”Digitaliseringen har gett lite tillbaka till skolan”

Debatt ”Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor”. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i ett svar på debattartikeln ”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala

Sammanhang: ...Argumentet är inte nytt, utan är en återkommande trop som omgärdat all typ av teknik från 1920-talet och framåt, något historikern Larry Cuban konstaterade redan 1986. Inte vid något av dessa tillfällen har tekniken bidragit till att förändra skolan på det sätt som teknikens evangelister förutspått. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Mikael Bruér, Larry Cuban.

”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Sedan dess slits rollen mellan kommunal och statlig styrning. Historikern Niklas Stenlås har även beskrivit hur reformen ledde till minskad autonomi för lärare, genom att den arbetsplatsförlagda tiden ökade. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.