Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Därför måste vi våga föreställa oss en modell där professionell autonomi inte bara är möjlig, utan självklar. Håkan Sjöberg, högstadielärare, Göteborg Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.