Stöket: ”Föräldrar betraktar skolan som en motståndare”

Debatt ”Att upprätthålla ens de enklaste ordningsregler är i dag nästintill omöjligt, och orsaken är sällan eleverna som stökar utan responsen från deras vårdnadshavare”. Det skriver Ulrica Björkblom Agah. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Men när skolan faktiskt försöker göra något för att skapa trygghet och studiero – då hävdar samma grupp att vi kränker barnen. Får inte använda verktyg Skolan ska ha kontroll, men får inte använda några verktyg. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Skolinspektionen.

Maria Wiman: Vi vadar i kvicksand – till ett högt pris

Krönika ”Vi sliter på, knegar i motvind, knogarna knyts så de vitnar i våra fickor. Både elever och lärare vadar i kvicksand för att komma framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.

Sammanhang: ...Jag kan inte låta bli att tänka att det sker på bekostnad av något annat. Vi sliter på, knegar i motvind, knogarna knyts så de vitnar i våra fickor. Både elever och lärare vadar i kvicksand för att komma framåt. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Läraren Hanna grillar politikerna i fackets podd

Valet 2026 Sveriges Lärare Stockholm är med podd. I ”Kvarsittning” intervjuar Hanna Garberg de åtta skolpolitiska talespersonerna, ett avsnitt var. – Jag vill att lärare ska få upprättelse, säger hon. Den stående frågan i varje avsnitt handlar om SKR, Hanna

Sammanhang: ... – Podden har tre syften, det första är att vara något slags valkompass för medlemmar. Visst kan man läsa partiprogrammen, men där står partierna oemotsagda om sin skolpolitik. ...

Omnämnda personer: Anton Tjechovs, Franz Kafkas, Moa Martinssons.

”Misstänkliggör och exponerar enskilda lärare”

Slutreplik 15 lärare skrev en debattartikel om sin bild av friskolan – och fick svar av Fredrik Törnqvist. Nu rycker Johan Kyllerman, vd för Atvexa, ut till deras försvar: ”Att angripa individer i stället för att bemöta deras resonemang hör inte hemma i en

Sammanhang: ...När yrkesverksamma lärare i friskolor hängs ut på det här sättet är det svårt att tolka det som något annat än ett försök att avskräcka fler från att delta. Vi på Atvexa står bakom våra lärare. Vi uppmuntrar dem att bidra med sina erfarenheter och perspektiv – och vi tänker inte acceptera att de används som måltavlor när argumenten tryter. ”Förtjänar bättre” Det här är en debatt som förtjänar bättre. ...

Omnämnda platser: Misstänkliggör. Omnämnda personer: Johan Kyllerman, Fredrik Törnqvist.

Obehöriga i klassrummen – legitimerade står utan jobb

Debatt Lärarbrist – ändå står lärare utan jobb. ”Efter examen möter vi en helt annan verklighet. Det kommer inga friarbrev från rektorer”, skriver Emma Arvidsson, ordförande Sveriges Lärarstudenter. Nu ställer lärarstudenterna skarpa krav på regeringen. Detta

Sammanhang: ...En vedertagen sanning om den svenska skolan är att den lider av en stor lärarbrist. Det är något som även nått oss som valt att läsa någon av landets lärarutbildningar. Under våra studier överöses vi av samma budskap: det kommer åtminstone vara lätt att få jobb. ...

Omnämnda platser: Skollagen, Sveriges, Sverige. Omnämnda personer: Ulf Kristerssons, Emma Arvidsson.

”Debatten är full av dem som inte möter elever”

Debatt ”Skoldebatten får ett märkligt drag. Vi säger att professionen är avgörande. Och bygger samtidigt ett system som utgår från att den behöver styras ganska noggrant – av någon annan”. Det skriver Anna Lena Oscarson. ”Det ger en viss frihet i resonemangen"

Sammanhang: ...Det är en av dess viktigaste resurser. Ändå behandlas den ibland som något ganska sekundärt i skoldebatten. Nya idéer väcker ofta större entusiasm. Det är märkligt, egentligen. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Thomas Sowell, Anna Lena Oscarson.

Per Kornhall: Föräldrar ska inte påverka – bara välja

Krönika ”Vad är det som får våra politiker att tycka att föräldrar är bättre på att välja mellan skolor än vad de är på att ha inflytande på en skola?”, skriver Per Kornhall. Ett intressant inslag i regeringens proposition om skollagsändringar och ny läroplan

Sammanhang: ...Då är det minsann föräldrar (och elever) respektive vinstdrivande företag som vet bäst – och nåde den som säger något annat. Då är det ingen hejd på hur viktigt det är med frihet och att föräldrar minsann vet vad som är bäst för deras barn. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Per Kornhall.

”Träning och examination bildar undervisning”

Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. Det skriver Simon Wernersson i sin replik på Emma Bore Nordmarks text om den ”förbjudna frågan”.

Sammanhang: ...Det innebär att huruvida eleven besitter de efterfrågade kunskaperna är något som måste testas vid ett senare tillfälle. Betygssättning och bedömning är myndighetsutövning och måste därmed ske på ett rättssäkert sätt. ...

Omnämnda personer: David Didau, Bore Nordmarks, Simon Wernersson.

”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"

Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.

Sammanhang: ...Frågan är då inte bara vad som sades, utan vad som händer när något börjar läsas som om det vore en konflikt. Och kanske är det just därför jag väljer att betrakta det hela som ett aprilskämt. ...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.

Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...Man kan också argumentera för att själva grunden till fackligt engagemang och organisering är att sätta press på arbetsgivaren och förvandla det omöjliga till något annat. En gång i tiden var åtta timmars arbetsdag, betald semester och skydd mot godtyckliga uppsägningar också omöjliga att genomföra. ”Inte hugget i sten” Kort sagt: vad som är möjligt och omöjligt inom skolans värld är inte hugget i sten och inte en naturlag utan något som kan påverkas av mediauppmärksamhet, påstridiga föräldrar, omprioriteringar, facklig kamp och politiska beslut. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.