Wiman: Det babblas över skallen på oss mest hela tiden

Krönika ”De dyker upp överallt, ofta klämkäcka människor som på bästa sändningstid uttalar sig hejvilt om högt och lågt, ditt och datt – och inte alltför sällan om skolan”, skriver Maria Wiman. Har ni tänkt på vad det tycks hela tiden? Världen är full av

Sammanhang: ...Definitionen av en expert är inte riktigt glasklar. Det tycks vara en titel som man liksom lägger på sig själv lite påpassligt när andan faller på. Sverige har experter på allting. Skolexperterna är så många att det nästan går inflation i begreppet. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Rektorn: ”Som lärare behöver man ha fokus på undervisningen”

Mentorskap Stressade lärare, lite för låg måluppfyllnad och mentorer som inte var tillgängliga. Det var anledningarna till att skolledningen på Norrevångsskolan införde heltidsmentorer. Det var utifrån tesen ”att lärare skulle få lov att vara lärare” som

Sammanhang: ... – Som lärare behöver man ha fokus på undervisningen och sitt ämne, har du kombinationen ämneslärare och mentor lägger man mycket tid på annat än sitt ämne, säger skolans rektor Susanne Svensson. ”Svårt att nå sin mentor” En annan anledning handlade om tillgänglighet för eleverna...

Omnämnda platser: Norrevångsskolan. Omnämnda personer: Fredrik Gustavsson, Maria Wiman, Susanne Svensson.

Fackets varning efter vårbudgeten: ”Kräver pengar”

Budgetpropositionen Regeringen satsar 4,35 miljarder av vårbudgeten på att privatpersoner ska kunna bygga om badrum och kök. Jämfört med 1,2 miljarder till utbildning – ett område som samtidigt står inför stora och kostsamma reformer. – En stor besvikelse,

Sammanhang: ...Foto: Sven Jansson ”Utan finansieringen riskerar många reformer att falla”, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Regeringen lägger 4,35 miljarder på tillfälliga ROT-avdrag, som ska få byggbranschen i rörelse. Det är nära fyra gånger så mycket som utbildningssatsningen...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Sven Jansson, Anna Olskog.

Maria Wiman: Nationella proven ger både mig och eleverna ångest

Krönika Eleven hade skrivit en och samma mening hundratals gånger i följd: ”Jag kan inte”, stod det. Jag kan inte. Jag kan inte. Jag kan inte. När jag pluggade litteraturvetenskap på universitetet läste vi en tolkning av Pippi Långstrump där man särskilt

Sammanhang: ...Jag har en magisterexamen i litteraturvetenskap men tvekar själv ibland på vilket svar provkonstruktörerna är ute efter. ”Det gäller att läsa Skolverkets tankar”, säger en elev och lägger pannan i avgrundsdjupa veck. Det är baske mig inte lätt att vara tonåring. Jag är brydd över de nationella proven i allmänhet. ...

Omnämnda platser: Skolors. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Avtalsstriden: ”Motpartens ointresse är chockerande”

Hök25 ”Dessa organisationer företräder intressen som inte har den kompetens eller insikt som krävs för att hantera de komplexa samhällsinstitutioner som skolväsendet utgör, skriver John Nilsson, gymnasielärare och förhandlingsombud. Processen kring avtalsförhandlingarna

Sammanhang: ...Likväl vill jag som ingång i analysen av denna process utgå ifrån det som utgör det mest betydelsefulla i mitt arbetsliv: undervisningen. ”Fler vägar till arbetslivet” (SOU 2024:74) innefattar förslag som bland annat fokuserar på yrkesutbildning och hantverket den valda inriktningen kräver. ”Förstärkningsundervisning i skolan” (SOU 2024:94) möjliggör försöksverksamhet tillika satsningar på förstärkningsundervisning under intensivperioder och/eller den av utredaren föredragna halvklassundervisningen där en framtida reformering av timplan och reglering av gruppstorlekar antagligen är nödvändiga. ”Ett likvärdigt betygssystem” (SOU 2025:18) betonar lärarens kompetens att gradera sina grupper utifrån kunskaper men erbjuder förslag hur en meritvärdeskalibrering kan öka likvärdigheten mellan skolor och huvudmän därutöver minska den utslagning som dagens system bidrar till. ”Kunskap för alla” (SOU 2025:19) lägger tonvikten på undervisning och lärande i form av tydligare och bättre strukturerade läroplaner för grundskolan vilket också kommer bistå i att möjliggöra en mer kvalitativ och över landet mer likvärdig undervisning. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Almega. Omnämnda personer: John Nilsson.

Sex av tio lärare: Vi har för hög arbetsbelastning

Arbetsbelastning Lärare är den yrkesgrupp där störst andel uppger att de lider av för stor arbetsbelastning. Enligt Arbetsmiljöverkets nya undersökning anger 57 procent att trycket på jobbet är för högt. – Jag tycker att det är allvarligt, säger Ann Ponton

Sammanhang: ...Anna Nord, huvudskyddsombud för Sveriges Lärare Stockholm, säger att lärare lägger minst tid på att genomföra och planera undervisningen – desto mer på administration. – Det är ledsamt, det är världens roligaste jobb. ...

Omnämnda platser: Skellefteå, Lejonströmsskolan, Sobona. Omnämnda personer: Ann Ponton Klevestedt, Anna Olskog, Anna Nord.

”Regleringar riskerar ske på skolledarnas bekostnad”

Replik "Kroka arm med oss i regleringsfrågan” skriver Hanna Garberg, Sveriges Lärare Stockholm. Nu svarar Skolledarna: ”Som fackliga företrädare för skolledare måste vi påpeka att de föreslagna lösningarna, som en reglering av lärares arbetstid där man såvitt

Sammanhang: ...De många utredningar som presenterats under detta skolutredningstunga år lägger ständigt nytt ansvar på våra medlemmar. Det ställs också allt högre krav på detaljerad nationell statistik som landar på skolledarna att leverera. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Sveriges, Skolinspektionens. Omnämnda personer: Emil Kilsäter, Jeanette Andersson, Tina Lyckman.

Maria Wiman: Jag börjar bli öm av allt näsknäppande

Krönika ”Jag försöker förstå hur lärares så kallade status någonsin ska kunna öka när vi blir så sabla uppläxade hela tiden”, skriver Maria Wiman. En gång för längesedan jobbade jag på en skola som präglades av jättepiffiga idéer. De ville göra skoldagen

Sammanhang: ...Jag har gått jättemånga år på universitetet, jag har genomfört otaliga lektioner, jag har mött hundratals elever – hur, huuuuur, kan man tvivla på att jag inte vet hur man lägger upp en lektion? Varför måste det stå de mest basala sakerna (”läraren ska berätta saker för eleverna”) i mina styrdokument? ...

Omnämnda platser: Djävulen, Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Anita Norlunds.

Forskaren: Toppstyrd skola splittrar lärarkåren

Forskning Lärare kläms mellan politiska reformer och marknadslogik som försvårar ett naturligt samarbete, enligt en ny internationell studie. – Lärarprofessionen behöver få en större plats att påverka hur arbetet organiseras, säger Karolina Parding, professor

Sammanhang: ...Och lärarna på friskolorna ger motsatt bild: – Där är tendensen att man känner sig fri i det pedagogiska arbetet, ingen lägger sig i vad man gör i klassrummet. Men de upplever sig mer påpassade när det gäller vad man kan säga i fikarummet eller på ett möte, och även utåt...

Omnämnda platser: Sverige, Sydney, Luleå. Omnämnda personer: Lagerholm Karolina, Karolina Parding, Karolina Pardings.

Utveckling: ”Det är lätt att fastna i gamla hjulspår”

Avtalsrörelse Varannan onsdag mellan 15.30 och 18 bänkade sig Linus Björk framför datorn. Kursen ”Kognitionsvetenskap för ämneslärare” var exakt vad han letat efter. – Jag är lyrisk, säger han. ”Detta är exakt vad jag hade behövt under utbildningen”, säger

Sammanhang: ...Parallellt med sitt vanliga arbete läste han kursen under höstterminen 2024. – Det kan braka ihop i betygstider, men lägger man upp planeringen själv och har koll på läslistan så går det bra, säger han. Kräver en positiv inställning Än så länge har Linus Björk introducerat testbaserat lärande på sina elever, och sig själv...

Omnämnda personer: Linus Björk.