Anna Olskog: Färre barn borde betyda mer till varje barn

Det föds allt färre barn i Sverige. Utvecklingen är så oroande att regeringen tillsatt en statlig utredning för att förstå varför och föreslå åtgärder för att vända utvecklingen. Utredningens arbete pekar på en komplex väv av ekonomi, bostäder, arbetsliv,

Sammanhang: ...Att bygga upp den igen är betydligt svårare. Och självklart kan verksamheter ibland behöva anpassas när befolkningsunderlaget förändras. Men vi har nu ett gyllene tillfälle att byta kvantitet mot kvalitet. ...

Omnämnda platser: Sverige, Olskog.

Maria Wiman: Prova att säga det högt: ”DET RÄCKER”

När jag var 14 praoade jag på en förskola. Där fanns en mycket ung rultig gosse med pigg uppsyn och rufsig frisyr. Han kunde säga två ord. ”Det jäckej”, sa han. Och han sa det frekvent i allehanda situationer. Så här trettio år senare tänker jag på honom

Sammanhang: ...Resultaten kan alltid höjas. Tänk om vi fick räcka till Ibland tänker jag på en knubbig tvåårings bevingade ord. ”Det jäckej”. Kanske behöver man inte en ny undervisningsmetod. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Matte: ”Ibland misstar vi tystnad för förståelse”

När undervisningen främst består av genomgångar och enskilt läroboksarbete riskerar vi att missa både elevers svårigheter och deras faktiska förståelse. Genom att ibland göra tänkandet synligt – med bilder, samtal och gemensamt arbete – kan fler elever få

Sammanhang: ...Betyder olika saker I klassrummet misstar vi ibland tystnad för förståelse. Men tystnad kan betyda helt olika saker: osäkerhet, intern bearbetning eller att eleven redan har greppat innehållet. ...

Omnämnda platser: Eskilstuna. Omnämnda personer: Reynaldo Garcia Quinteros.

Pisa: ”Vad har vi slutat att kräva av våra elever?”

Resultaten analyseras från alla håll och som vanligt letar vi efter någon att skylla på. Är det lärarna? Läroplanen? Skolsystemet? Friskolorna? Efter snart 30 år som lärare tycker jag att vi behöver ställa en annan fråga: Har vi blivit så rädda för att ställa

Sammanhang: ...Efter snart 30 år som lärare tycker jag att vi behöver ställa en annan fråga: Har vi blivit så rädda för att ställa krav att vi ibland anpassar bort det eleverna faktiskt behöver träna på? Samma problem Jag har arbetat mer än 20 år i kommunal skola och har nu erfarenhet från friskola. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Pisa, Stora Läspriset. Omnämnda personer: Anna Olskog, Jonas Vlachos, Sara Bengtsson.

Marcus Larsson: ”Vi måste stoppa AI-hotet mot vår undervisning”

Har du börjat planera för vad du ska göra när lärare inte längre behövs? Förmodligen inte, eftersom du tänker att så kommer det aldrig att bli. Men kanske behöver du tänka om. För så kan det visst bli, om inte lärarkåren först sätter sig in i vilka planer

Sammanhang: ...Vi måste alltid fråga oss om en ny AI-satsning görs för att höja kvaliteten i undervisningen eller för att spara eller tjäna pengar. Och vi måste förstå att politiker och företag ibland säger det första men menar det andra. När de nya systemen väl är på plats blir de betydligt svårare att stoppa. ...

Omnämnda platser: Svenskt Näringslivs, USA. Omnämnda personer: Marcus Larsson.

HP Tran: Varför har skolbarn slutat orka?

Jag har arbetat som lärare i över sexton år och under alla mina yrkesår har jag varit med om en hel del förändringar. Jag har även sett och tagit del av nya och gamla trender, nytänkande inslag, spännande arbetssätt och gått på en hel del inspirationsföreläsningar

Sammanhang: ...Det kanske känns lite dystert, jobbigt och hopplöst när man tar del av detta (och av årets Pisa-resultat, något jag inte orkar behandla i denna text). Ibland känns det som att vi lärare ständigt arbetar i motvind. I uppförsbacke. Med solen i ögonen. Och med grus i skorna. ...

Wyndhamn: ”Lärarna ska morska upp sig”

Livianne Pihlo, ordförande för Sveriges Lärares nationella råd för gymnasiet och vuxenutbildningen, och Yvonne Mosling, ordförande för grundskolan, invigningstalar på Lärarscenen på Bokmässan. Stolarna är fulla av besökare, och Livianne Pihlo inleder med

Sammanhang: ... – Ofta i skolan, i synnerhet i de första stadierna och kanske ibland även upp på högstadie och gymnasium, så fastnar man tyvärr i färdighetsträning. Har man inte det där på plats, finns det ingen tid för att ägna sig åt förkovran, som bildningsprocessen fordrar, säger Anna-Karin Wyndhamn. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Borås. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Magnus Levinsson, Magnus Levinson.

”Föräldrar: Se till att era barn är undervisningsbara”

Kalle ska bli fotbollsproffs. Så varje kväll sätter han sig i soffan med en påse chips eller något annat gott och skrollar på sin mobil. När resten av familjen har somnat sätter han sig vid datorn och spelar. Först när solen börjar gå upp utanför fönstret

Sammanhang: ...Först när solen börjar gå upp utanför fönstret kommer han på att han kanske ska ta sig några timmars sömn. Ibland, när mamma har tid att skjutsa, tar han sig i väg till fotbollsträningen, men han tycker inte om att springa, så de andra pojkarna brukar hinna fram till bollen före honom. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Andreas Carlsson.

SVA-debatten: ”Sluta mäta elevers svenska i antal år”

Två elever kan ha bott lika länge i Sverige men ändå ha helt olika språkliga förutsättningar. Ändå hör jag ofta samma fråga när en elev har svårt att följa undervisningen: ”Hur länge har eleven varit i Sverige?” Frågan kan verka relevant. Men alltför ofta

Sammanhang: ...Tid i Sverige säger betydligt mindre om en elevs språkliga nivå än vi ibland vill tro. Två elever som kom till Sverige samma år kan ha helt olika bakgrund. Den ena kan ha gått i skolan kontinuerligt, haft god undervisning och utvecklat en stark läs och skrivförmåga på sitt modersmål. ...

Omnämnda platser: Sverige.

Elinor Keiriö Östlin: Vi väljer inte vilka barn vi ska se

Jag känner igen den där lilla handen. Den som plötsligt letar efter min när vi går genom hallen. Fingrarna som försiktigt söker sig mot min hand och griper tag. Ibland hinner jag. Jag kan stanna upp. Böja mig ner. Möta blicken. Hålla kvar handen en stund.

Sammanhang: ...Fingrarna som försiktigt söker sig mot min hand och griper tag. Ibland hinner jag. Jag kan stanna upp. Böja mig ner. Möta blicken. Hålla kvar handen en stund. Kanske behöver barnet hjälp med något. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.