Filippa Mannerheim: Nära relationer med elever hör till det privata

Krönika Lärare bör fokusera på att ge sina elever en välplanerad, trygg, engagerande och pedagogisk undervisning – och vara hyggliga, respektfulla, uppmärksamma vuxna i det arbetet, skriver Filippa Mannerheim med anledning av ”relationsdebatten”. En ”relationsdebatt”

Sammanhang: ...Ju mer avakademiserad svensk skola blir desto fler lärare får vi som lägger allt krut på att skapa relationer till vissa elever. Notera ordet ”vissa”. För ingen lärare har möjlighet att ha en nära förbindelse till alla sina elever. Endast elever som lärarna väljer ut eller är särskilt mottagliga erhåller lärarens relationella gunst. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sverige. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Linnea Lindquists, Filippa Mannerheim.

Fler lärare lämnar yrket – men vissa gör tvärtom

Behörighet SCB:s senaste statistik över lärares sysselsättning visar att en större andel än någonsin lämnade läraryrket under 2024. Det ­bekräftar trenden från tidigare undersökningar. – Ren självbevarelsedrift, säger Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges

Sammanhang: ... – Arbetsmiljö och arbetsförhållanden är faktorer som kan påverka beslutet att lämna yrket, men vi behöver beakta fler faktorer för att förklara ökningen av lärare som lämnar yrket. Det är viktigt att notera att utbildade lärare utanför skolan är en betydligt mindre grupp än lärarutbildade totalt och de inom skolan, säger Jessica Baldgrim, analytiker på SCB. ...

Omnämnda platser: Folkbladet. Omnämnda personer: Jessica Baldgrim, Anna Olskog.

OBS-klassens återkomst: Ett välkommet förslag

Vi lärare debatt ”Som undervisande lärare önskar jag förstås också att alla elever kunde finna sin plats i klassrummet. Att verkligheten sedan inte ser ut så får vi förhålla oss till”, skriver läraren Therese Rosengren. Liberalernas förslag om OBS-klasser/hjälpklasser

Sammanhang: ...Den stora majoriteten av elever avfärdas, eftersom “att rädda undervisningen för ‘de övriga’” helt enkelt inte anses tillräckligt viktigt. Notera citattecknen!. Inkluderingstanken faller platt i verklighetens klassrum Nu vore det ohederligt att påstå att försvare av inkluderingstanken struntar i hur det går till i klassrummet. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Mannerheim. Omnämnda personer: Läraren Ingvar, Therese Rosengren.

”Föräldrar ska uppfostra barn – inte lärare”

Vi lärare debatt Har barnen med sig en grundläggande uppfostran kommer arbetet för lärarna bli mer görligt. Det skriver Cornelia Wulff Hamrin, universitetslektor och tidigare gymnasielärare. Skolan har som uppgift att bibringa eleverna kunskaper och attfostra

Sammanhang: ...Elever måste bidra till att samspelet fungerar Läraren ska bara behöva notera och rapportera avvikande beteenden och att andra aktörer får ta hand om det, så att lärarna kan fokusera på undervisning. ...

Omnämnda platser: Skytte, Norge. Omnämnda personer: Cornelia Wulff Hamrin, Maria Wiman.