Resultat 1 - 3 av 3
Så vill Jonna Bruce få fler delaktiga i barns läsning
Läsning Jonna Bruce lever efter sin dröm: Att alla vuxna krokar arm för att barn ska läsa mer. – Det finns många knep för att en lärare inte ska uppleva att den lämnas ensam med detta stora ansvar, säger skolbibliotekarien som kommer ut med en handbok i ämnet.Sammanhang: ...Där kan skolbibliotekarien också vara behjälplig genom att lägga upp regelbundna boktips på olika språk samt att informera om var man kan låna gratis e-böcker och ljudböcker.” LÄS MER: Forskaren och läraren – så utvecklar de undervisningen Friberg: Det sitter hårt inne för elever att erkänna hur lite de läser Expertrådets krav: Daglig läsning i hela skolsystemet...
Omnämnda platser: Göteborg, Friberg, Sverige. Omnämnda personer: Jonna Bruces, Easy Peacy Guide, Läsning Jonna Bruce.
”Vi behöver specialpedgogens perspektiv”
Debatt ”Bilden av specialpedagogen som en ´skrivbordsrådgivare´är förlegad. Deras stöd i analys och planering gör ofta att speciallärarens insatser träffar rätt och blir långvariga. Det ena utesluter inte det andra, tvärtom förstärker de varandra”, skriverSammanhang: ...Jag håller med om att målstyrningen lett till onödig effektivisering, där insatser ibland prioriteras för att se bra ut på pappret med talsyntes och ljudböcker som en ytlig lösning snarare än att möta elevers långsiktiga behov. ”Ensidig bild” Att stärka skolans specialpedagogiska insatser är nödvändigt. ...
Omnämnda personer: Disa Karlsson, Lotta Edholm, Simona Mohamsson.
”Fyra missuppfattningar om trendande läsmetoden”
Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisaSammanhang: ...För en del av dessa elever kommer också assisterande teknik i form av till exempel talsyntes och ljudböcker behövas i mellan- och högstadiet för att eleven ska kunna kompensera för sina avkodningssvårigheter och därmed underlätta kunskapsinhämtning. ...
Omnämnda platser: Self-Teaching Hypothesis, Nation, Rastle. Omnämnda personer: Ingvar Lundberg, Linda Fälth, Eva Hallin.