Resultat 1 - 10 av 38
AI och skolan: ”Vårt ansvar att se till kreativiteten”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikternaSammanhang: ...När man pratar med lärare så är det ju det som oftast lyfts som hela meningen med det vi gör. Vi ger av oss själva, och vi får tillbaka i gengäld. Driften att skapa och som individ vara av nytta för framtida generationer: Genom att använda kreativiteten, vägleda och vara mentor för andra som kommer att leva vidare efter oss. ...
Omnämnda personer: Ryan Jurison, Erik Erikson.
”Det är inte lösningen på elevers psykiska ohälsa”
Replik PAX och SEL lyfts fram som metoder för att förebygga elevers psykiska ohälsa – men debattörerna menar att det finns all anledning att tolka resultaten med viss försiktighet. ”Skolan behöver en mer precis och nyanserad användning av evidens i debatten.Sammanhang: ...Replik PAX och SEL lyfts fram som metoder för att förebygga elevers psykiska ohälsa – men debattörerna menar att det finns all anledning att tolka resultaten med viss försiktighet. ”Skolan behöver en mer precis och nyanserad användning av evidens i debatten. ...
Omnämnda personer: Alicia Eriksson, Lina Karvonen.
”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"
Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.Sammanhang: ...Mot den bakgrunden är det anmärkningsvärt att min bakgrund som språkvetare lyfts fram som en invändning. Snarare är det just språklig analys som gör det möjligt att urskilja när en diskussion rör sakförhållanden – och när den bygger på sammanblandningar av nivåer. ”En obalans” Det är i sig inget ovanligt att en krönika tar avstamp i en debattartikel. ...
Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.
”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”
Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.Sammanhang: ...Praktiskt och långsiktigt Flera av de åtgärder som lyfts i repliken är i sig rimliga, men de säger mindre om hur den nuvarande situationen ska hanteras under tiden. ...
Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.
Varför pratar vi så lite om fritids viktiga funktion?
Debatt ”Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet”, skriver Belinda Bedanho, fritidshemslärare och kriminolog.Sammanhang: ...Men en del av skolan glöms ofta bort i debatten, nämligen fritidshemmet. ”Inte bara en plats” Som legitimerad fritidshemslärare och kriminolog ser jag ett perspektiv som alltför sällan lyfts fram. Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet. ...
Omnämnda personer: Belinda Bedanho.
Lärarens brev till Sveriges föräldrar: ”Måste stå enade”
Debatt ”Mobilförbudet i skolan handlar inte bara om studiero. Det handlar också om trygghet och om att skydda elever från att bli filmade och uthängda. För att reglerna ska fungera behöver vi föräldrar och lärare stå enade”. Det skriver Helene Sandvall iettSammanhang: ...När mobilen inte finns i klassrummet händer något viktigt: samtalen blir fler, blickarna lyfts och undervisningen får det lugn den behöver. Det andra handlar om trygghet. När mobilen läggs undan minskar risken att bli filmad eller fotograferad. ...
Omnämnda platser: Ulricehamn, Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Helene Sandvall.
Digitala pendeln svänger i skollandet: ”Inte svartvitt”
Debatt I Finland, precis som i Sverige, backar regeringen om digitaliseringen i skolan. Men det är inte svartvitt, menar debattören. ”En genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg framåt – där verktyget väljsutifrånSammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Under flera år har digitalisering lyfts fram som en självklar väg till bättre undervisning. Finland, ofta beskrivet som ett föregångsland inom utbildning, satsade tidigt och omfattande på surfplattor och skärmar i klassrummen. ...
Omnämnda platser: Sverige, Finland.
Guide: Så kan eleverna snabbare lära sig att läsa
Guide Med Phonics lär sig eleverna att läsa lättare och snabbare. Det menar författarna till en ny bok om metoden. – Phonics har starkt forskningsstöd och rekommenderas i omfattande internationella översikter, säger Linda Fälth, professor i pedagogik. LärarenSammanhang: ...Sammantagen forskning visar tydligt att elever som får systematisk undervisning i ljud–bokstavskopplingar och ljudande läsning utvecklar sin läsfärdighet snabbare och mer stabilt. Därför lyfts metoden fram som en central komponent i effektiv tidig läsundervisning i flera stora forskningssammanställningar Visa mer LÄS MER: De slår hål på myterna – med vetenskap för lärare Kritiken: Ensidig syn på läsning i läroplansförslaget Mängdträning och phonics – så ändras svenskundervisningen...
Omnämnda personer: Eva Hallin, Linad Fälth, Linda Fälth.
Kravet: ”Alla elever ska möta en legitimerad lärare”
Debatt Vårterminen är igång – men alla i skolan har inte samma förutsättningar. Fjorton år efter legitimationsreformen är var tredje person som undervisar i skolan inte en behörig, legitimerad lärare. Nu går Sveriges Lärare och Sveriges elevorganisationerSammanhang: ...från 2022 visar också att åtgärder som ser till att elever uteslutande tar del av undervisning från behöriga lärare hör till de högst prioriterade förslagen av gymnasieelever själva. I rapporten lyfts behöriga och kunniga lärare bland annat fram av de svarande som ”avgörande för hela skoltiden”. ”Skyddar elevernas rätt” Det är väl belagt att undervisningens kvalitet har avgörande betydelse för elevers kunskapsutveckling. ...
Omnämnda platser: Sveriges, Granskning, Jonatan Lamy. Omnämnda personer: Agnes Tell, Vidar Ekman, Anna Olskog.
Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig
Krönika ”Råden måste ses som en upprättelse för den undervisande läraren”, skriver Filippa Mannerheim efter att ha läst Zach Groshells bok. Här är delarna hon tänker införliva i sin egen undervisning. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten somSammanhang: ...Och jag tänker som så ofta när jag läser böcker med utgångspunkt i kognitionsvetenskap: Tänk om man hade fått lära sig detta på lärarutbildningen! Tänk om detta tydligt hade lyfts fram av våra skolmyndigheter! Tänk om specialpedagogiken hade utgått från detta! Vilken skillnad det hade gjort för många elever. ...
Omnämnda platser: Körsvar, Rom. Omnämnda personer: Zach Groshell, Filippa Mannerheim.
