Replik i SFI-debatten: ”Låg kvalitet är problemet”

Debatt Debatten efter regeringens treårsgräns för SFI fortsätter. ”Utgångspunkten är tydlig: kvalitet i SFI börjar med höga krav på lärare, undervisning och elever”, skriver Maryam Barkadehi, i sin slutreplik. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Detta ligger i linje med Skolverkets styrdokument, där undervisningen ska vara målinriktad, strukturerad och leda till progression mot funktionell språkbehärskning (Skolverket, 2022). Det förutsätter en hög grad av professionalitet, erfarenhet och ämnesdidaktisk kompetens. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Skolinspektionen.

Forskaren: Så kan lärare utveckla arbetet med relationer

Vi lärare debatt Det ökande antalet elever med problematisk skolfrånvaro ställer högre krav på lärares relationskompetens och förmågan att motivera elever. Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand

Sammanhang: ...Motiverande samtal (MI från engelska Motivational Interviewing) är en målinriktad samtalsstil som används för att stärka individens egen motivation och tilltro till sin egen förmåga. ...

Omnämnda personer: Martina Jordan.