Gråzonsbarnen: ”Elever med stora kunskapsluckor”

I Vi Lärares artikel om Riksrevisionens pågående granskning beskriver Fredrik Sandström situationen för elever med svag teoretisk begåvning. Jag delar hans oro, men vill ställa en annan fråga: Har vi verkligen säkerställt att dessa elever får den undervisning

Sammanhang: ...En går mellan elever som tillhör målgruppen för anpassad grundskola och elever med omfattande svårigheter som inte gör det. En annan finns vid SPSM:s specialskolor för elever med grav språkstörning. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Rektor Linnea, Per Lidman, Fredrik Sandström.

Lärarna vittnar: Så drabbas vi av bristande stöd i skolan

När Sveriges Lärare undersöker hur behovet av stöd förändrats, och i vilken grad elever får det stöd som de behöver, blir resultatet en krisrapport. I rapporten ”Allt fler behöver alltmer stöd” uppger sju av tio lärare att de har fler elever med behov av

Sammanhang: ...Lärare i mellanstadiet: ”Eleven är inskriven i anpassad grundskola men föräldrarna vill att eleven går i vanlig skola. Vi har otroligt svårt att hinna jobba med denna elev som kräver otroligt mycket planering och uppföljning.” ...

Uppmaningen: Prata om anpassad grundskola

Jag har jobbat vid fyra olika anpassade grundskolor. I anpassad finns två elevkategorier. De som läser ämnen och de som läser ämnesområden. De förstnämnda är verbala medan de sistnämnda oftast är icke-verbala. Det är de icke verbala eleverna som ofta inte

Sammanhang: ...Slutligen finns en viktig åtgärd som media, politiker och andra kan bidra med. Att prata om anpassad grundskola. Idag pratas det mycket skola, men sällan anpassad grundskola. Att prata om problem är första steget mot förbättringar. ...

Pisa: ”Vad har vi slutat att kräva av våra elever?”

Resultaten analyseras från alla håll och som vanligt letar vi efter någon att skylla på. Är det lärarna? Läroplanen? Skolsystemet? Friskolorna? Efter snart 30 år som lärare tycker jag att vi behöver ställa en annan fråga: Har vi blivit så rädda för att ställa

Sammanhang: ...Sara Bengtsson, leg lärare i slöjd, hem- och konsumentkunskap samt matematik, Jensen grundskola Uppsala LÄS ÄVEN: Två av tio lärare saknar läromedel: ”Får ont i magen” De får Stora Läspriset: ”Vi kan öka läsmängden” Forskaren: ”Utbildning behöver flera perspektiv” Anna Olskog: Ingen borde vara förvånad över Pisa-resultatet Jonas Vlachos: När Pisa faller börjar käpphästarna galoppera...

Omnämnda platser: Uppsala, Pisa, Stora Läspriset. Omnämnda personer: Anna Olskog, Jonas Vlachos, Sara Bengtsson.

Lärare på fängelseskolan: ”Jag vill ge dem självkänsla”

Det var 600 som sökte Kriminalvårdens 15 lärartjänster. Många nyexade lärare i jakt på ett första jobb men också många erfarna med en vilja och övertygelse att de skulle kunna göra skillnad, göra det som krävs för att hjälpa dessa barn. Men goda ambitioner

Sammanhang: ...Hade man det fanns det ändå ännu en tröskel. Krav på att ha arbetat i både grundskola och gymnasium eftersom elevernas ålder kommer att sträcka sig mellan 14 och 17 år. Fick en av tjänsterna Julia Lindqvist lyckades och tog sig hela vägen till en tjänst som lärare i svenska på Rosersbergsanstalten. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Strafftiden, Sverige. Omnämnda personer: Julia Lindqvist, Åke Svensson, Gabriel Wessman.

”Vi behöver införa NPF-anpassade läroplaner”

Efter sju års tid som lärare inom en autismverksamhet har jag sett att skolan både kan vara en plats där elever växer och en plats där elever slås ut. Och det är, vilket den senaste granskningen av skolan har visat, elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Sammanhang: ...Givetvis finns risker som att elevens framtida val smalnas av, vilket kräver ett genomtänkt samarbete mellan grundskola, gymnasium och arbetsmarknad. Men att fortsätta som idag är ohållbart. Genom att erbjuda en NPF-anpassad väg kan vi ge fler elever en trygg skolgång där de lyckas och når målen, och samtidigt ta tillvara på en spetskompetens som vårt samhälle inte har råd att förlora. ...

Omnämnda platser: Mohamsson, Upplands Väsby, Sjumilaskolan. Omnämnda personer: Marcus Larsson, Daniel Brundin.

Maria Wiman: Vem ger lärarna tid att ställa om?

Förändringarnas vindar blåser och piskar! Känner ni hur det svider på kinderna? Nu jädrar känns det att man lever, tänker man när man smörjer det nariga ansiktet med fetkräm och vaselin. Ja, nu haglar reformerna som stenklumpar från himlen. Det blir en gedigen

Sammanhang: ...Det blir en gedigen lista av grejer som på kort tid ska hända svensk skola. Nya läroplaner, nytt betygssystem, tioårig grundskola och reglering av lärarnas uppdrag. Hörde jag någon säga omfattande implementeringsarbete? Megajordbävning Svensk skola behöver reformer. ...

Omnämnda platser: Blekinges. Omnämnda personer: Maria Wiman, Mikael Persson.

”Vi måste vara beredda att betala för behöriga lärare”

Hon är en av fyra ledamöter i riksdagens utbildningsutskott med yrkesmässig lärarbakgrund, om än en kort sådan. – Jag är legitimerad gymnasielärare med behörighet i svenska och psykologi. Efter ett år på Tullängsgymnasiet i Örebro återvände jag till Örebro

Sammanhang: ...Häromveckan gav regeringen Bo Jansson – som tidigare utrett en reglering av lärares undervisningsuppdrag – i uppdrag att utreda och föreslå en reglering av bland annat storlek på undervisningsgrupperna i fritidshem, grundskola, gymnasium samt lärartäthet. De flesta partier har i årets valrörelse i varierande utsträckning utlovat reglering av grupp- och klasstorlekar i förskola och skola...

Omnämnda platser: Nalen, Sverige, Örebro. Omnämnda personer: Camilla Hansén, Jonas Eriksson, Lena Holmdahl.

”Vi vill inspireras av No excuses-skolor i USA”

Hon är född och uppvuxen i Malmö. Gick i högstadiet på dåvarande Slottsstadens grundskola och gymnasiet på Malmö Borgarskola (IB-programmet). – På ˝Slottis˝ väcktes mitt intresse för skolpolitik. Jag tyckte bland annat att betygssystemet hade för få steg

Sammanhang: ...Gick i högstadiet på dåvarande Slottsstadens grundskola och gymnasiet på Malmö Borgarskola (IB-programmet). – På ˝Slottis˝ väcktes mitt intresse för skolpolitik. ...

Omnämnda platser: Sundbybergs, Stockholm, Malmö. Omnämnda personer: Adam Johansson, Josefin Malmqvist.

”Vi måste våga ställa de obekväma frågorna”

Ett internationellt fackligt studiebesök i Tjeckien gav mig, genom Sveriges Lärares stipendium, en tankeställare kring läraryrkets villkor. I Tjeckien är lärarnas yrkesfrihet mer begränsad, karriärvägarna otydliga och den fackliga anslutningen lägre än iSverige.

Sammanhang: ...Heltid motsvarar 40 timmar per vecka, med följande undervisningsskyldighet: Förskola: 31 timmar/vecka Grundskola (tidigare & senare år): 22 timmar/vecka Gymnasium: 21 timmar/vecka Resterande tid (förberedelser, rättning, möten, fortbildning) behöver lärarna inte göra på skolan. ...

Omnämnda platser: Gymnasium, Tjeckien, Norrköping. Omnämnda personer: André Thörnqvist.