Diana Storvik om glädjen på anpassad skola: ”Här vill jag vara”

Porträtt Diana Storvik tar gärna stora kliv i karriären. De många åren som gymnasielärare ledde till specialpedagogik och skrivande, och vidare till anpassad skola, där ”inget går på rutin”. – Framför allt är det all den här glädjen på anpassad skola. Här

Sammanhang: ...Rullande schema, två möten per klass och termin, och så mina uppföljningar däremellan. Foto: Daniel Stiller Växthuset är en integrerad del av verksamheten på det anpassade gymnasiet Freja i Mölndal. Diana Storvik med läraren Lotta Lindevy och eleven Linus. ...

Omnämnda platser: Frejagymnasiet, Göteborg, Gävle. Omnämnda personer: Tina Trollefur, Diana Storvik, Heidi Wåxberg.

”Tvålärarskap en investering med hög avkastning”

Debatt ”Genom att fler lärare är tillgängliga i klassrummen vid varje undervisningstillfälle så kan vi inte bara höja resultaten – vi kan också motverka utanförskap samt stärka elevernas delaktighet, tillit och framtidstro”, skriver rektor Eva Myrehed Karlsson.

Sammanhang: ...Det stärker demokratiuppdraget, inte som en sidoaktivitet, utan som en integrerad del av undervisningen. Elever som blir lyssnade på, sedda och tagna på allvar lär sig att deras synpunkter har betydelse, en insikt som är avgörande för att känna samhörighet i samhället. ...

Omnämnda personer: Eva Myrehed Karlsson.

Replik: ”Elevhälsan inte ett parallellt system”

Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. Att skilja ut elevhälsan riskerar att underminera det stöd eleverna har rätt till”, skriver

Sammanhang: ...Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. ...

Omnämnda platser: Replik, Mannerheim, Elevvård. Omnämnda personer: Charlotte Friberg, Malena Wengberg, Jenny Nordfors.

Emma har skapat ett kreativt kaos på Gotland

Porträtt Vad döljer sig bakom en till synes helt vanlig lärare på Gotland? Emma Widegrens tillvaro är ett kreativt kaos som ­inkluderar läromedels­författande, eget bokförlag och en community med 1 300 lärare som delar med sig av egna undervisningsmaterial.

Sammanhang: ...Vi fick tillgång till fler klassrum, och fritids blev en integrerad del av hela dagen. – En del fick skrämselhicka, enorma klasser var allt de såg. Men möjligheterna kom med att vara många vuxna, som kunde dela upp ämnesansvaret, samtidigt som eleverna också ingick i mindre grupper. ...

Omnämnda platser: Sverige, Lickershamn, Stenkyrka. Omnämnda personer: Anna Sundström, Emma Widegren, Emma Widegrens.

”Lärare förtjänar bättre än påbud som strider mot evidens”

Vi lärare debatt Lärare förtjänar bättre möjligheter att ifrågasätta påbud som saknar stöd i – och ibland strider mot ­– robust empirisk evidens. En förändrad lärarutbildning kan bidra till detta, skriver Agneta Gulz. Jag vill tacka Oscar Björk för referensen

Sammanhang: ...Konsoliderad empirisk evidens Shanahans argumentation återfinns i den lärardrivna organisationen ResearchEd, en integrerad del av fältet “kognitionsvetenskap med relevans för lärarutbildningar” (för att använda lärarutbildningsutredningens benämning). ...

Omnämnda platser: Skolfi, Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz.

Skolöverläkaren: Jag håller med – avveckla elevhälsan

Vi lärare debatt Det är glädjande att lärare förstår konsekvenserna av att man tog bort skolhälsovården. Nu måste den byggas upp igen. Det skriver Sophie Ekman Wretlind, skolöverläkare emerita i Solna, med anledning av Filippa Mannheimers senast krönika ”Avskaffa

Sammanhang: ...Där man har bibehållit en stark skolhälsovård som är integrerad i primärvården. Regelbundna medicinska screeningar och tidig upptäckt av sjukdomar och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) är grundläggande inslag. ...

Omnämnda platser: Finland, Solna, Sverige. Omnämnda personer: Filippa Mannheimers, Ekman Wretlind, Sophie Ekman Wretlind.

Barnorganisationen: Ge lärarna mer tid för trygghet på nätet

Vi lärare debatt Lärare och elever kräver mer fokus på nättrygghet i skolan. Det säger barnrättsorganisationen Plan International, som gjort en undersökning. Barn tillbringar en betydande del av sin vakna tid på nätet, som utgör en naturlig del av derassociala

Sammanhang: ...Huvudmän och rektorer följer upp att trygghet på nätet implementeras enligt läro- och kursplaner och blir en integrerad del av undervisningen. Lärare får löpande kompetensutveckling om trygghet på nätet. Barn själva ges möjlighet att bidra med kunskap om vad som är nytt, vilka risker som finns och hur risker kan hanteras. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionen. Omnämnda personer: Mariann Eriksson.