Skolstudien fyller 50 – detta säger den idag

Debatt ”Risken att bli klämd och bortkollrad av utomstående parter tycks bestå, liksom betydelsen av att lärarkåren själva äger sin professionella expertis, definierar sina egna behov och håller samman”. Erik Cardelús läser om en klassisk studie om läraryrket.

Sammanhang: ...Kollegialt lärande Lortie flaggar också för att det kollegiala lärandet är vägen framåt, exempelvis i en avslutande mening: ”To expect teachers to contribute to the development of their occupational knowledge seems reasonable; to the extent that they do, their future standing and work circunstances will benefit” (s.244). ...

Omnämnda platser: Florida, Stockholm, Miami. Omnämnda personer: Dan C. Lortie, Erik Cardelús, D. C..

”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Evolutionsbiologen och professorn Kevin Laland föreslår en annan förmåga: The emerging consensus is that humanity’s accomplishments derive from an ability to acquire knowledge and skills from other people. Individuals then build iteratively on that reservoir of pooled knowledge over long periods. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.