Oron: Svagare demokratiuppdrag i nya utbildningen

Vi lärare debatt Förslaget till en ny lärarutbildning har fått kritik för sitt fokus på kognitionsvetenskap. Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan. Utredningen

Sammanhang: ...Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan. Utredningen ”Utveckla innehållet i lärarutbildningarna” föreslår att den utbildningsvetenskapliga kärnan, UVK, ska minskas med 15 hp för att bereda mer plats för ämnes- och ämnesdidaktiska studier. ...

Omnämnda platser: Sverige, Skollagen. Omnämnda personer: Petra Runström Nilsson, Runström Nilsson.

16 forskare: ”Utredningen underminerar lärare”

Vi lärare debatt Utredningen om lärarutbildningen betonar vikten av ”evidensbaserad forskning” – men saknar egen grund för sina förslag. Den politiska debatten om lärarutbildningen måste bli mer nyanserad, skriver 16 forskare i en debattartikel. I reportage

Sammanhang: ...Att den kunskap om pedagogiska metoder som finns tillgänglig i lärarutbildningen idag (inom den utbildningsvetenskapliga kärnan) inte anses vara tillräcklig för lärares yrkesutövning och att delar därför föreslås bytas ut mot det som rör det ”praktiska lärararbetet”. ...

Omnämnda platser: Petra Angervall, Borås, Dalarna. Omnämnda personer: Mikael R. Karlsson, Carina Hermansson, Lena Sjöberg.

”Lärarutbildningen riskerar att bli historielös”

Vi lärare debatt Utredningen om att utveckla lärarutbildningen föreslår att skolans historia tas bort ur kursinnehållet. Men utbildningshistoria är inte en onyttig lyx-kunskap utan grundläggande för lärares professionella självförståelse. Det skriver femhistoriska

Sammanhang: ...Ett av förslagen är att ta bort formuleringen om skolväsendets historia inom den utbildningsvetenskapliga kärnan, en formulering (den enda) som öppnar upp för att introducera framtida lärare och förskollärare i skolans historia och ge dem tankeredskap för att kunna reflektera över de viktiga och komplexa samhällsinstitutioner de förhoppningsvis ska ägna sina yrkesliv åt att förvalta och verka inom. ...

Omnämnda platser: Sverige, Göteborg, Nederländerna. Omnämnda personer: Henrik Åström, David Sjögren, Johannes Westberg.

Wiman: Tänk om vi lärare slapp bedyra vår oskuld hela tiden

Krönika Hur kunde man någonsin ana att lärayrket skulle handla om så vansinnigt mycket annat än själva kärnan?, skriver Maria Wiman. Ponera att man är en sådan däringa lärare som undervisar en drös ostyriga elever i ett gäng klasser. Kanske utbildade man

Sammanhang: ...Krönika Hur kunde man någonsin ana att lärayrket skulle handla om så vansinnigt mycket annat än själva kärnan?, skriver Maria Wiman. Ponera att man är en sådan däringa lärare som undervisar en drös ostyriga elever i ett gäng klasser. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Forskaren: Sluta med dokumentation på förskolan

Bokmässan Ämnet både engagerar och splittrar. Det handlar om bedömning i förskolan – och Förskolescenen på Bokmässan är fullsatt. ”Professionella förskollärare ser vad barnen kan. Man behöver inte fylla i matriser”, säger Professor Ingrid Pramling Samuelsson.

Sammanhang: ... – Man kan göra leksituationer som visar till exempel storleksuppfattning. Den professionella kärnan är att kunna lyssna på barnen och se vad de befinner sig, säger Ingrid Pramling Samuelsson. ”Häftigt att följa” Men förskolans läroplan spänner över fem år, säger Pia Rizell...

Omnämnda platser: Mölndal, Norden. Omnämnda personer: Ingrid Pramling Samuelsson, Henrik Hamilton, Professor Ingrid Pramling Samuelsson.