Rektor Linnea: ”Jag har svart bälte i dålig stämning”

Ledarskap Anklagad för att ha tveksam elevsyn och för att gå skolkoncernernas ärenden skrev rektorn Linnea Lindquist en bok om sin vardag i skolan och om varför hon tycker som hon gör. – Jag har svart bälte i dålig stämning men det är i de svåra samtalenförändring

Sammanhang: ...Redan namnen på kapitlen i rektorn Linnea Lindquist nya bok ”Vad jag pratar om när jag pratar om skolan” avslöjar en värld som hennes vassaste kritiker sannolikt inte vet så mycket om: ”Du får slå mitt barn”, ”14 år och gift”, ”Stympad på sommarlovet”, ”Du ska dö”, ”Att undervisa med livet som insats”… I kapitlen redogörs till synes oöverstigliga kulturklyftor och normer, oförenliga med skollagar och med vett och sans. ...

Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringsliv, England. Omnämnda personer: Olle Grundin, Linnea Lindquist, Rektor Linnea.

Hatet: Antisemitismen ökar i svenska skolor

På djupet ”Folkmördare”, ”Judehora” och ”Hitler hade rätt”. Det kan judiska lärare och elever höra i korridorerna. – Antisemitismen har inte bara ökat, den har ändrat uttryck, säger Björn Westerström, gymnasielärare och samordnare för Malmös arbete mot antisemitism.

Sammanhang: ... – Jag har fått frågor från föräldrar om vad det är för resa mitt barn egentligen ska åka på. När de får reda på att det handlar om Förintelsen och judisk historia får barnet inte åka med...

Omnämnda platser: Umeå, Trelleborg, Gaza. Omnämnda personer: Lars Thornberg, Helena Wollin, Simona Mohamsson.

Maria Wiman: Tid är ett resårband som betyder allt möjligt

Krönika ”Tid är komplicerat. I synnerhet om man kollar på ett lärarschema. Och extra intressant är det som kallas planeringstid – som tydligen är ett slukhål av oändliga möjligheter”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Det är minuter som spenderas. Minuter som egentligen inte handlar om mitt egentliga uppdrag … …vilket som genom en slump för oss till undervisningstiden! Det är ju den man i sin enfald trodde att lärar­yrket egentligen skulle handla om. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Vi lämnade våra jobb – för att bli lärare

Reportage Trots minskande barnkullar står Sverige med lärarbrist. Gabriella Landström, Lina Sallmander och Lisa Daram har alla tre lämnat sina tidigare yrken för att arbeta i skolan. – Jag ville göra något som har en mening på en annan nivå, säger Lina Sallmander.

Sammanhang: ...Vi Lärare har pratat med Gabriella, Lina och Lisa om att vända riktning mitt i livet, och lämna tidigare karriärer för förskola och skola....

Omnämnda platser: Samtidigt, Universitets-, Sverige. Omnämnda personer: Gabriella Landström, Lina Sallmander, Lisa Daram.

Här hålls stormöte för att sjösätta skolans reformer

Skolpolitik Den senaste tidens presenterade skolreformer har skapat starka motsättningar. På fredagen träffades inblandade parter för att hitta vägar att sjösätta dem på bästa sätt. – Jag upplever att viljan finns, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.

Sammanhang: ... – För Sveriges Lärare är det därför av största vikt att man säkerställer tid och utrymme för det nya och då måste man rensa bort annat. Det var mitt huvudsakliga budskap. De olika perspektiven och ingångsvärdena till trots menar Anna Olskog att mötet var positivt och framåtsyftande...

Omnämnda platser: Skolinspektionen, Almega. Omnämnda personer: Sverige Lärare, Anna Olskog, David Lindberg.

Stöket: ”Föräldrar betraktar skolan som en motståndare”

Debatt ”Att upprätthålla ens de enklaste ordningsregler är i dag nästintill omöjligt, och orsaken är sällan eleverna som stökar utan responsen från deras vårdnadshavare”. Det skriver Ulrica Björkblom Agah. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Förälderns reaktion: ”Har ni som skola verkligen rätt att neka mitt barn att skriva provet?” En elev stökar så mycket i klassrummet att ingen annan kan koncentrera sig. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Skolinspektionen.

Maria Wiman: Vi vadar i kvicksand – till ett högt pris

Krönika ”Vi sliter på, knegar i motvind, knogarna knyts så de vitnar i våra fickor. Både elever och lärare vadar i kvicksand för att komma framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.

Sammanhang: ...Jag trivs utomordentligt på min arbetsplats, jag älskar mitt jobb. Jag blir mest bedrövad över den gemensamma insatsen som krävs för att hålla skutan guppandes. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"

Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.

Sammanhang: ...Mot den bakgrunden framstår frågan i praktiken som en ickefråga. I mitt yrkesutövande utgår jag från såväl vetenskapliga som juridiska perspektiv. Begrepp används för att skapa precision, inte för att utesluta andra sätt att förstå individen. ...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.

Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...En gång i tiden var åtta timmars arbetsdag, betald semester och skydd mot godtyckliga uppsägningar också omöjliga att genomföra. ”Inte hugget i sten” Kort sagt: vad som är möjligt och omöjligt inom skolans värld är inte hugget i sten och inte en naturlag utan något som kan påverkas av mediauppmärksamhet, påstridiga föräldrar, omprioriteringar, facklig kamp och politiska beslut. Döm då av min förvåning när jag i en av mitt fackförbunds egna tidskrifter möter argument som verkar gå emot stora delar av detta. I en krönika i tidningen Specialpedagogik skriver specialläraren Niclas Fohlin om ”nånannanismen” och om lärare som skyller på alla andra, istället för att ta eget ansvar för situationen och bara lösa problemen. ”Gör lärares jobb svårt” Han räknar upp en lång rad aktörer och faktorer som lärare gärna skyller på: elever, föräldrar, samhället, skolledningen, skolsystemet, kommunen och politikerna. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

Planen: Var tredje lärare får gå när kommunen ska spara

Nedskärningar Förskolorna går back, och det blir färre barn att skola in till hösten. Då vill kommunen säga upp en tredjedel av lärarna. – Man måste jobba lite agilt, säger Anne-Christine Dantoft, utbildningsnämndens ordförande (S). Nu tar Sveriges Lärare

Sammanhang: ...Man måste jobba lite agilt, säger Ann-Christine Dantoft. En digital protestlista på Mitt skifte har samlat drygt 880 av 1000 proteströster. Kräver paus Och oppositionen kräver att förhandlingarna pausar, i avvaktan på faktaunderlag, som de menar saknas. ...

Omnämnda platser: Nykvarn, Nykvarnspartiet, Gävle. Omnämnda personer: Ann-Christine Dantoft, Anne-Christine Dantoft, Länstidningen Södertälje.