Almega efter kritiken: ”Metoden är fel – inte principen”

Slutreplik Almega utbildning har fått kritik för ställningstagandet mot offentlighetsprincip i privata skolor. Nu svarar förbundsdirektör Andreas Mörck: ”Vi är positiva till reformer som vi tror kan skapa en bättre skola för alla elever och vi är negativa

Sammanhang: ...Stora utbildningsorganisationer som Academedia säger själva att de har förberett sig på en offentlighetsprincip, vårt motstånd handlar om att värna mindre friskolor som inte har samma resurser, infrastruktur och stödfunktioner som en koncern eller en kommun. ”Viktigt med god insyn” Självklart är det viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman. ...

Omnämnda platser: Almega. Omnämnda personer: Christian Liljeros, Susanne Taskila, Karin Hogström.

”Skolans pendelpolitik sviker eleverna”

Debatt Skolan går från analys till faktakunskaper – en pendel som svänger igen, skriver Helene Sandvall: ”Pluggskolan är tillbaka. Lust är inte längre viktigast. Nu ska eleverna vänja sig vid att lärande är jobbigt. Herregud, ännu en tvär gir i skolpolitiken!”

Sammanhang: ...Vill vi ha elever som kan analysera, skapa och delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt. Mindre pendelrörelse. Mer konsekvens. Annars upprepar vi samma misstag, bara med nya ord. Helene Sandvall, lärare, Ulricehamn Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: Ulricehamn.

Regeringen: Mobilförbud i grundskolan i höst

Arbetsmiljö Ett förbud för elever att använda mobiltelefon införs på samtliga grundskolor från och med höstterminen, uppger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) för TT. Förbudet gäller även fritidshem och öppen fritidsverksamhet. Vi Lärare skrev i december

Sammanhang: ...Särskilda prov ska visa på vilka elever som har behov av stödundervisning. Den ska sedan ges i mindre grupper, inte individanpassad i klassrummet med den övriga klassen. LÄS MER: Mobilspöket – nu är det på väg ut ur skolan Ny utredning: Nu ska skolorna bli helt mobilfria Maria Wiman: 2014 ringde och ville ha tillbaka sin skoldebatt...

Omnämnda platser: Sveriges, Folkhälsomyndigheten. Omnämnda personer: Jakob Forssmed, Simona Mohamsson, Maria Wiman.

Så arbetar lärarna på jätteförskolan: ”Var nervös”

Reportage Antalet jätteförskolor har fördubblats på tio år. Stordriften möter oro från föräldrar och kritik från lärare. Vi Lärare har besökt nybyggda Storfjället i Östersund, där lärarna jobbar för en bra förskola – för 144 barn. Svetlana Jonson och Charlott

Sammanhang: ...Vi arbetar med barn. Vi har många barn som skulle må bra av mindre grupper, mindre enheter. Det är en fara att man bygger bort dem, säger Emmelie Jonsson, Sveriges Lärares ordförande i Östersund. ...

Omnämnda platser: Blåhammaren, Sverige, Östersund. Omnämnda personer: Charlott Kunzes, Sandra Lee, Svetlana Jonson.

Wyndhamn: ”Sanningen blir oviktig när normen styr”

LÄS MER: Så arbetar han med källkritik i undervisningen Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, varnar för att lärare i brist på vägledning tvingas navigera i ett landskap där värderingar ibland ersätter fakta. Resultatet:

Sammanhang: ...Den normstyrningen finns också hos Skolverket, som ju är den myndighet som lärarna ska vända sig till när de söker stöd i hur de ska jobba med känsliga frågor. När normer styr snarare än fakta så blir det mindre viktigt vad som är sant, och mer viktigt vad som anses vara det rätta och goda. Om undervisningen i källkritik styrs av det rätta och goda så är man som lärare ute på väldigt tunn is. ...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Anna-Karin Wyndham, Ivar Arpi.

Friska barn med sjuka syskon portas: ”Jättebra”

Förskola Piteå kommun förbjuder föräldrar med sjukt barn att lämna friska syskon på förskola och fritids för att minska smittspridning bland personalen. – Jättebra, vi har hög sjukfrånvaro, säger läraren Jeanette Ekberg. I Piteå förbjuds friska barn medsjuka

Sammanhang: ...Då trodde man att det skulle sänka närvaron på förskolan men det resluterade istället i att både barngrupper och lärare fick mindre sjukfrånvaro. Jeanette Ekberg och Ulrika Lundberg, lärare i förskola och skyddsombud för Sveriges Lärare i Piteå. ...

Omnämnda platser: Piteå, Sverige, Norrbotten. Omnämnda personer: Bo Åström, Jeanette Ekberg, Ulrika Lundbergs.

Professorn: ”Seriösa lämnar, dörren öppnas för B-laget”

Friskolor Ökad insyn i friskolornas verksamheter ska rensa ut oseriösa aktörer, är det tänkt. Det kan bli tvärtom, menar Olle Lundin, professor i förvaltningsrätt. – Regeländringarna öppnar dörrarna för branschens B-lag. Olle Lundin, professor i förvaltningsrätt,

Sammanhang: ...Och om de kompetenta inte längre är intresserade öppnar det dörrarna åt mindre kompetenta aktörer, B-laget, säger Olle Lundin. ”Ska inte bli förvånad” Drivkraften är att öka lönsamheten, menar Olle Lundin...

Omnämnda personer: Olle Lundin, Simona Mohamsson.

För och emot: Striden om skolan som aktiebolag

På djupet Tvärvändningen av Liberalerna har gjort frågan högaktuell: Är ­aktiebolagen skadliga för svensk skola? – Ja, vinstintresset ger felaktiga incitament, säger national­ekonomen Jonas Vlachos. – Nej, det är den mest naturliga och effektiva driftsformen,

Sammanhang: ...Vidare, betonar han, skulle det bli mindre konkurrens om driftsformen försvinner. – Dåliga kommunala skolor skulle inte få incitament att bättra sig. ...

Omnämnda platser: Vlachos, Sverige, Pisa. Omnämnda personer: Emma Hanquist, Roger Akelius, Lisa Pelling.

Replik: ”Läraryrket är inte ett soloprojekt”

Debatt Lärares längtan efter autonomi är begriplig, skriver Mattias Svensson. Men han invänder mot bilden av att mindre styrning och färre aktörer skulle ge en bättre undervisning: ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi inte mindre styrning. Vi behöver bättre

Sammanhang: ...Den tiden var inte mer professionell. Den var bara mindre reglerad och ofta mindre rättssäker. Lösningen är inte att romantisera Vill vi stärka läraryrket behöver vi inte mindre styrning. ...

Omnämnda platser: Skåne. Omnämnda personer: Katarina Falkeborn, Mattias Svensson.