”Skolans halvblindhet botas inte med ännu en reform”

Debatt ”Varje ny reform, rutin och uppföljningsmodell prövas mot en enkel fråga: ökar eller minskar den lärarens och elevernas möjlighet att stanna kvar när världen öppnar sig i undervisningen?”. Pål Christensson varnar för en skola som fastnar i sina egna

Sammanhang: ...Den botas inte med ännu en mall, lag eller reform. Den kräver tid, tillit och professionellt omdöme: en skola där lärare får mandat att värna de ögonblick då elevernas relation till världen fördjupas. ...

Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson.

Lärarna vittnar om extra anpassningar: ”Orimlig börda”

Debatt Lärarnas anonyma vittnesmål om extra anpassningar omfattar krav på att le, krav på dokumentation och krav på ständiga avstämningar. Ulrica Björkblom Agah, som samlat in dem, menar att det inte räcker med att skrota reformen. Hon kräver en kulturförändring.

Sammanhang: ...Lärare har i praktiken pressats att genomföra åtgärder som strider mot både regelverk och professionellt omdöme. Det är inte acceptabelt och det undergräver lärarprofessionens självständighet. ”Orimlig börda” Det går inte att ha inkludering till varje pris och krav på individuella anpassningar för en majoritet av eleverna samtidigt som vi har 30 elever i samma klassrum. ...

Omnämnda platser: Vittnesmålen.

Hon vägrade stänga av lärare – fick rätt av åklagare

Arbetsmiljö Rektorn Karin Öberg vägrade vika sig för vårdnadshavarnas krav om att stänga av en polisanmäld lärare. Nu ger åklagaren henne – och läraren – rätt. Rektorn Karin Öberg fick rätt av åklagare efter sitt beslut att inte stänga av en lärare som polisanmälts.

Sammanhang: ...Att vara med om en sådan här sak som nyutexaminerad är tufft men jag sa till honom att det nu är utrett att han har ett gott omdöme och att framtida utmaningar kommer att bli lättare. LÄS MER: Rektor vägrar stänga av lärare: ”Inte övertygad” Läraren Paul attackerades av elev – fick själv sparken Nya anmälningsvågen: ”En kränkningskultur” Läraren Sören blev friad – efter 2,5 år Lärare döms – gav igen för snöboll i nacken...

Omnämnda platser: Luleå. Omnämnda personer: Karin Öberg, Elin Björkén.

Våldet mot lärarna – fackets krav för att vända trenden

Hot och våld Vi Lärares artikelserie om våldet mot lärarna är fylld av skakande vittnesmål. Sveriges Lärare har en lista med åtgärder för regering och arbetsgivare att bocka av. – Hårdare tag utan resurser, stöd och kompetens, inte blir det någon lösning.

Sammanhang: ...Det finns så mycket stöd i forskningen, i skollagen och i lärares professionella omdöme som är grundat i både erfarenhet och yrkesskicklighet, för vad elever har rätt till och behöver. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Anna Olskog.

Maria Wiman: Mikromotstånd är tidens melodi

En gång i tiden bestämde min kommun att jag skulle bli en superdigital spjutspets. Jag skulle genomgå någon slags utbildning i datakunskap och som belöning skulle jag få ett PIM-körkort. Ja, det hette så. PIM stod för "praktisk it och mediekompetens" och

Sammanhang: ...Men kanske handlar det inte om att vara på tvären utan snarare om att värna sitt eget professionella omdöme, att lägga tiden där den behövs, att sätta människan före systemet. Kanske handlar det om att freda vårt uppdrag så mycket vi bara kan. ...

Omnämnda personer: Filosofen Jonna Bornemark, Maria Wiman.

Guide: AI för lärare – så kommer du igång

Guide Här är expertens bästa tips för hur lärare och elever kan komma igång med AI på ett bra sätt. – Krångla inte till det – fortsätt bara precis där du är. Och har du inte börjat än och tycker det känns tungt, så är det inte hela världen. Det är bara att

Sammanhang: ...Men självklart måste man använda alla digitala tjänster med sunt förnuft och gott omdöme, säger Johan Falk. Johan Falk Ålder: 45. Bakgrund: Forskarutbildad vetenskapsjournalist, lärare, webbutvecklare och fysiker. ...

Omnämnda platser: GDPR, Transparens. Omnämnda personer: Falk Ålder, Johan Falk.

Så bemöter han motstånd: ”Relationen gör det möjligt”

Debatt ”Jag vet inte. Jag vill inte. Jag orkar inte. Jag kan inte. Jag bryr mig inte”. Det är lätt att tolka elevers svar som bristande motivation, skriver Ahmad Abdul Hafiz. Han föreslår att se sådana reaktioner som signaler, snarare än slutpunkter i det

Sammanhang: ...Att känna eleven innebär att kunna skilja mellan verkligt behov och tillfällig uppgivenhet. Det kräver omdöme och mod att stå kvar när eleven själv tvivlar. ”En livskompetens” I mina ämnen är argumentation central. ...

Omnämnda platser: Helsingborg, Mannerheim. Omnämnda personer: Ahmad Abdul Hafiz, Linnea Lindquist, Ahmad Abdul.

Vetenskapen i skolan: ”Anmärkningsvärda brister”

Debatt Riksrevisionens kritik mot bristen på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i skolmyndigheternas arbete fortsätter att väcka reaktioner. Camilo von Greiff menar att myndighetens slutsatser om Skolforskningsinstitutet är missvisande. ”Tyvärr blir

Sammanhang: ...Sammanvägningar av forskning är inte ett rutinarbete utan ett kvalificerat forskningsarbete som tack och lov inte bygger på motsatsen: avsaknad av tolkning, dåligt omdöme och brist på kreativitet. Att som Riksrevisionen låta påskina att forskningsöversikter från SBU genomförs utan inslag av tolkning, omdöme och kreativitet, och därmed alltid går att replikera med identiskt resultat, är helt enkelt fel och vittnar om bristande förståelse för hur systematiska forskningsöversikter tas fram. ”Allvarlig kritik” Granskningen menar att Skolforskningsinstitutet inte lever upp till intentionerna bakom myndighetens bildande, med stöd i att den utredning som föregick revisionen föreslog att myndigheten skulle väga samman forskningsresultat om ”vetenskapligt underbyggda och effektiva metoder och arbetssätt”. ...

Omnämnda platser: Karlstads, kommun. Omnämnda personer: Camilo von.

Föräldern: ”Skolplikt inte samma som skolframgång”

Debatt ”Slutsatsen att skolan i sig är skadlig för barn är inte bara felaktigt – det är ansvarslöst och ett direkt hot mot vår demokrati”, skriver läraren Ulrica Björkblom Agah. Nu får hon svar av föräldern Sofia Sova: ”Professionellt mod också måste innebära

Sammanhang: ...När ett komplext uppdrag reduceras till absoluta principer – som att det aldrig kan vara ett alternativ att stanna hemma – ersätts professionellt omdöme med förenkling. Skolan bygger på att vi gör bedömningar, inte på att vi tillämpar absoluta principer oavsett konsekvens. ...

Omnämnda personer: Sofia Sova.

”Det handlar om att skydda elever – inte misstro lärare”

Debatt ”Svensk skola har blivit ett lotteri. Alla elever har inte turen att hamna hos erfarna och kompetenta lärare. I våras lämnade en fjärdedel av svenska elever grundskolan utan att ha uppnått kunskapskraven i alla ämnen”. Därför kräver skolan kunskapsstyrning,

Sammanhang: ...Maria Wiman skriver i en krönika att nya läroplansutredningens fokus på undervisningsstrategier signalerar en bristande tilltro till lärares professionella omdöme. Som erfaren lärare känner hon sig daltad med. Krönikan inleds med en beskrivning av en lektion om jordbävningar där elevernas frågor tar fart, planeringen får stå tillbaka och undervisningen blir levande. ...

Omnämnda personer: Ida Sernberg Wallin, Erik Winerö, Maria Wiman.