”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Just de påståendena får mig att stanna upp och själv lägga mig i debatten. ”Lärandet är inte en social process” Internationella och nationella studier visar att lärande i hög grad är en social process. Relationer, tillit och interaktion är inte något som “kommer sedan”. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.

Böter för skolfrånvaro – kan gälla hemmasittare

Skolpolitik Regeringen vill se nationella riktlinjer för brott mot skolplikten – bland annat böter för föräldrar som tar sina barn ur skolan trots att de fått nej av rektor. Men det handlar inte bara om så kallade ”thaim-outer”. I förlängningen kan det även

Sammanhang: ...Skolpolitik Regeringen vill se nationella riktlinjer för brott mot skolplikten – bland annat böter för föräldrar som tar sina barn ur skolan trots att de fått nej av rektor. ...

Omnämnda personer: Josefin Malmqvist.

Oro inför nya betygen – fem risker för lärarna

Betyg Magnus Henrekssons ”Utredningen om likvärdiga betyg” riskerar att få negativa konsekvenser för lärarna. Det framgår av de svar som remissinstanserna har lämnat till regeringen. Utredningen ska bland annat skapa mer likvärdiga betyg och minska glädjebetygen.

Sammanhang: ...Tekniska problem Det nya betygssystemet är beroende av digitala nationella prov. Men Skolverkets provplattform har hittills inte hållit måttet, och lärarna tvingades med kort varsel att genomföra proven med papper och penna under vårterminen 2025. ”Systemet som används måste vara tillräckligt utprova och störningssäkert för att de digitala nationella slutproven säkert ska kunna genomföras på samtliga skolor i samtliga ämnen i samtliga skolformer vid samtliga provtillfällen. ...

Omnämnda platser: Gislaved, stad, Motala. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Magnus Henrekssons.

Han är lärare i kritiserade lovskolan

Lovskola Han är en av dem som tillbringar en del av sommaren i skolan. – Jag blir lätt rastlös, säger matteläraren Youssef Dhraief. Rektor Linnea Lindquist tycker lovskolan ska in redan på lågstadiet. – I åttan och nian blir det bara en pervers jakt på E,

Sammanhang: ... – Är det väldigt stora brister över lag finns det kanske inte anledning att gå i sommarskola, särskilt för dem som ska börja gymnasiet. Sedan är det elever som är nära E på nationella proven, sådana kan lovskolan fungera för, säger han. ”Behöver ledigheten” Ofta är det taluppfattningen han börjar med. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Göteborg, Lovskola. Omnämnda personer: Youssef Dhraief, Linnea Lindquist, Youseff Dhraief.

Hotades av vårdnadshavare – höjde betyget

Betyg Skolledningen krävde flera extra insatser av en lärare under den allra sista skolveckan – för att en F-flaggad elev skulle få godkänt i svenska. Samtidigt som läraren försökte tillgodose vårdnadshavarnas krav och hot, fick hon i stället en varning av

Sammanhang: ...Idag får det inga konsekvenser att en elev inte skriver nationella proven. Med utredningens förslag kommer det att synas i skillnaden mellan skolans resultat på de nationella proven och lärarnas betyg, säger Christian Liljeros. ...

Omnämnda personer: Christian Liljeros, F Christian Liljeros.

Skolverkets varning vid reglering av lärares tid

Arbetsbelastning Skolverket varnar för att en reglering av lärares undervisningstid kan leda till en polarisering mellan lärare och skolledare, och att det systematiska kvalitetsarbetet kan bli lidande. – Arbetsuppgifter som faller under ”övrig tid” kan också

Sammanhang: ...Drabbar kollegiala lärandet – Att samarbeta kring undervisningsrelaterade frågor i ett strukturerat och långsiktigt kollegialt lärande, är en av de framgångsfaktorer som lyfts i det nationella kvalitetssystemet. Förslaget om nationell styrning av lärares planering och undervisning kan begränsa rektorers möjlighet att besluta om sin enhets inre organisation, säger Nathalie Koverman. ...

Omnämnda platser: Drabbar. Omnämnda personer: Nathalie Koverman.

Mannerheim: Lektionerna är det absolut sista man bryr sig om i skolan idag

Krönika ”Lärare idag har helt enkelt inte tid att vara bra lärare. Det viktigaste är ”ökad måluppfyllelse” – alltså att eleverna får så höga betyg som möjligt”, skriver Filippa Mannerheim. ”Krig är fred!” ”Okunskap är makt!” Just nu läser jag om GeorgeOrwells

Sammanhang: ...Kommer ta tid och fokus Mitt arbete med ”1984” kommer att ta tid och fokus från sådant som anses långt mycket viktigare i skolan idag så som tät föräldrakontakt, mejlkorrespondens med kollegor, planering av omprov med enskilda elever, möten med elevhälsan, samarbetsprojekt över ämnesgränserna, arbete med elevernas mående, relationsskapande, APT, systematiskt utvecklingsarbete, elevenkäter, schemabrytande aktiviteter (orienteringsdagar, studieresor, temadagar, idrottsdagar osv, som behöver planeras och organiseras) nationella prov, prövningar, underlag för utredningar, dokumentation och klick i skolplattformar och bedömningsportaler. ...

Omnämnda platser: Samla. Omnämnda personer: George Orwell, Filippa Mannerheim, George Orwells.

Vägen till tioårig grundskola

På djupet Om tre år ska grundskolan bli tioårig. Äntligen, säger anhängarna till reformen. Nej, det riskerar att försämra kunskaperna, säger kritikerna. Vi Lärare går till botten med frågan som diskuterats i decennier. Från vänster till höger: Helena Ackesjö,

Sammanhang: ...Foto: Carl Sandin Petra Hultqvist är förskollärare i Jönköping och ordförande för den nationella skolforms­föreningen för förskolan. Petra Hultqvist betonar också behörigheten: – Jag tycker att man borde få tillgodogöra sig tidigare utbildningar. ...

Omnämnda platser: Linköping, Feldt, Sverige. Omnämnda personer: Jan Björklund, Kjell-Olof Feldt, Hanna Almcrantz.

Olskog om orättvisa skolan: ”En sorglig berättelse”

Granskning Vinstintresset måste ut ur svensk skola. – Det skapar både pedagogisk och social segregation, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Enligt skollagen ska skolan vara såväl likvärdig som kompensatorisk. – Det betyder att alla elever, oavsett

Sammanhang: ...Vinstintresset har skapat både pedagogisk och social segregation. ”Nationella regleringar” Inte minst lärare som arbetar i socialt utsatta områden vittnar om en hög arbetsbelastning...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Klassresan – så orättvis är den svenska skolan

Granskning Trots återkommande politiska tal och löften om en kompensatorisk och likvärdig skola är det mycket stora skillnader mellan skolor, stadsdelar och kommuner när det gäller andelen elever som inte uppnår gymnasiebehörighet. Detsamma gäller andelen

Sammanhang: ...Ungefär en fjärdedel väntas lämna grundskolan utan att ha uppnått kunskapskraven i alla ämnen, varav merparten inte kommer att vara behöriga att studera vidare på något av gymnasiets nationella program. Trots betygsinflationen är det nästan 175 000 nior som under de senaste tio åren inte klarat gymnasie­behörigheten. ...

Omnämnda platser: Helsingborg, Umeå, Sverige. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Bibbi Engesäth, Björn Öckert.