Målet: Få elever att förstå varför de ska kunna räkna

Stipendier Tre lärare i Krokom har fått 150 000 kronor för att svara på den eviga frågan: ”Varför ska vi kunna sånt här?” – Vi ska utveckla en modell som där matematiken förankras i verkligheten så eleverna får veta varför de ska kunna räkna, säger läraren

Sammanhang: ...Vi får möjlighet att skapa en matematikundervisning som både utmanar och inspirerar, i en lärmiljö där varje elev kan upptäcka glädjen i ämnet. Vi är otroligt tacksamma för förtroendet, säger Sofie Jönsson. ...

Omnämnda platser: Haninge, Staffanstorp, Skåne. Omnämnda personer: Matilda Karlsson, Hanna Nyberg, Sebastian Bennet Boon.

Därför prisas hon för sitt eget lokala vetenskapspris

Matematik no teknik Hon skapade ett pris för att inspirera sina elever i naturvetenskap. Nu har hon själv fått pris av Kungliga Vetenskapsakademin. NO-läraren Libertad Bustinza Urnia är en av vinnarna av Ingvar Lindqvistpriset som delas ut av Kungliga Vetenskapsakademin.

Sammanhang: ...Varje år åker nobelpristagaren i litteratur till biblioteket i Rinkeby och inspirerar ortens elever i skrivande och berättande. NO-läraren Libertad Bustinza Urnia såg det, instiftade ett eget pris för att inspirera eleverna på Kvarnbyskolan, F–6, i naturvetenskap också. ...

Omnämnda platser: Strömbackaskolan, Malmö, Rinkeby. Omnämnda personer: Liza Lundgren, Ann-Kristine Norman, Bustinza Urnia.

Inspirerad av forskning: ”Spelar teater i min undervisning”

Forskning I strumplästen – på en heltäckningsmatta – gestaltar Linn Hansen naturvetenskapliga begrepp så att de fastnar. På Änglagårdsskolan i Göteborg kombinerar hon laborationer och forskning med teater och vardagsnära exempel i hopp om att väcka nyfikenhet

Sammanhang: ...Foto: Fredrik Jalhed ”Det är lite löjligt, men estetiska uttryck konkretiserar och inspirerar eleverna”, säger Linn Hansen. Maria Andrée, professor i didaktik med inriktning mot naturvetenskapliga ämnen vid Stockholms universitet, tycker att det är en utmärkt metod...

Omnämnda platser: →, Chalmers, Änglagårdsskolan. Omnämnda personer: Maria Andrée, Linn Hansen, Läraren Linn Hansen.

”Lydnad är rädsla i förklädnad”

Debatt ”I kommentarsfält efter kommentarsfält återkommer en längtan efter en mer auktoritär skola – där barn ska lära sig veta hut, ta av sig kepsen och lyda utan ifrågasättande. Den underliggande tonen är tydlig: barn är problemet, inte systemet. Som lärarstudent

Sammanhang: ...Där lärarens roll är stark – inte för att hen bestämmer, utan för att hen lyssnar, leder och inspirerar. Först då kan vi bygga ett samhälle där frihet och kritiskt tänkande inte bara är vackra ord i ett dokument – utan något vi faktiskt lär ut. ...

Omnämnda platser: Gränna. Omnämnda personer: Josefine Svärd.

Hanna Almcrantz: Därför är jag lärare i fritidshem

Jag är lärare Hanna Almcrantz är lärare i fritidshem på Fridtunaskolan i Linköping. Här berättar Hanna om varför hon är lärare – och vad hon skulle göra om hon var skolminister för en dag. Därför är jag lärare: – Jag trodde aldrig att jag skulle jobba i

Sammanhang: ...Mötet med eleven och vad jag kan bidra med i deras kunskapsutveckling är det som ännu inspirerar mig i arbetet som lärare. Då känner jag extra glädje: – Mötet med elever och kollegor ger mig ännu efter 30 år i yrket glädje varje dag. ...

Omnämnda platser: Linköping. Omnämnda personer: Hanna Almcrantz.