Resultat 1 - 10 av 24
Debatt: Dyslexi försvinner inte av ren viljestyrka
Debatt ”Dyslexi märks inte förrän eleven misslyckas. När eleven inte hänger med, inte kan resonera eller inte får möjlighet att visa sina kunskaper, framträder en tydlig paradox”, skriver Åsa Eliasson Qvicklund, förstelärare och specialpedagogstudent. ”ProblemetSammanhang: ...Pennan och pappret finns visserligen där, men hjälper föga. Dyslexi märks inte förrän eleven misslyckas. När eleven inte hänger med, inte kan resonera eller inte får möjlighet att visa sina kunskaper, framträder en tydlig paradox. ...
Omnämnda personer: Sara Bruun, Åsa Eliasson Qicklund, Åsa Eliasson Qvicklund.
Vi Lärare nominerad till prestigepris: ”VM-final"
Vi lärare Vi Lärare är i VM-final. Med två nomineringar i branschtävlingen CMA London gör Sveriges Lärares redaktion upp om guldet med några av världens största mediebolag. – Vi är sjukt stolta och glada, och peppade att få mäta oss med branschens giganter,Sammanhang: ...Google – och Sveriges Lärare Från Norden deltar Bonnier News (som ger ut DN, Expressen med flera), Schibsted (TV4, Aftonbladet, Svenska Dagbladet och Norges största tidning Verdens Gang) och Sanoma Media Finland (Finlands största tidning Helsingin Sanomat) med flera. Bland uppdragsgivarna märks tech-giganterna Google och Microsoft tillsammans med jättar som Werner Bros Discovery, Samsung med flera – och Sveriges Lärare...
Omnämnda platser: Europa, Finlands, Norden. Omnämnda personer: Werner Bros Discovery, Sanoma Media Finland, Bonnier News.
Skolpolitiken – en ”kastrull med popcorn”
Debatt ”Inför valåret känns skolpolitiken som en kastrull med popcorn – nya förslag poppar upp nästan dagligen. Snabba utspel ersätter långsiktighet. Att skolan blivit så politiserad är djupt problematiskt. Vi behöver analys som går till botten med skolansSammanhang: ...Vi behöver analys som går till botten med skolans utmaningar – annars fastnar vi i ständiga brandkårsutryckningar. Okunskapen om vårt uppdrag märks tydligt i debatten – och det är en del av skolans komplexitet som ofta förbises. Vårt arbete varierar, beroende på skola och skolform. ...
Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Diana Storvik.
Läraren blev polis: ”Ställ tuffare krav på eleverna”
Porträtt Lärare i själ och hjärta – även efter karriärbyte. När Tommy Lénberg efter 25 år i skolan prövar vingarna som polis är det samma engagemang i samhället, demokratin och barns och ungdomars rätt till en lyckad skolgång som driver honom. – Skolan måsteSammanhang: ...– Att vi praktisk-estetiska lärare har lägre status än ämneslärare. Skolministern avfärdade det, men det märks tydligt om man studerar skillnaderna i möjligheter till karriärtjänster, och lönesättningen följer samma mönster...
Omnämnda platser: Göteborg, Paris, Växjö. Omnämnda personer: Tommy Lénbergs, Magnus Glans Material-, Oskar Omne Statusen.
”Rektorers kompetensbrist urholkar skolbiblioteken”
Debatt Frågorna om bokinköp i skolbibliotekens nätverk har exploderat: ”Vilken bok ska jag köpa till en elev i årskurs X som gillar det här temat?” eller ”En lärare vill ha böcker om Y – vad ska jag välja?” När dessa frågor blir vardag handlar det inte längreSammanhang: ...Det handlar om något större: en systematisk kompetensbrist. Och den börjar hos skolledningarna. Det märks att många bara checkar av lagen om skolbibliotek – utan att egentligen bry er om att verksamheten ska fungera. ...
Omnämnda platser: Skämmes, Bibliotekarien. Omnämnda personer: Jonna Bruce, Magdalena Ivarsson.
Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan
Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det förSammanhang: ...Historien visar att det går skrämmande fort att göra ett öppet samhälle auktoritärt. Det börjar nästan utan att det märks. En längtan efter enklare svar. Lite mer hårdhet. Lite mindre utrymme för det främmande. Man talar om ett ”sammanhållet” samhälle och om positiva budskap som ”tydlighet” eller “gemenskap”. ...
Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.
Nu öppnar Risbergska: ”Var händer det nästa gång?”
Hoten mot lärarna Måndag 11 augusti, ett halvår efter den dödligaste skolattacken i Sverige, öppnar Campus Risbergska för elever igen. – Det var en oerhört slitsam termin, säger Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare Örebro. Anna Nilsson och PetterSammanhang: ...Innan eleverna kom till Vintrosa skola, där Anna Nilsson undervisar, högläste personalen planerna för att hantera PDV på skolan. – Det märks att alla tycker att det är viktigt, säger hon. Ett längre reportage kommer i nästa nummer av Vi Lärare. ...
Omnämnda platser: Örebro, Sverige, Campus. Omnämnda personer: Anna Nilsson, Petter Kraftling, Anna Olskogs.
Replik: ”Elevhälsan inte ett parallellt system”
Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. Att skilja ut elevhälsan riskerar att underminera det stöd eleverna har rätt till”, skriverSammanhang: ...Lärarnas två roller I den pågående skoldebatten märks stor osäkerhet: Vad är skolans ansvar? Vad ska elevhälsan göra? I stället för samverkan och samarbete ser vi ibland ett ”High Chaparral” där ansvar och roller blandas ihop och kritiken flyger åt olika håll. ...
Omnämnda platser: Replik, Mannerheim, Elevvård. Omnämnda personer: Charlotte Friberg, Malena Wengberg, Jenny Nordfors.
”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”
Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,Sammanhang: ...Även om pendeln sedan 90-talet åtminstone på ytan har svängt bort från den konstruktivistiska kunskapssynen, lever socialarbetarrollen kvar i allra högsta grad. Detta märks inte minst genom att även kunskapsuppdraget har fått ett alltmer snävt instrumentellt värde som verktyg för lösa specifika samhällsproblem. ...
Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.
”Därför haltar kritiken mot skrivundervisnings-råden”
Debatt Robert Walldén, en av de utsedda granskarna av Skolforskningsinstitutets översikt, menar att kritiken mot råden om skrivundervisning träffar fel. Agneta Gulz och Magnus Haake riktar i en granskning allvarlig kritik mot Skolforskningsinstitutets forskningsöversiktSammanhang: ...Modellen presenteras dock inte i översikten som ett heltäckande skrivundervisningsprogram, utan används som analytiskt verktyg för att kategorisera forskningsfokus i studier i fråga om textaspekter – inte som ett ”narrativ utifrån egna preferenser”. Att modellen anpassats för ändamålet märks bland annat i att handskrift eller digitalt skrivande integreras på dess mest lokala nivå, tillsammans med stavning och interpunktion – aspekter som ofta kräver explicit undervisning i tidiga skolår, vilket översikten visar. ...
Omnämnda personer: Robert Walldén, Magnus Haake, Agneta Gulz.
