”Vad händer när något börjar läsas som konflikt?"

Slutreplik Hon reflekterade över hur lärare kallar ”elever” för ”barn” – och vad som händer med professionaliteten. Svaret kom från Maria Wiman: ”Elever är inte en funktion – de är barn”. Här skriver Sarah Cross sin slutreplik. Detta är en kommenterandetext.

Sammanhang: ...En elev är fortfarande ett barn Det är också så begreppet används i Skollagen (2010:800), där terminologin syftar till att skapa tydlighet i ansvar och funktion, bland annat i 1 kap. 3 §. Mot den bakgrunden framstår frågan i praktiken som en ickefråga. I mitt yrkesutövande utgår jag från såväl vetenskapliga som juridiska perspektiv. ...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Maria Wiman, Astrid Lindgrens.

”Inget av skolledarnas och SKR:s argument håller”

Debatt SKR och Sveriges Skolledare går till angrepp mot förslaget om att reglera lärares undervisningstid i en debattartikel i SvD – vilket fått Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog att rasa. Karl Thomas Wikström går igenom SKR:s och Skolledarnas argument

Sammanhang: ...De inleder högtidligt med att citera skollagens portalparagraf (1 kap. 4 §) om elevers rätt till utbildning, och ägnar sedan resten av texten åt att såga ett förslag som syftar till att säkra just den rätten. ...

Omnämnda platser: Nykvarn, Ramar. Omnämnda personer: Anna Olskog, Karl Thomas Wikström.

AI-verktyget ska ersätta lärare i rättningen: ”Juridiska problem”

Debatt Edtech-företaget Gradr lanserar ett AI-verktyg som ska rätta elevuppgifter och prov. Men det finns professionella, moraliska och juridiska problem med AI-rättning, skriver Rickard Öhman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för

Sammanhang: ...För det första är betygssättning myndighetsutövning. Enligt skollagen (3 kap. 16 §), är det läraren som sätter betyg – inte en algoritm. När rättning och bedömning delvis eller helt överlåts till ett AI-system uppstår därför en rättslig gråzon där ansvaret blir otydligt. ...

Omnämnda platser: Gradrs. Omnämnda personer: Rickard Öhman.

”Specialpedagogik är en social investering”

Specialpedagogik är inte en kostnadspost att ”effektivisera bort”. Det är en social investering med stark återbäring i minskad kriminalitet, bättre hälsa och högre sysselsättning. Regeringen utreder nu förändringar som kan innebära att extra anpassningar

Sammanhang: ...Ange miniminivåer för faktisk tillgång och tid till handledning/utvecklingsarbete. Kvalitetssäkra de tidiga stödinsatserna (3 kap. SFS 2010:800), förenkla administrationen men behåll lågtröskel stödet med tydlig uppföljning . Barnrättstesta varje förslag enligt Barnkonventionen (art. 3 och 24) och redovisa hur reformer stärker – inte försvagar – barns rätt till hälsa och utbildning. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogens, Ange.

Professorn som förnyar undervisning – och surfing

Porträtt ”Jag är inte bra på problemlösning, är ingen klurare … men jag är bra på struktur och hur saker hänger ihop”, säger Ola Helenius, professor i matematikdidaktik. Därför är han också ledande förnyare av undervisningen för yngre åldrar och expert iläroplansutredningen.

Sammanhang: ...Ola Helenius är alltså mer känd som vindsurfing­brädesdesigner än som professor, ett jobb som medför regelbundna resor till platser med vind och stora vågor. – En gång stod jag på en strand på Kap Verde, efter att ha kört bil en timme genom en stenöken, när en annan bil dök upp och en kille kom fram och frågade: ”Are you Ola Helenius?” ...

Omnämnda platser: Familj, Sverige, Nationellt. Omnämnda personer: Oskar Omne Länkade, Alan Bishops, Mathematics Teachers.