Avtalsstriden: ”Motpartens ointresse är chockerande”

Hök25 ”Dessa organisationer företräder intressen som inte har den kompetens eller insikt som krävs för att hantera de komplexa samhällsinstitutioner som skolväsendet utgör, skriver John Nilsson, gymnasielärare och förhandlingsombud. Processen kring avtalsförhandlingarna

Sammanhang: ...Hök25 ”Dessa organisationer företräder intressen som inte har den kompetens eller insikt som krävs för att hantera de komplexa samhällsinstitutioner som skolväsendet utgör, skriver John Nilsson, gymnasielärare och förhandlingsombud. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Almega. Omnämnda personer: John Nilsson.

De tjänade 175 miljoner på havererade plattformen

Digitala nationella prov Skolverkets krisade provplattform har hittills kostat 700 miljoner kronor. Minst 175 miljoner har gått till konsulter. Men få av dessa vill berätta om sitt arbete med provplattformen. Inte heller om resultatet. Vi Lärare har listan

Sammanhang: ...Magello har ej ansvarat för daglig ledning utan enbart följt upp löpande att Skolverket varit tillfreds med kvaliteten på utfört arbete av (under)konsulter enligt avtal. Därav har Magello tyvärr ingen insikt att tillföra i frågan kring vad olika problem kan bero på utan får hänvisa till Skolverket.” Kan inte heller uttala sig En annan stor leverantör av konsulttjänster till Skolverket i anslutning till arbetet med den nationella provplattformen är CAG Group AB som enligt bolagets hemsida är en ”innovativ IT-koncern som består av tio självständiga dotterbolag”. ...

Omnämnda platser: Skolplattformen, Skolors. Omnämnda personer: Magello Group AB, Magello Groups, Redpill Linpro AB.

Varningen: ”Nya betygen har sidoeffekter”

Vi lärare debatt ”Kommer utredningens förslag att påverka betygsinflationen i rätt riktning? Ja förmodligen. Kommer utredningens förslag medföra negativa sidoeffekter? Med stor sannolikhet ja. Finns det alternativa vägar att gå? I allra högsta grad”. Läraren

Sammanhang: ...Magnus Henreksen visar dessutom både okunskap och brist på insikt i skolans värld när han i DN påstår att lärare har ensam makt över betygen och att en rektor som ser att någonting inte verkar stå rätt till inte kan göra någonting åt saken. ...

Omnämnda platser: Sverige, Tyresö. Omnämnda personer: Patrik Andersson, Magnus Henreksen, Läraren Patrik Andersson.

”AI kan vänta – lärarna är viktigare än företagen”

Vi lärare debatt Sacos argumentation för undervisning om och med AI riskerar att gå näringslivets och andra särintressens ärenden istället för medlemmarnas, skriver Rickard Öhman, lärare i filosofi och historia. Flera tunga aktörer, inklusive Saco, argumenterar

Sammanhang: ...Kunskap förvärvas genom möda och mänsklig vägledning, något traditionell undervisning har bevisat gång på gång. Kanske är det en insikt som Sveriges största akademikerförbund – med lång erfarenhet av både utbildning – borde delge Saco? ...

Omnämnda platser: Sverige, Indien, Dagens Industri. Omnämnda personer: Rickard Öhman, Göran Arrius.

Debatt: ”Låt eleverna ägna terminsslutet åt reflektion”

Vi lärare debatt Terminens sista dagar är ett bra tillfälle att låta eleverna reflektera över sitt lärande, skriver Linda Harritz, lärare och specialpedagogisk student. ”Att reflektera över sin lärprocess stärker inte bara förmågan att ta till sig kunskap

Sammanhang: ...hjälper dem att analysera sitt arbete. Detta ger dem inte bara insikt i sina framgångar utan också i de utmaningar de mött, vilket är ovärderligt för att stärka deras medvetenhet om sig själva som lärande individer. ...

Omnämnda platser: Linda. Omnämnda personer: Linda Harritz.

”Tydlig lönesättning avgörande för lärares motivation”

Vi lärare debatt Om kommunen gör besparingar, är det viktigt att förstå om detta påverkar den anställdes arbetsbelastning, arbetsuppgifter eller kompetenskrav, och i så fall hur detta kopplas till lönen. Det skriver läraren Ljubomir T Devic. I många yrken

Sammanhang: ...När en arbetsgivare förklarar en lönesänkning med vaga hänvisningar till externa faktorer, som en allmän ekonomisk situation eller besparingskrav, utan att ge någon insikt i arbetets innehåll och värde, uppstår en problematisk osäkerhet och brist på rättvisa. Ljubomir T Devic För att tala om en riktig ”motivering” till en löneförändring, bör arbetsgivaren redogöra för de specifika faktorer som påverkar den anställdes lön. ...

Omnämnda platser: Malmö, Lönecoachens. Omnämnda personer: Ljubomir T.

”Är skolan redo för Caligulas återtåg?”

Vi lärare debatt När kommuner använder skolan som en budgetregulator dräneras lärarnas resurser och ork. Samtidigt som auktoritära vindar blåser över världen står svensk skola vid ett vägskäl. Kraven på ordning och disciplin ökar, men till vilket pris uppnår

Sammanhang: ...Paradoxalt nog visar forskning att elever med fortbildade lärare presterar sämre. Denna insikt kan öppna för en debatt om strängare metoder för att hantera vardagen, särskilt när fortbildning inom exempelvis ”lågaffektivt bemötande” inte ger bättre resultat. ...

Omnämnda personer: Simon Fuglsang, Maria Wiman.

Anna Olskog: Fler måste vinnas till motståndsrörelsen mot nedskärningar

Ledare Många kommun- och rikspolitiker fortsätter att kapa resurserna till skola och utbildning. Fler vanliga väljare måste vinnas till motstånds­rörelsen mot nedskärningspolitiken, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Strax före sommaren frågade

Sammanhang: ...Därför är statsminister Ulf Kristerssons regeringsförklaring för det kommande riksdagsåret en besvikelse. Där saknas insikt om skolans akuta resursbehov, om behovet av mer statligt ansvar, om regleringar av gruppstorlekar, av lärares undervisningstid och tid till planering, för- och efterarbete. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

De får priset som årets lärarförfattare

Lärarpriser Årets båda vinnare av utmärkelsen Årets Lärarförfattare 2024 har en sak gemensam: de sätter eleverna först. Som konfliktlösare. Som lektionsplanerare. Med det vet inte eleverna om. Elin Larsson och Denice Sverla, som var med på prisceremoninvia

Sammanhang: ...Boken kombinerar teori och praktik för att ge lärare verktyg att skapa ett meningsfullt och engagerande lärande för alla elever, och ger pedagoger insikt i hur de kan möta elevernas behov på ett inkluderande sätt. Juryns motivering till Elin Larsson: ”Konflikter och kreativitet” av Elin Larsson visar på hur konflikter i förskolan kan användas som pedagogiska möjligheter. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Kortedala. Omnämnda personer: Elin Larsson.