Maria Wiman: Erfarenhet i klassrummet värdesätts för lite

Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning. Fingertoppskänslan, förmågan att svänga när något händer, lyhördheten inför själva livet – den är minst lika viktig”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är

Sammanhang: ...Kunniga teoretiker kan skriva viktiga texter om hur lärare ska jobba. På Skolverkets hemsida finns mängder av matnyttiga tips på hur man ska instruera, genomföra och utvärdera. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Wimans bok – så skriver lärarna om sin vardag

Arbetsmiljö Maria Wiman har lämnat över alla berättelser inifrån skolan till utbildningsministern. Ögonvittnesskildringarna täcker två volymer med 700 berättelser från skolan – här är några av nödropen som nu nått Simona Mohamsson (L). Det var under Musikhjälpen

Sammanhang: ...Nu har jag fått en ny rektor och jag vill gå ner i tid till 65% eftersom jag fått barn och inte vill jobba gratis längre eller ha barnet långa dagar på förskolan. Jag vill även hålla långsiktigt. Jag går inte längre på knäna för de har skavts bort. ...

Omnämnda platser: Simona Mohamsson. Omnämnda personer: Maria Wiman, Simona Mohamsson.

”Vi har varit så snälla att vi befriat eleverna från ansvar”

Debatt Maria Wiman talar om ”den mjuka snällheten”. Men Andreas Carlsson förespråkar en väg mellan hennes klassrum och Caligulas, från filmen ”Hets”. ”Lärande och utveckling har anpassats bort till förmån för kundnöjdhet och ideologisk självgodhet”, skriver

Sammanhang: ...Hon förklarar inte så tydligt vad den mjuka snällheten innebär, mer än att ”jobba med mjuka värden”, ”hålla i och hålla ut” och ”gräva i vad som skaver”. Alternativet framställs dock tydligare: Kasta ut elever, skrika och skälla, kvarsittning. ...

Omnämnda platser: Falun, Mannerheim. Omnämnda personer: Anna Olskog, Stig Järrels Caligula, Andreas Carlsson.

Filippa Mannerheim: Min lista – 10 sätt att motverka skrivkrisen

Krönika ”Vi måste vända trenden genom att själva agera. Du kanske inte kan göra allt – men åtminstone något”, skriver Filippa Mannerheim och listar 10 sätt att motverka skrivkrisen. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna

Sammanhang: ...Analog undervisning är defaultläget Minimera elevernas användning av digitala verktyg. Jobba med läsning i papperslärobok och skrivande med papper och penna som normalläge. Använd skriften som ett tankeredskap i din undervisning. ...

Omnämnda platser: Sverige, Norge, Diktamen. Omnämnda personer: Linda Feldt, Filippa Mannerheim.

SPSM svarar: ”Skoldebatten ska baseras på fakta”

Debatt Riksrevisionens sågning av den vetenskapliga grunden i skolmyndigheternas arbete, startade en debatt. Bland annat hamnade Specialpedagogiska skolmyndigheten i skottgluggen. Nu svarar SPSM: ”Det är viktigt att diskussionen baseras på fakta och integeneraliseringar,

Sammanhang: ...Vårt specialpedagogiska stöd gör skillnad. ”Lärare tvingas jobba fel” Vi får vårt uppdrag från regeringen och uppdraget är att vi ska verka för att alla barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning ska få en likvärdig utbildning i en trygg miljö. ...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Åsa Vikström-Nilsson.

Läsexperterna: Detta måste in i nya läroplanen

Läsning Sjunkande Pisa-resultat, minskad läslust, mindre läsning. Vi Lärare har visat på skolans läskris. Regeringen svarar med nya läroplaner – och nu ligger ansvaret hos Skolverket. – Gå inte miste om det gyllene tillfället, uppmanar Anki Källman, lågstadielärare

Sammanhang: ... – Utifrån ett svensklärarperspektiv hoppas jag att det tydliggörs att man också ska jobba med långa, komplexa texter och hela verk, så det inte blir snuttifiering och korta utdrag. Så att det blir tydligt att det är viktigt att man stannar kvar i en text och jobbar med den en längre tid, sammanfattar Jenny Edvardsson. ...

Omnämnda platser: Lärarstiftelsen, Kristianstad, Mullsjö. Omnämnda personer: Anki Källman, Johan Lindvall, Mårten Melin.

Så arbetar lärarna på jätteförskolan: ”Var nervös”

Reportage Antalet jätteförskolor har fördubblats på tio år. Stordriften möter oro från föräldrar och kritik från lärare. Vi Lärare har besökt nybyggda Storfjället i Östersund, där lärarna jobbar för en bra förskola – för 144 barn. Svetlana Jonson och Charlott

Sammanhang: ...Ta det som det kommer, i början kan fokus vara att jobba med normer och värderingar. Skapa trygghet. Se till att det finns möjlighet för mindre grupper inom gruppen. ...

Omnämnda platser: Blåhammaren, Sverige, Östersund. Omnämnda personer: Charlott Kunzes, Sandra Lee, Svetlana Jonson.

Ny skolfilm om Förintelsen: ”Får inte börja glömma”

Demokrati Med bilder och filmat material som inte visats för bred publik tidigare, vill Forum för levande historia nå ut med kunskap om Förintelsen till lärare och elever. En ny klassrumsfilm släpps under våren. – Jag tror inte folk har glömt, men vi fårinte

Sammanhang: ...Camilla Sjöström ”Så många som möjligt” Den är en del i projektet ”Berätta för framtiden”, resultatet av regeringens uppdrag till Forum för levande historia, att jobba för hågkomst av Förintelsen, och motverka olika former av rasism i Sverige. – Om vi ska nå så många som möjligt, och vara en resurs för hela skolan, måste vi använda olika medium för att nå ut. ...

Omnämnda platser: Förintelsen, Nordafrika, Mellanöstern. Omnämnda personer: Camilla Sjöström.

Pensionären Iréne ryckte in – löste hotet mot skolan

Specialpedagogik Elevutredningarna släpade efter, Skolinspektionen hotade med vite och rektorn behövde hjälp. Då kom pensionären Iréne Rodebjer, 65, till undsättning. Iréne Rodebjer, 65, lystrade till nödropet från skolan som hotade med vite. Arbetet med

Sammanhang: ...Jag har verkligen inte svårt att sysselsätta mig men att jobba med eleverna, att se dem knäcka läskoden och växa är helt fantastiskt, jag tycks inte vilja sluta uppleva den känslan. ...

Omnämnda platser: Gotland. Omnämnda personer: Jessica Nilsson, Iréne Rodebjer.

Mannerheim: Premiera lärare som sätter korrekta betyg

Krönika ”Huvudmän och skolledare måste – redan nu – påbörja det tunga och svåra arbetet med att få lärarna att sätta korrekta betyg – snarare än höga”, skriver Filippa Mannerheim. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som

Sammanhang: ...På många skolor får lärare gå igenom betygsstatistiken för skolan och tillsammans diskutera frågor som: ”Hur kan vi jobba för att öka måluppfyllelsen på vår skola?” eller ”Hur kan vi utveckla vårt arbete med extra anpassningar så att fler elever ska nå målen?” ...

Omnämnda platser: Sverige, Norsborg, Stockholm. Omnämnda personer: Rektor Eva-Lotta Duhlins, Maria Wiman, Eva-Lotta Duhlin.