Resultat 1 - 10 av 41
Vi riskerar förlora kunskap till ”No excuses”
Debatt ”Beforskade och utprovade arbetssätt som stärker studiero och förebygger störningar i klassrummet finns redan i Sverige. Men med förlegade lärarutbildningar och missuppfattningar om evidens riskerar vi att förlora denna kunskapsbas till “No excuses”-skolor”,Sammanhang: ...Mycket vikt ska läggas på att uppmärksamma det som fungerar, men de exempel som lyfts fram betonar oftast den kompromisslösa tillämpningen av negativa konsekvenser. ”No excuses”-skolor framställs som en potent lösning på skolans utmaningar med trygghet och studiero. ”Pågått i åratal” När den inflytelserika rapporten om ”No excuses”-skolor släpptes av Svenskt Näringsliv år 2023, hade arbetet med att skapa, pilottesta, kulturanpassa, utvärdera och modifiera arbetssätt för ökad studiero redan pågått i Sverige i åratal. ...
Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringsliv, Replik. Omnämnda personer: Ekaterina Ivanova, Kristina Senneryd, Ola Stadig.
Mannerheim: Förstelärarreformen gör mer skada än nytta
Krönika ”Det är illa att välutbildade, erfarna och engagerade lärare gapskrattar åt en reform som ska handla om att utveckla skolan. Ett skolsystem tar skada när lärare inte tar de artificiellt utformade karriärstegen på allvar”, skriver Filippa Mannerheim.Sammanhang: ...IFAU:s rapport från 2024 visar att vanliga lärare i högre utsträckning funderar på att lämna yrket och inte anser att införandet av karriärtjänster bidragit till att kvaliteten i undervisningen har ökat. Samtidigt lyfts en större SNS-rapport fram som bevis för att reformen varit framgångsrik. Men tittar man närmare på vad som faktiskt mättes (mellan åren 2010 och 2016) ser man att det främst handlar om arbetsmarknadseffekter som löner och personalomsättning. ...
Omnämnda platser: Sverige, Trollkarlen. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.
Tioårig grundskola: ”För vissa är steget för högt”
Debatt Förskoleklassen ska bort och tioårig grundskola införas 2028. Men för vissa barn är steget mellan förskola och skola för högt, skriver Johanna Högdal, lärare i förskola och förskoleklass. Varje höst börjar tusentals sexåringar skolan. Men för en delSammanhang: ...Förskollärare och pedagoger ser ofta vilka barn som skulle gynnas av mer tid i en trygg, lekbaserad och pedagogisk miljö. Ändå lyfts uppskjuten skolstart sällan fram som ett alternativ idag. Ett extra år Jag anser att för vissa barn kan ett extra år i förskolan vara en av de mest långsiktigt ansvarstagande insatser vi kan göra. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Privat Johanna Högdal, Johanna Högdal.
AI och skolan: ”Vårt ansvar att se till kreativiteten”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikternaSammanhang: ...När man pratar med lärare så är det ju det som oftast lyfts som hela meningen med det vi gör. Vi ger av oss själva, och vi får tillbaka i gengäld. Driften att skapa och som individ vara av nytta för framtida generationer: Genom att använda kreativiteten, vägleda och vara mentor för andra som kommer att leva vidare efter oss. ...
Omnämnda personer: Ryan Jurison, Erik Erikson.
”Det är inte lösningen på elevers psykiska ohälsa”
Replik PAX och SEL lyfts fram som metoder för att förebygga elevers psykiska ohälsa – men debattörerna menar att det finns all anledning att tolka resultaten med viss försiktighet. ”Skolan behöver en mer precis och nyanserad användning av evidens i debatten.Sammanhang: ...Replik PAX och SEL lyfts fram som metoder för att förebygga elevers psykiska ohälsa – men debattörerna menar att det finns all anledning att tolka resultaten med viss försiktighet. ”Skolan behöver en mer precis och nyanserad användning av evidens i debatten. ...
Omnämnda personer: Alicia Eriksson, Lina Karvonen.
”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"
Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.Sammanhang: ...Mot den bakgrunden är det anmärkningsvärt att min bakgrund som språkvetare lyfts fram som en invändning. Snarare är det just språklig analys som gör det möjligt att urskilja när en diskussion rör sakförhållanden – och när den bygger på sammanblandningar av nivåer. ”En obalans” Det är i sig inget ovanligt att en krönika tar avstamp i en debattartikel. ...
Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.
”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”
Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.Sammanhang: ...Praktiskt och långsiktigt Flera av de åtgärder som lyfts i repliken är i sig rimliga, men de säger mindre om hur den nuvarande situationen ska hanteras under tiden. ...
Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.
Varför pratar vi så lite om fritids viktiga funktion?
Debatt ”Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet”, skriver Belinda Bedanho, fritidshemslärare och kriminolog.Sammanhang: ...Men en del av skolan glöms ofta bort i debatten, nämligen fritidshemmet. ”Inte bara en plats” Som legitimerad fritidshemslärare och kriminolog ser jag ett perspektiv som alltför sällan lyfts fram. Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet. ...
Omnämnda personer: Belinda Bedanho.
Lärarens brev till Sveriges föräldrar: ”Måste stå enade”
Debatt ”Mobilförbudet i skolan handlar inte bara om studiero. Det handlar också om trygghet och om att skydda elever från att bli filmade och uthängda. För att reglerna ska fungera behöver vi föräldrar och lärare stå enade”. Det skriver Helene Sandvall iettSammanhang: ...När mobilen inte finns i klassrummet händer något viktigt: samtalen blir fler, blickarna lyfts och undervisningen får det lugn den behöver. Det andra handlar om trygghet. När mobilen läggs undan minskar risken att bli filmad eller fotograferad. ...
Omnämnda platser: Ulricehamn, Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Helene Sandvall.
Digitala pendeln svänger i skollandet: ”Inte svartvitt”
Debatt I Finland, precis som i Sverige, backar regeringen om digitaliseringen i skolan. Men det är inte svartvitt, menar debattören. ”En genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg framåt – där verktyget väljsutifrånSammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Under flera år har digitalisering lyfts fram som en självklar väg till bättre undervisning. Finland, ofta beskrivet som ett föregångsland inom utbildning, satsade tidigt och omfattande på surfplattor och skärmar i klassrummen. ...
Omnämnda platser: Sverige, Finland.
