Professorn om mattekrisen: ”Tror på förändringarna”

Under regeringens presskonferens om Pisa-krisen ger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) exempel på räddningen. Det handlar bland annat om de kommande nya läro- och ämnesplanerna. Men de är ett och ett halvt år bort. – Det är inte så lätt som enskild

Sammanhang: ...I tidigare intervjuer har han problematiserat matteundervisningen, till exempel pekat på hur undervisning som till stor del är baserad på att elever sitter och räknar enskilt, också medför krav på enklare uppgifter som ger en förenklad och förvirrande beskrivning av matematiken. ”Jag tror på förändringarna" – När vi analyserar läromedel och undervisning över tid ser vi glapp i begreppsutvecklingen. Man hackar upp matte i så små delar att det blir osammanhängande och det skapar osäkerhet för eleverna, säger han. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Marcus Larsson, Jonas Vlachos, Simona Mohamssons.

Jonas Vlachos: När Pisa faller börjar käpphästarna galoppera

När Pisaresultaten presenteras brukar det inte dröja länge innan käpphästarna börjar galoppera. Flumskolan. Skolsegregationen. Vinsterna. Invandringen. Mobiltelefonerna. Alla finner snart stöd för det de redan ansåg. Så lär det bli även denna gång. Pisamäter

Sammanhang: ...Studien är inte sista ordet och alla skärmar är inte skadliga, men mobiltelefoner, sociala medier, digitala läromedel och AI är rimligare kandidater till en gemensam förklaring än de flesta svenska käpphästar. Samtidigt kan svensk skola vara särskilt illa rustad för att hantera detta. ...

Omnämnda platser: Mohamsson, Sverige, Pisa. Omnämnda personer: Marcus Larsson, David Strömberg, Jonas Vlachos.

”Arbetet med att återreglera svensk skola har påbörjats”

Simona Mohamsson lovar lärarna att sätta skolan först. Debatt Liberalernas partiledare Simona Mohamsson listar 10 reformer som riksdagen har genomfört för skolan – och vilket arbete som kvarstår. ”Det tar tid att vända en atlantångare”. När Liberalernaklev

Sammanhang: ...Regleringen träder i kraft till höstterminen 2027. Reglering av läromedel. Vi har i skollagen förtydligat alla elevers rätt till läromedel och vi har också skjutit till pengar som motsvarar över sex miljoner läroböcker till skolor. ...

Omnämnda platser: Liberalernas, Sveriges. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Simona Mohamsson.

Maria Wiman: Vad är gnäll värt egentligen?

Vaktmästaren på min lågstadieskola hade 45 nycklar på sin knippa. Han jobbade jämt, morgon till kväll hörde man nycklarna rassla genom korridoren. Han hade händer som dasslock och muttrade bara till svar när man försökte konversera. En dag kom han med armen

Sammanhang: ...Vad händer om vi tackar ödmjukt för den oreglerade arbetstiden, de stora klasserna och bristen på läromedel? Det finns på tok för många nävar som knyts i fickan i detta land! Det är ett delikat problem. ...

Omnämnda platser: SO:n. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Profilernas 15 tips och råd till nya lärare

Varje år examineras drygt 10 000 lärare till förskolan och grundskolan. År av studier ska plötsligt omsättas i praktiskt arbete och även om ivern och ambitionen är hög kan det bli en tuff start. Vi Lärare bad därför tre erfarna och profilerade lärare gesina

Sammanhang: ...Planering Att hitta rätt nivå på material och uppgifter är tidskrävande. Håll därför hårt i läromedel och befintliga traditioner. Förändra en sak i taget. Fokusera på ditt I början är det lätt att hoppa på trender och skolans utvecklingsplaner. ...

Omnämnda platser: Skynda. Omnämnda personer: Maria Wiman, Eva Lindström, Fredrik Sandström.

”Vad talar vi om när vi talar om kognitionsvetenskap?”

Debatt Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Men ju oftare begreppet används, desto mer osynliga verkar de antaganden om kunskap och lärande som ligger bakom. Vilken kognitionsvetenskap talar vi egentligen om? Det undrar MargarethaHäggström,

Sammanhang: ...I dagens skoldebatt hänvisas ofta till kognitionsvetenskaplig forskning för att motivera undervisningsmetoder, läromedel och utbildningspolitiska reformer. Arbetsminne, kognitiv belastning, aktiv återkallning och explicita instruktioner lyfts fram som vetenskapligt grundade vägar till bättre lärande. ...

Omnämnda platser: Valand. Omnämnda personer: Margaretha Häggström.

Wiman: Lärares digitala arbetsmiljö – när ska vi prata om den?

Krönika ”Läraryrket dras med besvärande arbetsmiljörelaterade problem, men vi måste ta den digitala arbetsmiljön på allvar också. Det är enormt själsdödande att slåss mot system som inte fungerar”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det

Sammanhang: ...Läraryrket dras med besvärande arbetsmiljörelaterade problem. I labyrinten av bristfälliga läromedel, dålig ventilation, obefintlig ställtid mellan lektioner, höga krav och ett svällande mentorsuppdrag måste vi också prata om vår digitala arbetsmiljö. ...

Omnämnda platser: Mannerheim. Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Läromedel är en investering – inte en kostnad”

Debatt ”I en butik kan vi låta bli att köpa in en produkt. Vi kan sälja något annat istället. Men i skolan kan vi inte välja bort ett ämne för att budgeten inte räcker till. Undervisningen måste genomföras ändå”. Josefin Gennerud skriver om bristen på läromedel

Sammanhang: ...Bra läromedel är en investering inte en kostnad. Därför måste läromedel ges en tydligare och skyddad plats i skolans finansiering. ...

Omnämnda platser: Kungsbacka.

”Behöriga lärare ökar i antal – SVA-elever lämnas efter”

Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk, för att öka lärarbehörigheten, stärka undervisningen och höja kunskapsresultaten. Annars riskerar vi att fortsätta lämna tusentals elever efter år efter år”, skriver Andreas Mörck, förbundsdirektör

Sammanhang: ...Satsningen bör innehålla incitament för lärare att vidareutbilda sig, bättre stöd till skolor i bedömningen av vilka elever som har rätt till SVA och ökad tillgång till adekvata läromedel. Annars riskerar vi att fortsätta lämna tusentals elever efter år efter år, och dagens språk- och kunskapsglapp riskerar att bli morgondagens utanförskap. ...

Omnämnda platser: Pisa, Sverige. Omnämnda personer: Andreas Mörck.

Maria Wiman: Vi vadar i kvicksand – till ett högt pris

Krönika ”Vi sliter på, knegar i motvind, knogarna knyts så de vitnar i våra fickor. Både elever och lärare vadar i kvicksand för att komma framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.

Sammanhang: ...Eftersatta skolbyggnader med slitna lokaler och dålig ventilation är för många alladeles vanlig vardag. Det är brist på resurspersonal, brist på läromedel, brist på tid, brist på förståelse, brist på pengar, alltid brist på pengar. Det här är lärarnas och elevernas gemensamma arbetsmiljö. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.