Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig

Krönika ”Råden måste ses som en upprättelse för den undervisande läraren”, skriver Filippa Mannerheim efter att ha läst Zach Groshells bok. Här är delarna hon tänker införliva i sin egen undervisning. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som

Sammanhang: ...Och jag tänker som så ofta när jag läser böcker med utgångspunkt i kognitionsvetenskap: Tänk om man hade fått lära sig detta på lärarutbildningen! Tänk om detta tydligt hade lyfts fram av våra skolmyndigheter! Tänk om specialpedagogiken hade utgått från detta! Vilken skillnad det hade gjort för många elever. ...

Omnämnda platser: Körsvar, Rom. Omnämnda personer: Zach Groshell, Filippa Mannerheim.

”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”

Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.

Sammanhang: ...Elisabet Nihlfors säger att hon egentligen är ”helt ointressant” om man vill förstå varför Lärarstiftelsens jury valde just henne till Årets möjliggörare för forskning som är viktig för lärare. I motiveringen lyfts bland annat hennes arbete med att etablera en permanent nationell samverkan mellan forskningsvärlden och förskolor och skolor fram...

Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.

Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund

Skolmyndighet Att som lärare förlita sig på stödmaterial från Skolverket, SPSM och Skolforskningsinstitutet kan innebära risker. Riksrevisionen riktar hård kritik mot skolmyndigheterna i en ny granskning, där de skriver att det finns svagt stöd för att forskningsstödet

Sammanhang: ...Samt att forskning om vilken undervisning som kan förbättra kunskapsresultaten inte lyfts fram. Lärare vittnar också för Riksrevisionen om att de sällan använder sig av Skolforskningsinstitutets material. ...

Omnämnda platser: Skolverket, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Lotta Edholm, Myelie Lendelund Malin Jondell.

Specialpedagogen: ”Fritids och förskola osynliggörs”

Debatt ”Att lägga ner specialpedagogutbildningen idag vore en lika dålig idé som det var att lägga ner speciallärarutbildningen på 1990-talet. Och som vanligt osynliggörs både förskolan och fritidshemmet”, skriver Rikard Nero. Speciallärarna ska bli fler

Sammanhang: ...Ministrarnas alla anmärkningsvärda faktafel har redan lyfts av andra. ”Behöver adekvat stöd” Få inom skolvärlden skulle nog vända sig mot förslaget om fler speciallärare. ...

Omnämnda personer: Rikard Nero.

Vinnaren av Pennsvärdet: Nyckelordet är ”tillsammans”

Lärarpriser Alonnika Ritchey, matematik- och resurslärare på Bjurslättsskolan i Göteborg, är årets vinnare av Pennsvärdet. – Det är otroligt roligt och väldigt hedrande att få priset, säger hon. Det ska vara kul att lära sig saker. Och matematik är verkligen

Sammanhang: ...Det här är Pennsvärdet Sedan 2018 delar Berättarministeriet ut utmärkelsen Pennsvärdet, som syftar till att uppmärksamma och hylla lärare verksamma på skolor med högt socioekonomiskt index. Genom Pennsvärdet lyfts varje år en lärare som genom sin undervisning stärker sina elevers språkutveckling, kreativitet och kritiska tänkande. ...

Omnämnda platser: Göteborg, USA, Florida. Omnämnda personer: Roald Dahls.

Språklärarna: ”Inför en svensk språkstrategi”

Debatt ”I en tid då det demokratiska samtalet hämmas på många håll i världen, är språkkunskaper och interkulturell kompetens av yttersta vikt. Ämnet moderna språks och modersmålsundervisningens roll i skolan behöver stärkas, liksom minoritetsspråkens roll

Sammanhang: ...Behovet av en nationell språkstrategi är akut. Ämnet har lyfts vid ett flertal tillfällen de senaste åren från flera olika håll, exempelvis i regeringsdedovisningen Redovisning av uppdrag om översyn av timplanen för grundskolan och motsvarande skolformer (U2020/00527/S) och i en debattartikel i GP 2024-09-30: Akut brist på flerspråkiga gör Sverige mindre konkurrenskraftigt. ...

Omnämnda platser: Norden, Sverige, Norge. Omnämnda personer: Petra Platen, Britt-Marie Karlsson, Anna Greek.

Filippa Mannerheim: Nära relationer med elever hör till det privata

Krönika Lärare bör fokusera på att ge sina elever en välplanerad, trygg, engagerande och pedagogisk undervisning – och vara hyggliga, respektfulla, uppmärksamma vuxna i det arbetet, skriver Filippa Mannerheim med anledning av ”relationsdebatten”. En ”relationsdebatt”

Sammanhang: ...I Sverige förväntas nämligen lärarkåren ”relationsskapa” fram goda resultat och ”relationsskapa” bort dåligt mående hos eleverna. ”Relationskompetens” lyfts fram som centralt begrepp i Skolverkets rådgivande texter och föreläsare åker land och rike runt för att förkunna vilken magi som skapas i klassrummet – bara lärarna lär sig relationsskapa tillräckligt väl. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sverige. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Linnea Lindquists, Filippa Mannerheim.

”Relationer handlar inte om att tycka om”

Replik Linnea Lindquist menar i sin slutreplik att det är en ”myt” att relationer mellan lärare och elever är en förutsättning för lärande. Hon skriver att elever lär sig av skickliga didaktiker oavsett vad de tycker om personen. Detta påstående är inte bara

Sammanhang: ...Men det är en helt annan sak än att påstå att relationer inte är avgörande för kvaliteten i lärandet och för långsiktiga skolresultat. ”Kraftfulla faktorer” Randomiserade studier och systematiska översikter visar att relationell pedagogik och positivt klassrumsklimat inte är ”nonsens”, utan en av de mest kraftfulla faktorerna bakom både kognitiva och socioemotionella resultat. I en stor metaanalys av Hattie (2009, 2012) lyfts just teacher-student relationships fram som en av de starkaste påverkansfaktorerna på elevers lärande, med en effektstorlek på 0.72 – långt över genomsnittet. ”Tillit och respekt” Relationerna handlar inte om ”tycka om” i vardaglig bemärkelse, utan om tillit, respekt, förutsägbarhet och känslan av att bli sedd , hörd och bekräftad. ...

Omnämnda personer: Olga Victorsdotter-Sapkina.