Slutreplik: ”No Excuses stärker eleverna”

Debatt ”Det bästa botemedlet mot auktoritära krafter är kunskap. Och elevers individualitet och självbestämmande stärks i ett längre perspektiv genom att man rustar dem för framtiden. Barn är nämligen inte vuxna människor. De är inte experter i pedagogikoch

Sammanhang: ...De är inte experter i pedagogik och bör därför inte heller ha inflytande över vilka metoder som används i klassrummet˝, skriver Caroline Willaume, vd för Nordic International School i sin slutreplik. I en replik kritiserar Ola Nenzelius min artikel om behovet av ett nytt regelverk för att tillåta No Excuses-modellen i Sverige. Han menar att modellens positiva påverkan saknar relevans om den inte sätts i relation till andra metoders effekter. ...

Omnämnda platser: Sverige, klassrummet˝, Nenzelius. Omnämnda personer: Maria Wiman, Excuses Sverige, Ola Nenzelius.

Debatten om No excuses: ”Helgar ändamålen verkligen medlen?”

Debatt I en debattartikel i Vi Lärare ställer sig Caroline Willaume den försåtliga frågan: “Varför ska lagar och styrdokument hindra skolor från att leverera den utbildning som leder till bäst inlärning?” Låt mig här presentera det mycket enkla svaret påCaroline

Sammanhang: ...Helgar ändamålen verkligen medlen, givet att hennes förslag är i strid med svensk värdegrund, svensk lag, och med den svenska skolans mest grundläggande uppdrag: att fostra demokratiska medborgare och stärka deras motståndskraft gentemot auktoritära krafter? Ola Nenzelius, gymnasielärare och lokalt skyddsombud, Kungälv Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Maria Wiman, Excuses Sverige, John Hatties.