och replikerna från Academedia och läraren Nicklas Mörk. Anders

Sammanhang: ...Tvärtom innebär det att om lärarens betyg är för generösa så kommer meritvärdet, de siffrorna som kommer ut från ”den svarta lådan”, att sänkas och i omvänd situation kommer de att höjas. Något som då omhändertar problematiken med betygsinflation oberoende vad kommunala och enskilda huvudmän gör. ”Vittnar om bristande kunskaper” Ygeman väljer vidare att respondera på den tiogradiga betygsskalan, som regeringen föreslår, vilken han inte finner något omedelbart behov att ändra till även om det är bra att F-betyget avskaffas. ...

Omnämnda platser: Almega, Stockholm. Omnämnda personer: Anders Ygemans, John Nilsson.

Elever från rika familjer har oftare behöriga lärare

Granskning Föräldrarnas inkomst och etnicitet har stor betydelse för om deras barn utbildas av legitimerade lärare eller inte. – Det är uppenbart att många lokala politiker inte tar sitt ansvar och fördelar skolans resurser efter elevernas behov, säger Johan

Sammanhang: ...LO-utredaren Johan Enfeldt, som på sin fritid är socialdemokratisk skolpolitiker i Enköping, talar om en omvänd kompensatorisk resursfördelning. – Det sägs att vi ska ha de bästa lärarna och den högsta behörigheten där behoven är som störst. ...

Omnämnda platser: Enköping, frånvals­skola. Omnämnda personer: Johan Enfeldt.

”De är förlorarna med nya betygssystemet”

Vi lärare debatt ”Betygsutredningen blev som väntat en briljant uppvisning i matematik men skola, kunskapssyn, läraruppdraget och betygens funktion som ett verktyg för lärande lyser med sin frånvaro", skriver musikläraren Patrik Andersson. Betygsutredningens

Sammanhang: ...Jag tolkar det som att detta bara gäller de fem ämnen där det finns nationella prov och att varje ämne mäts och kalibreras var för sig. ”Pinsamt och märkligt” Det finns risk för pinsamma och märkliga situationer om det visar sig på den enskilda skolan att i ett ämne sätter lärarna glädjebetyg i jämförelse med nationella proven och i ett annat ämne är situationen omvänd, det är svårt att genomgå en reningsprocess utan att det svider någonstans. Det är också tveksamt hur den totala betygsinflationen kommer påverkas av att endast fem ämnen sätts under lupp. ...

Omnämnda platser: Betygsutredningens. Omnämnda personer: Patrik Andersson.

”Nej – Finland är inte bättre på stödundervisning”

Det föreslås återkommande, bland annat i det senaste numret av Vi lärare, att Finland är bra på specialpedagogik då finska elever får mycket särskilt och intensifierat stöd enligt offentlig statistik. Tyvärr säger denna statistik inget om skillnader mot andra

Sammanhang: ...Det har också föreslagits att elever i Sverige får stöd först i högstadiet, medan situationen uppges vara omvänd i Finland: ”Det är allvarligt att det särskilda stödet ofta sätts in först i högstadiet” säger Skolverket och ”andelen elever som får särskilt stöd är som högst i årskurs nio” enligt skolministern. ...

Omnämnda platser: Sverige, Finland, Norden. Omnämnda personer: Nils Kirsten.