Elinor Keiriö Östlin: När kunskap inte räcker hela vägen

Det finns stunder i förskolan då jag fattar beslut utan att egentligen hinna tänka efter. Jag ser ett barn som drar sig undan, hör en fråga som förändrar riktningen på en aktivitet eller märker att något i barngruppen inte fungerar som jag tänkt mig. Jaggör

Sammanhang: ...Inte genom att dokumentera mer, utan genom att bli nyfikna på varandras bedömningar. Vad fick dig att välja just den vägen? Vilka andra möjligheter såg du? ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

”Skolan bör bli en plats för: Äntligen måndag, tjoho”

AI:s intrång i vår värld måste innebära att föreställningen om vad som är viktig kunskap för en elev i grundskolan förändras radikalt. Nu kan en femtonåring skriva: ”Förklara franska revolutionens konsekvenser för dagens samhälle.” På några sekunder kommer

Sammanhang: ...Och eftersom vi inte vet vilka kompetenser framtiden kommer att kräva borde vi i större utsträckning arbeta med kreativitet, nyfikenhet, mod, uthållighet, samarbetsförmåga och förmågan att lära nytt. ”Nyfikna och modiga” Vi vet inte vilka kunskaper våra barn kommer att behöva om tjugo år. Men vi kan hjälpa dem att bli hela människor – trygga i sitt eget värde, nyfikna på världen, modiga nog att försöka, uthålliga nog att börja om och generösa mot andra. ...

”Jag ser dagligen vilken skillnad rätt stöd kan göra”

Debatt Politiker pratar om kunskapsresultat. Lärarna behöver färre elever i varje klass och fler speciallärare för att alla elever ska lära sig läsa. Det skriver Mona Sundström. Som lågstadielärare har Mona Sundström sett vilken skillnad rätt stöd ger eleverna.

Sammanhang: ...Som lärare i lågstadiet har jag under mina år mött elever som är nyfikna, kreativa och ivriga på att lära sig. Jag har även mött elever som kämpar med läsning, koncentration och sociala relationer. ”Påverkar alla ämnen” De första skolåren lägger verkligen grunden för hela den fortsatta utbildningen. ...

Omnämnda personer: Mona Sundström.

Maria Wiman: Ord räcker inte till – vilken förtvivlad förlust

Krönika ”Max var 13 år när han valde att avsluta sitt liv. Hur kan vi ha ett skolsystem som fullkomligt krossar så många snillrika ulltussar?”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Det

Sammanhang: ...Rättigheten till utbildning måste inte nödvändigtvis innebära att tvinga in små nyfikna barn i ett hårdhänt maskineri med trasiga kugghjul. Det måste finnas andra alternativ än dagens trasiga skolbyggnad. ...

Omnämnda platser: Finland, Afrika, Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Anna Olskog.

Ny studie: Lärare rankar skönlitteraturen i skolan

Debatt En ny samnordisk studie visar hur lärare använder skönlitteratur i undervisningen. En sak är gemensam för svenska, danska, norska, finska och isländska lärare: läsundervisning trumfar litteraturundervisning. ”Skönlitteraturen spelar en viktig rolli

Sammanhang: ...På liknande sätt ser det ut i våra nordiska grannländer, som dessutom står inför samma slags utmaningar som vi, med sjunkande läsförståelse och bristande läsintresse hos skolelever. Detta gjorde oss nyfikna på hur nordisk skönlitteraturundervisning ser ut: Vad är likt och vad är olikt? För att ta reda på det skickade vi ut en enkät till svensklärare och deras motsvarande kollegor i hela Norden. ...

Omnämnda platser: Norden, Danmark, Slopa. Omnämnda personer: Anna Nissen, Lars Trägårdh, Camilla Gudmundsdatter Magnusson.

Maria Wiman: Fyra nyanser av lärare – vilken typ är du?

Krönika Maria Wiman har delat upp lärarkåren i fyra vattentäta kategorier. Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vilken typ av lärare är du? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. När jag var ung brukadejag

Sammanhang: ...Du hoppar gärna på nya fräcka appar, skyndar dig att lära dig hundra funktioner i nya lärplattformen som ingen bad om och när det är APT är det alltid du som ställer de mest nyfikna frågorna precis när mötet är på väg att avslutas. Du är en frisk fläkt i korridoren. Du biter ihop när vardagen är tung, tar gärna på dig nya obetalda ansvarsområden och tänker ”hellre snäll än gnäll” när du får vikariera på slöjden och ta extra rastvakt när Birgitta på fritids är sjuk. ...

Omnämnda platser: Spindelmannen. Omnämnda personer: Moder Teresa, Maria Wiman.

Maria Wiman: Att vara snäll är inte att vara mesig

Replik ”Att vara snäll är inte samma sak som att vara bortklemande, mesig och curlande. Jag vänder mig emot de kalla nordanvindarna som blåser i debatten. Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå”, skriver Maria

Sammanhang: ...Jag tror att vi vinner mer på att öka förståelsen för barnen som slår bakut i det trasiga systemet. Vi behöver vara ödmjukt nyfikna på varför de beter sig som de gör. Det åstadkommer vi aldrig genom att slänga ut barn i korridoren eller stänga av dem under lång tid. ...

Omnämnda platser: Replik. Omnämnda personer: Andreas Carlsson, Maria Wiman.

Här får ministern den tunga gåvan av Maria Wiman

Skolfinansiering 18 000 nedladdningar. Vittnesmålen som Maria Wiman samlat om skolan väcker brett intresse. Här får utbildningsminister Simona Mohamsson (L) dem samlade i två fysiska böcker. – När våra politiker får berättelserna i sin hand, sätter vi äntligen

Sammanhang: ...Simona Mohamsson går runt i klassrummet, pratar med eleverna. Hon ser avslappnad ut, eleverna är nyfikna. – Jag älskar att få vara ute och göra skolbesök, då får man höra direkt från elever vad de tycker är viktigt. ...

Omnämnda platser: Vittnesmålen, Sverige, Stockholm. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Meli Petersson Ellafi, Lotta Edholm.

Debatt: Dyslexi försvinner inte av ren viljestyrka

Debatt ”Dyslexi märks inte förrän eleven misslyckas. När eleven inte hänger med, inte kan resonera eller inte får möjlighet att visa sina kunskaper, framträder en tydlig paradox”, skriver Åsa Eliasson Qvicklund, förstelärare och specialpedagogstudent. ”Problemet

Sammanhang: ...Det hjälper föga Låt mig vara tydlig: det gäller inte hela lärarkåren. Tvärtom möter jag dagligen skickliga, nyfikna och kompetenta lärare. Men dessvärre finns det fortfarande alldeles för många som håller hårt i den gamla stofilpedagogiken, som om penna och papper vore den sista försvarslinjen mot modern forskning. ...

Omnämnda personer: Sara Bruun, Åsa Eliasson Qicklund, Åsa Eliasson Qvicklund.

Robin skriver och poddar som han undervisar

Porträtt En man med en mission. Oavsett om Robin Olovsson undervisar i ett klassrum, gör ”Historiepodden” eller skriver böcker är målet och metoden densamma – att sprida de långa fantastiska berättelserna om vilka vi är och var vi kommer ifrån. Gymnasieläraren

Sammanhang: ... – Det hade blivit katastrof i 95 procent av svenska klassrum, men fungerade skapligt just där, på Vasaskolan i Gävle, ett gammalt läroverk med en tradition av mycket studiestarka elever, nyfikna och öppna kids som parerade alla misstag jag gjorde! En bra naturklass på Vasaskolan, en bra elklass på Åva i Täby, eller en bra samhällsklass på Borgarskolan i Gävle … det är mitt ”happy place”. ...

Omnämnda platser: Stuvsta, Huddinge, Borgarskolan. Omnämnda personer: Ingmar Bergmans, Oskar Omne, Helena Landberg.