Per Kornhall: Föräldrar ska inte påverka – bara välja

Krönika ”Vad är det som får våra politiker att tycka att föräldrar är bättre på att välja mellan skolor än vad de är på att ha inflytande på en skola?”, skriver Per Kornhall. Ett intressant inslag i regeringens proposition om skollagsändringar och ny läroplan

Sammanhang: ...Men det är lika självklart att det är god pedagogik att involvera både barn och hem i beslutsfattande och engagemang. De vill olika saker Det jag tycker är intressant är inte skrivningen i sig utan det faktum att samma politiker som vill ta bort föräldrars inflytande samtidigt värjer sig mot att göra några som helst förändringar i (den så kallade) rätten all välja skola och den fria etableringsrätten. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Per Kornhall.

”Träning och examination bildar undervisning”

Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. Det skriver Simon Wernersson i sin replik på Emma Bore Nordmarks text om den ”förbjudna frågan”.

Sammanhang: ...Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. ...

Omnämnda personer: David Didau, Bore Nordmarks, Simon Wernersson.

Fohlin: ”Vi läser samma text och ser olika saker”

Debatt Niclas Fohlins text om ”nånannanismen” har fått flera lärare att reagera. ”Varför anamma motståndarens argument” frågade sig Andreas Williamsson. Nu får han svar från Niclas Fohlin. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna

Sammanhang: ...Andreas, tack för att du reagerar och engagerar dig. Men jag tror vi läser samma text och ser helt olika saker. Du kan även läsa min replik till HP Tran. Jag är lärare. Och krönikan är inte riktad mot lärare, den är riktad till alla vi som arbetar i skolan: lärare, rektorer, specialpedagoger och kuratorer. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Niclas Fohlins, Andreas Williamsson.

”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"

Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.

Sammanhang: ...När jag skriver om skillnaden mellan att tala om ”barn” och ”elever” är det inte för att etablera en motsättning, utan för att synliggöra hur olika begrepp aktiverar olika aspekter av samma verklighet. Ur ett psykolingvistiskt perspektiv är detta väl belagt: ordval styr uppmärksamhet, men reducerar inte förståelsen till en enda dimension. ...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.

God morgon – skolan har haft sovmorgon i två år

Arbetsmiljö I snart två år har eleverna på en skola i Borås haft sovmorgon. Tanken var att det skulle leda till ökat välmående och bättre prestationer. – Åsikterna om detta går isär, säger läraren Maria Mansén. Eleverna på skolan i Borås har haft sovmorgon

Sammanhang: ...Ett litet bekymmer, kan man tycka, men det kan även vara så att man har flera barn i olika årskurser och därför blandar ihop dagar och barn. Det har stört deras rutiner, helt enkelt. Lärarna är inte eniga Förändringen påverkade även lärarna. ...

Omnämnda platser: Borås. Omnämnda personer: Maria Mansén, Malin Jakobsson.

HP Tran: Det är inte lärarna som har slutat tro på sina elever

Krönika ”Du har fel, Fohlin – det är samhället, politikerna och en del andra tyckare som har slutat tro på lärarna”, skriver HP Tran efter att ha läst specialläraren Niclas Fohlins krönika. Jag råkade ta del av specialläraren Niclas Fohlins text, en av Vi

Sammanhang: ...Jag har träffat så många lärare under mina sexton år i yrket och alla har i olika grad trott och kämpat för sina elever. Det finns lärare som, med egna pengar, köper och handlar material så att de kan genomföra vissa laborationer med klasserna. ...

Omnämnda platser: Fohlin.

Kravet: ”Vuxenskolan behöver reglerade timmar”

Debatt Kommunerna kommer lätt undan, när det saknas krav på vuxenutbildningens kvalitet. Det menar Maria Johansson, som vill se reglerad timplan och fysiska lektioner. ”Vuxenutbildningen ska vara en andra chans, men för många är det den första”, skriver hon.

Sammanhang: ...Skolverket har lagt mycket tid på att ta fram kursplaner för olika ämnen men i verkligheten efterlevs de inte alls. Om man lämnas hemma själv, kan man exempelvis inte delta i diskussioner, leda samtal och argumentera i olika samtalssituationer. ”Fem minuter muntligt” Stora delar av det centrala innehållet i kurser tas helt enkelt bara bort när elever lämnas ensamma hemma. ...

Omnämnda platser: Nationella. Omnämnda personer: Maria Johansson.

Academedia: ”Du har fel om betygen, Ygeman”

Debatt I en intervju med Vi Lärare hävdar Anders Ygeman, utbildningspolitisk talesperson för Socialdemokraterna, att det viktigaste sättet att komma åt betygsinflationen är att ”stoppa koncernskolorna” eftersom ”de driver betygsinflationen”. Nu svarar representanter

Sammanhang: ...Detta gäller samtliga ämnen. Inte heller när man tar höjd för skolors olika elevsammansättning, och andel elever som får A på nationella prov, finns det belägg för påståendet om glädjebetyg i friskolor. ”Samma grad av avvikelser” Då visar statistiken att kommunala och fristående skolor har ungefär samma grad av betygsavvikelser. ...

Omnämnda platser: Solna, Almega, Skolsverige. Omnämnda personer: Anders Ygemans, Joakim Lindberg, Eva-Lotte Stavle.

Rekordläraren Kicki: 50 år på samma förskola

Förskola Kicki Tynelius, 68, har arbetat på samma förskola i femtio år. – Olika perioder har olika bekymmer men barnen är alltid lika fina, säger hon. Kicki Tynelius har varit lärare på samma förskola i femtio år. ”Vi flådde älg med barnen”, berättar hon

Sammanhang: ...Förskola Kicki Tynelius, 68, har arbetat på samma förskola i femtio år. – Olika perioder har olika bekymmer men barnen är alltid lika fina, säger hon. Kicki Tynelius har varit lärare på samma förskola i femtio år. ”Vi flådde älg med barnen”, berättar hon om tidigare år. ...

Omnämnda platser: Ånäset, Kälarne, Ansjön. Omnämnda personer: Förskola Kicki Tynelius, Kicki Tynelius.

Gymnasieläraren prisas för sin forskning om källkritik

Källkritik Gymnasieläraren Anna Lodén är årets mottagare av ”Det gyllene förstoringsglaset”. Hennes forskning ska hjälpa elever att använda AI på ett källkritiskt sätt. – Att det finns ett intresse för det jag har undersökt är jättekul. Internetstiftelsens

Sammanhang: ...Anna Lodén, lärare i naturvetenskapliga ämnen på gymnasiet, är nybliven doktor i naturvetenskapernas didaktik vid Umeå universitet och det är hennes forskning som prisas av Internetstiftelsen. Anna Lodéns avhandling behandlar olika sätt som elever samlar in information från internet på och hur olika sökprocesser ser ut inom just naturämnena...

Omnämnda personer: Källkritik Gymnasieläraren, Anna Lodén.