”Kritiken blottar snäv syn på forskning”

Debatt Forskarna Magnus Haake och Agneta Gulz sågar Skolforskningsinstitutet rapport om skrivundervisning – och anklagar den för att vara ideologiskt färgad. ”Det är en ideologisk stridsskrift som snarare än att bidra till en nyanserad diskussion om skrivundervisning

Sammanhang: ...Om vi verkligen vill främja barns skrivande behöver vi fler broar mellan forskningsperspektiv – inte fler murar. Oscar Björk, universitetslektor i svenska, Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Ivaničs ramverk, Oscar Björ.

”Kognitionsvetenskap är ingen revolution”

Vi lärare debatt Lösningen på skolans brist på repetition är inte kognitionsvetenskap, menar Oscar Björk, doktor i didaktik vid Mälardalens universitet. Repetition är inte enda svaret på skolans kris, skriver Oscar Björk, doktor i didaktik. En text på Expressens

Sammanhang: ...Oscar Björk, filosofie doktor i didaktik och universitetslektor i svenska vid Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oscar Björk.

Oron: Svagare demokratiuppdrag i nya utbildningen

Vi lärare debatt Förslaget till en ny lärarutbildning har fått kritik för sitt fokus på kognitionsvetenskap. Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan. Utredningen

Sammanhang: ...Petra Runström Nilsson, grundlärare och lektor i specialpedagogik vid Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Sverige, Skollagen. Omnämnda personer: Petra Runström Nilsson, Runström Nilsson.

”Läraryrket riskerar bli en fråga om ren teknik”

Vi lärare debatt Stora effektstudier grundade i kognitionsvetenskap ger inte svar på hur lärare bäst kan undervisa. Det skriver Oscar Björk, filosofie doktor i didaktik vid Mälardalens högskola. Han varnar för att politiken får för stor makt över hur framtidens

Sammanhang: ...Det skriver Oscar Björk, filosofie doktor i didaktik vid Mälardalens högskola. Han varnar för att politiken får för stor makt över hur framtidens lärare ska sköta sitt jobb, i sina klassrum. ...

Omnämnda platser: Storbritannien, Lärarutbildningsutredningen, Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Timothy Shanahan, Johan Pehrson.

”Ska ett forskningsfält bestämma vad läsning får vara?”

Slutreplik Universitetslektorn Sofia Hort svarar kognitionsforskaren Agneta Gulz om personpåhopp i forskningsdebatten och kognitionsvetenskapens nya ställning. ”Vi är många forskare som upplever att mätbarhet och effekt som är det enda som räknas”. ”Gulz

Sammanhang: ...Den åsikten ska kunna föras fram, utan att det föranleder anklagelser av typen att man är totalt okunnig, eller som i kommentarsfält på sociala medier, att man är vänsterextremist (och ja, här lyfter jag ut ett inlägg ur sitt sammanhang att göra en poäng!). Sofia Hort, biträdande lektor i svenska vid Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Agneta Gulz, Oscar Björk.

Debatt: ”Jag förväntar mig bättre från lärare och forskare”

Vi lärare debatt Oscar Björk blir utsatt för personangrepp i sociala medier efter sitt debattinlägg. Jag förväntar mig mycket mer av lärare och etablerade och duktiga forskarkollegor, skriver Sofia Hort, biträdande lektor i svenska. Debatten om hur undervisning

Sammanhang: ...Det måste få vara tillåtet utan att för den sakens skulle hamna i en sandlåda. Sofia Hort, biträdande lektor i svenska vid Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Skola, Björks, Samhälle. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Oscar Björk, Sofia Hort.

”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme”

Slutreplik ”Replikerna jag fått visar på ett starkt engagemang för ämnet. Vi behöver en bred forskningsbas som tar hänsyn till såväl de tekniska som de sociala och kulturella dimensionerna av undervisning”. Det skriver skriver Oscar Björk i en slutreplik.

Sammanhang: ...Det är genom mångfald och dialog som vi kan nå dit. Oscar Björk, universitetslektor i svenska, Mälardalens universitet Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda personer: Erik Winerö, Oscar Björk, Christian Holmberg Sjöling.

"Lärare kan bli lidande av nya forskningstrenden”

Vi lärare debatt Internationella mätningar, som Pirls och Pisa, lyfts inte sällan som indikatorer på hur bra svenska elever presterar i läsande generellt, och används ibland som argument för specifika undervisningsmetoder, såsom phonics. Men frågan är mer

Sammanhang: ...Det skriver Oscar Björk, universitetslektor i svenska vid Mälardalens universitet. Att lära sig läsa är mer än att ljuda – men forskningen fokuserar på det som är mätbart, menar Oscar Björk, universitetslektor i svenska. ​...

Omnämnda platser: Pisa, Sveriges. Omnämnda personer: Oscar Björk.

Femårig lässatsning ger resultat – 9 av 10 når målet

Läs och skriv Med 60 procent av eleverna med annat modersmål än svenska var utmaningen stor på Nybyggdeskolan i Västerås. Men vid senaste nationella provet i läsförståelse godkändes nio av tio elever. – Vi har arbetat väldigt systematisk, säger svenskaläraren

Sammanhang: ... – Skolans utvecklingsgrupp, där förstelärarna men även andra kollegor är med, fick fortbildning i SKUA på Mälardalens universitet för att sedan sprida det till kollegiet i SKUA-träffar ungefär en gång i månaden. ...

Omnämnda platser: Nybyggeskolan, Nybyggdeskolan, Västerås. Omnämnda personer: Nathalie Strindin.