Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...Som om alla dessa saker egentligen inte spelade så stor roll jämfört med lärarens egen grit och kompetens. Genom att träna på det som fungerar (?) och genom att ge mycket kärlek kan tydligen läraren höja sig över problem orsakade av skolsegregering, bristande förkunskaper hos elever, stora klasser, oreglerad arbetstid, otillräckligt elevstöd och en lång rad andra saker som gör lärares jobb riktigt svårt. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

Sorgliga varningen: ”Vi förlorar mer än tjänster”

Debatt Bakom varje besked om varsel, finns människor som valt läraryrket, skriver Elinor Keiriö Östlin. Och fortsätter: ”Det är en stilla sorg som sällan syns i debatten. Inte dramatisk, inte högljudd, men djupt mänsklig”. Elinor Keiriö Östlin skriver om

Sammanhang: ...Ovissheten som nu breder ut sig riskerar att kosta mer än tjänster, den riskerar att kosta oss kompetens, tillit och framtidstro. Det händer något i det svenska skolväsendet just nu. Varsel, minskade barnkullar och omorganisationer avlöser varandra. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Svarar om SFI: Tiden inte viktigast för progression

Debatt Tidsgränsen för SFI har fått kritik. Men Maryam Barkadehi menar att problemet inte är att det numera finns en deadline – utan något helt annat. Maryam Barkadehi om den faktor som får SFI-studenter att lyckas. Detta är en kommenterande text. Det är

Sammanhang: ...Skillnaden ligger inte i elevernas kapacitet – utan i undervisningens kvalitet, struktur och lärarnas kompetens. Frågan vi bör ställa är därför inte om tre år är för kort tid, utan varför tre år i vissa verksamheter leder till god progression – och i andra inte. ...

Omnämnda platser: Sverige.

Varningen: ”Det finns en blind fläck i nya betygen”

Debatt Det nya betygssystemet som kan klubbas i juni har en blind fläck, menar Disa Karlsson Malik. ”Ett nytt betygssystem löser inte det grundläggande problemet för de elever som fortfarande undervisas på ett språk de ännu inte fullt ut behärskar”, skriver

Sammanhang: ...Jag säger att den är otillräcklig. ”Ökar pressen” Om skolan menar allvar med likvärdighet måste svenska som andraspråk tas på betydligt större allvar än i dag. Vi behöver starkare sva-kompetens i fler arbetslag, tidigare och träffsäkrare kartläggning och undervisning där språklig stöttning inte ses som ett tillägg, utan som en del av kunskapsuppdraget. ...

Omnämnda personer: Disa Karlsson, Disa Karlsson Malik, Läraren Anki.

Efter domarna – Skolverket backar om meritering

Lärarutbildning Professionsprogrammet skulle ge erfarna lärare guldstjärna – men ett fyrtiotal som ansökt har fått avslag av Skolverket, trots att de är undervisande lärare. Nu backar Skolverket efter flera domar i förvaltningsrätten. Ulrika Enkvist Wallmark

Sammanhang: ... – Än så länge är det ett sätt att visa att man har utvecklat sin kunskapsnivå från examenstillfället, lärare kan visa arbetsgivaren att de har med sig kompetens och erfarenhet som främjar undervisningen. Än så länge har vi inte sett politiska förslag som kopplar det till karriärtjänster eller statsbidrag, säger Sara Rising. ...

Omnämnda platser: Vidareutveckling, Gävle, Meriteringsskalan. Omnämnda personer: Veera Littmarck, Ulrika Enkvist, Sara Rising.

”Skolan kan vända psykisk ohälsa – med denna insats”

Debatt Socialt och emotionellt lärande (SEL), ger evidensbaserat stöd till barn för att utveckla sociala färdigheter och hantera starka känslor, enligt debattörerna. Ändå används inte metoden i skolan. ”Skolor har ett kraftfullt verktyg för att ta itu med

Sammanhang: ...Vi har alltså effektiva verktyg för att stärka ungdomars mående och förmågor att klara skolans och vuxenlivets krav. Vi har en skola som har kompetens att ge det stödet men gör det inte. Josef Milerad, docent och skolläkare Gustav Nilsson, leg psykolog, verksamhetsledare PAX i skolan Ingeborg Cederlöf Hull, rektor och läroboksförfattare Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: USA, Sverige, PALS. Omnämnda personer: Durlak JA, Weissberg RP, Josef Milerad.

Lanserar skarpare krav på läromedel: ”En trygghet”

Läromedelsföretagen är en branschorganisation med 14 medlemsföretag som tillsammans står för majoriteten av läromedlen som används i skolor och högskolor. Bland medlemsföretagen återfinns jättar som Liber, Natur & Kultur, Norstedts Juridik. De har framtills

Sammanhang: ...Läromedlen kostar pengar och stora statsbidrag betalas ut och det är viktigt att skattemedel används till rätt saker, säger Stefan Persson, ordförande för Läromedelsföretagen. ”Förtroende för produkterna” Kvalitetsriktlinjerna i det 26-sidiga dokumentet innehåller förutom regler om hur läromedlen ska bidra till kunskapsutveckling, vila på vetenskaplig grund, stödja läraren och en hel del annat även krav på rutiner för att säkerställa bland annat författarnas kompetens, faktagranskning och löpande kvalitetsutvärdering. – Idén med kvalitetsriktlinjerna är att lärare och beställare ska ha förtroende för produkterna. ...

Omnämnda platser: Läromedel, Helsingborg. Omnämnda personer: Stefan Persson, Axel Hultman, Norstedts Juridik.

Guide: AI för lärare – så kommer du igång

Guide Här är expertens bästa tips för hur lärare och elever kan komma igång med AI på ett bra sätt. – Krångla inte till det – fortsätt bara precis där du är. Och har du inte börjat än och tycker det känns tungt, så är det inte hela världen. Det är bara att

Sammanhang: ...AI utvecklas snabbt, och om ett halvår klarar tekniken nya saker. Skilj mellan AI-kompetens och AI som lärverktyg. Det är ingen brådska att börja använda fiffiga appar i undervisningen. Där-emot behöver elever få lära sig om deepfakes och andra sätt som AI påverkar världen vi lever i. ...

Omnämnda platser: GDPR, Transparens. Omnämnda personer: Falk Ålder, Johan Falk.

Olskog: Verklig jämlikhet byggs i våra förskolor och skolor

Ledarkrönika ”Vi ska hylla dem som går före. Men aldrig nöja oss med att några få kvinnor bryter mönster. Det verkliga jämställdhetsarbetet bygger ett samhälle där flickor inte behöver vara undantag för att bli ledare. Och det arbetet börjar i förskolan och

Sammanhang: ...Forskning visar att kvinnor oftare bedöms utifrån person och stil snarare än kompetens. Zara Larsson och Elsa Beskow Zara Larsson har länge använt sin röst för att tala om sexuella trakasserier, maktstrukturer och kvinnors rättigheter. ...

Omnämnda personer: Elsa Beskow, Anna Olskog, Ebba Årsjö.

Mobilerna ska bort – hon vill se stopp för datorer

Debatt Dags att återinföra datakunskap i skolan? Det tycker artikelförfattaren, som också vill förbjuda elevdatorer upp till och med högstadiet. ”Få skolor vågar ifrågasätta de personliga datorerna”, skriver Anna Fitzgerald. Detta är en kommenterande text.

Sammanhang: ...Digitalisering har blivit ett konkurrensmedel snarare än ett genomtänkt didaktiskt val. ”Är redan skärmvana” Argumentet att elever behöver utveckla digital kompetens hörs ofta. Men eleverna är redan skärm- och spelvana. Det de saknar är förmågan att använda datorn som arbetsredskap. ...

Omnämnda platser: Linköping. Omnämnda personer: Anna Fitzgerald.