”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"

Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.

Sammanhang: ...Mot den bakgrunden framstår frågan i praktiken som en ickefråga. I mitt yrkesutövande utgår jag från såväl vetenskapliga som juridiska perspektiv. Begrepp används för att skapa precision, inte för att utesluta andra sätt att förstå individen. ...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.

Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...En gång i tiden var åtta timmars arbetsdag, betald semester och skydd mot godtyckliga uppsägningar också omöjliga att genomföra. ”Inte hugget i sten” Kort sagt: vad som är möjligt och omöjligt inom skolans värld är inte hugget i sten och inte en naturlag utan något som kan påverkas av mediauppmärksamhet, påstridiga föräldrar, omprioriteringar, facklig kamp och politiska beslut. Döm då av min förvåning när jag i en av mitt fackförbunds egna tidskrifter möter argument som verkar gå emot stora delar av detta. I en krönika i tidningen Specialpedagogik skriver specialläraren Niclas Fohlin om ”nånannanismen” och om lärare som skyller på alla andra, istället för att ta eget ansvar för situationen och bara lösa problemen. ”Gör lärares jobb svårt” Han räknar upp en lång rad aktörer och faktorer som lärare gärna skyller på: elever, föräldrar, samhället, skolledningen, skolsystemet, kommunen och politikerna. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

Planen: Var tredje lärare får gå när kommunen ska spara

Nedskärningar Förskolorna går back, och det blir färre barn att skola in till hösten. Då vill kommunen säga upp en tredjedel av lärarna. – Man måste jobba lite agilt, säger Anne-Christine Dantoft, utbildningsnämndens ordförande (S). Nu tar Sveriges Lärare

Sammanhang: ...Man måste jobba lite agilt, säger Ann-Christine Dantoft. En digital protestlista på Mitt skifte har samlat drygt 880 av 1000 proteströster. Kräver paus Och oppositionen kräver att förhandlingarna pausar, i avvaktan på faktaunderlag, som de menar saknas. ...

Omnämnda platser: Nykvarn, Nykvarnspartiet, Gävle. Omnämnda personer: Ann-Christine Dantoft, Anne-Christine Dantoft, Länstidningen Södertälje.

”Vi talar om barn – men menar elever”

Debatt Hon är språkvetare och lärare i högstadiet – och reflekterar hur ofta kollegor använder ordet ”barn” när de menar ”elever”. ”Vi undervisar inte barn. Vi undervisar elever. Och kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem”,

Sammanhang: ...I ena stunden heter det ”vårdnadshavare”, i nästa ”förälder”, som om begreppen vore utbytbara – när de inte är det. Jag är inte förälder på mitt jobb. Jag är lärare. Språket är mer än en dekoration Ja, de är alltid barn. Men det är inte det som är relevant här. ...

Omnämnda platser: Gullisar.

”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”

Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.

Sammanhang: ...Vad gör vi med den grupp som redan finns i skolan, men som inte självklart ryms i kategorin ”på väg mot behörighet”? Det är här min invändning, men också mitt förslag, tar sin utgångspunkt. Frågan handlar inte bara om princip, utan om prioritering – och om hur vi i praktiken hanterar en maktobalans som redan finns i verksamheten. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.

Maria Wiman: Mikromotstånd är tidens melodi

En gång i tiden bestämde min kommun att jag skulle bli en superdigital spjutspets. Jag skulle genomgå någon slags utbildning i datakunskap och som belöning skulle jag få ett PIM-körkort. Ja, det hette så. PIM stod för "praktisk it och mediekompetens" och

Sammanhang: ...Jag satt med datamaskinen till synes idogt arbetande men egentligen planerade jag lektioner, bedömde arbeten – ja, ägnade mig åt mitt riktiga jobb. Tolka regler flexibelt Filosofen Jonna Bornemark kallar det mikromotstånd. Det handlar om att tolka regler lite flexibelt, att lägga tiden där den verkligen behövs, att prioritera människan framför dokumentationen. ...

Omnämnda personer: Filosofen Jonna Bornemark, Maria Wiman.

”Ökad arbetsbelastning – skyll inte på klimakteriet”

Debatt ”Den ohållbara arbetsmiljön med ökad arbetsbelastning har hamnat i skuggan. Det är en effektiv perspektivförskjutning, från arbetsgivarens ansvar till individens biologi.” Det skriver Elisabeth Sandstedt, som ledsnat på hur kvinnors bristande arbetsmiljö

Sammanhang: ...I läraryrket blir denna problematik särskilt tydlig. Ta läraren Karin som är 47 år. Mitt i natten vaknar Karin med ångest över en lektion hon inte hunnit planera. Först framåt småtimmarna kommer hon till ro och kan somna om. ”Hjärnan på högvarv” Nästkommande dag undervisar Karin fem lektioner i sträck utan paus. ...

Omnämnda personer: Elisabeth Sandstedt.

Hon släpper in SD – mot stöd i frågorna om skolan

Skolpolitik Liberalerna släpper in Sverigedemokraterna i värmen – mot att få igenom sin skolpolitik om det blir Tidömajoritet i nästa val. Det är beskedet efter dagens presskonferens med Simona Mohamsson (L) och Jimmie Åkesson (Sd). Förstatligande av skolan,

Sammanhang: ...Huvuddelarna av Liberalernas skolpolitiska program ska börja genomföras i den första budgeten efter valet, om Tidö-partierna får majoritet. ”Mitt favoritämne” – När det kommer till mitt favoritämne i skolan vi är överens om att genomföra ett förstatligande av skolan, vi vill fasa ut vinstintressen ur svenska skolan och införa en ny associationsform, säger Simona Mohamsson under pressträffen. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraterna, Liberalernas, Sollentuna. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Jimmie Åkesson.

SO-läraren: ”En reform som skulle skapa verkligt värde”

Debatt Han känner igen sig i skolmiljön: ”Låga förväntningar och begränsade perspektiv”. Och som SO-lärare vill han se en skolreform som skulle göra verklig skillnad. ”Skolan sägs värna likvärdighet, men blundar för ett av de tydligaste verktygen för faktisk

Sammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Jag är SO-lärare och har tillbringat hela mitt yrkesliv i skolans verklighet. Min egen skolgång skedde i ett norrländskt samhälle som i mycket liknade dagens socioekonomiskt utsatta områden i storstäderna. ...

Omnämnda platser: Tyresö. Omnämnda personer: Jonas Qvist.

Så bemöter han motstånd: ”Relationen gör det möjligt”

Debatt ”Jag vet inte. Jag vill inte. Jag orkar inte. Jag kan inte. Jag bryr mig inte”. Det är lätt att tolka elevers svar som bristande motivation, skriver Ahmad Abdul Hafiz. Han föreslår att se sådana reaktioner som signaler, snarare än slutpunkter i det

Sammanhang: ...Jag avböjde därför anpassningen och argumenterade sakligt för mitt beslut. Eleven behövde först ge provet en ärlig chans. Eleven gick tillbaka, genomförde provet och presterade på hög nivå. ...

Omnämnda platser: Helsingborg, Mannerheim. Omnämnda personer: Ahmad Abdul Hafiz, Linnea Lindquist, Ahmad Abdul.