”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Vid nästa samhällskris blir lärarna återigen ett lätt byte för vår kulturella iver att kasta problemen på skolan. Det krävs således beslutsfattare med integritet, ihärdighet och en tydlig måltavla. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.

Olskog: ”Vi måste ges tid att göra verkstad av förslagen”

På djupet Bra att skolministern har höga ambitioner. Men stressa inte, menar Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare. – Glöm inte att ge lärarna gott om tid att ställa om. ”Det är vi lärare som har svaren på hur förskola och skola fungerar”, säger Anna

Sammanhang: ...Flera utredningar innehåller förslag som efterfrågas av oss lärare. Även om Anna Olskog välkomnar regeringens iver att förändra skolan, manar hon till lugn. – Det kommer att uppstå en reformträngsel om alla reformer ska rullas ut samtidigt. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog, Bo Jansson, Pontus Bäckström.

”Motivation inte en produkt som lärare delar ut”

Vi lärare debatt ”Hur hittar vi lärare gnistan hos de som redan har gett upp? Och kanske ännu viktigare: Ska vi ens vara ensamma i det ansvaret?” Det undrar gymnasieläraren Setayesh Kormi Nouri. Varje år möter jag elever med olika inställning till skolan.

Sammanhang: ...Och det är här vi måste ställa oss själva den obekväma frågan: Hjälper vi alltid eleverna, eller skär vi ibland av dem möjligheten att hitta sin egen vilja? Det finns en risk att vi i vår iver att hjälpa faktiskt gör mer skada än nytta. För mycket stöd kan skapa en passivitet hos eleven. Om vi ständigt löser deras problem eller anpassar undervisningen till det yttersta, hur lär de sig då att hantera utmaningar själva? ...

Omnämnda personer: Setayesh Kormi.

”Föräldrar förstör sina barns framtid – inte vi lärare”

Vi lärare debatt Någon måste säga det: Det är föräldrarna som förstör sina barns framtid – inte lärarna. Det skriver föräldern och läraren Ulrica Björkblom Agah. Läraren och föräldern Ulrica Björkblom Agah vill se större föräldraansvar mot hemmasittande.

Sammanhang: ...Och det är marknadsskolan och dess ängsliga och korrupta biverkningar som har gjort det möjligt för vårdnadshavare att rakt av välja bort skolan som ett led i skolledares iver att tillmötesgå föräldrar in i absurdum. Jag sitter med min dotter och pratar om det kommande utvecklingssamtalet: – Hur känner du? ...

Omnämnda platser: Mariachiband, Stockholm, Sverige.

Wiman: Tänk om vi lärare slapp bedyra vår oskuld hela tiden

Krönika Hur kunde man någonsin ana att lärayrket skulle handla om så vansinnigt mycket annat än själva kärnan?, skriver Maria Wiman. Ponera att man är en sådan däringa lärare som undervisar en drös ostyriga elever i ett gäng klasser. Kanske utbildade man

Sammanhang: ...Kanske fann man historieämnet extra intressant eller kände en brinnande iver att lära dagens ungdom allt om naturvetenskap. Kanske hade man någongång sett filmen Döda poeters sällskap och drömt om elever som rebelliskt stod på sina bänkar med glittrande ögon riktade mot favvoläraren utbristandes ord som: “Captain my captain”. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Wiman: Att undervisa blir verkligen aldrig tråkigt

Jag håller en hel genomgång om Napoleon för mina åttor där jag ständigt pratar med fransk brytning. Ju längre genomgången blir desto mer lever jag ut mitt register. ”Napoleon var ön grande geni sôm hade det trés lätt att fôô brrra betyg i schkolaaan.” Jag

Sammanhang: ...Jag läser istället Edit Södergran med brinnande iver. Du sökte en blomma och fann en frukt. Du sökte en källa och fann ett hav. Du sökte en kvinna och fann en själ – du är besviken. ...

Omnämnda platser: Vikarien. Omnämnda personer: Edit Södergran, Maria Wiman.