Resultat 1 - 10 av 20
”Nej – Finland är inte bättre på stödundervisning”
Det föreslås återkommande, bland annat i det senaste numret av Vi lärare, att Finland är bra på specialpedagogik då finska elever får mycket särskilt och intensifierat stöd enligt offentlig statistik. Tyvärr säger denna statistik inget om skillnader mot andraSammanhang: ...LÄS MER: Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri”...
Omnämnda platser: Sverige, Finland, Norden. Omnämnda personer: Nils Kirsten.
Forskaren: ”Elever i särskilda grupper kan straffas dubbelt”
Vi lärare debatt ”Att kalla ett system, kännetecknat av bristande likvärdighet och ökande segregation, inkluderande är tveksamt”, skriver Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik vid Uppsala universitet. Gunnlaugur Magnússon är docent i pedagogik och lektorSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri” Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar Utredaren: ”Finns en gräns hur mycket stöd lärare kan ge”...
Omnämnda platser: Skolinspektionens, Sverige, Barnkonventionen. Omnämnda personer: Jan Björklund, Gunnlaugur Magnússon.
Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri”
Inkludering Lärarnas brottas med stora klasser och elever med totalt skilda kunskaper – och enda verktyget är anpassningar. – Vi har ett inkluderingshaveri i svensk skola, säger skolminister Lotta Edholm (L) efter att ha läst Vi Lärares granskning. ”LärarnasSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd...
Omnämnda personer: Mona Holmqvist, Lotta Edholm.
Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar
Inkludering Under en del av hennes lektioner ska nästan hälften av eleverna ha olika anpassningar. – Som lärare känner jag ofta att jag inte kan ge eleverna det som de har rätt till, vilket är mycket stressande, säger högstadieläraren Anna Niklasson. I lärarenSammanhang: ...LÄS MER: ”Resultaten av inkluderingen visar – det är dags att tänka om” ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd...
Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Anna Niklasson.
Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd
Inkludering Ungefär var fjärde grundskoleelev i Finland får särskilt eller intensifierat stöd. – Därutöver ges extra stöd i klassrummen, bland annat i samband med att speciallärare samundervisar med klass- eller ämneslärare, säger Heidi Hellstrand som ärdoktorSammanhang: ...LÄS MER: ”Resultaten av inkluderingen visar – det är dags att tänka om” Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner...
Omnämnda platser: Vasa, Sverige, Finland. Omnämnda personer: Heidi Hellstrand.
Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner
Inkludering Andelen elever i grundskolan med åtgärdsprogram varierar stort mellan Sveriges kommuner, oavsett om eleverna går i kommunal eller privat skola. Men att en elev har ett åtgärdsprogram är inte samma sak som att eleven också får rätt stöd. Vi LärareSammanhang: ...LÄS MER: ”Resultaten av inkluderingen visar – det är dags att tänka om” Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd...
Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska, USA. Omnämnda personer: Nils Kirsten.
Utredaren: ”Finns en gräns hur mycket stöd lärare kan ge”
Inkludering Skolans kompensatoriska uppdrag har kanske aldrig varit så svårt som det är i dag. Det säger Sveriges Lärares samhällspolitiske chef Pontus Bäckström. – Den sammanhållna grundskolan levererar inte det som samhället vill att den ska göra. PontusSammanhang: ...Allt går inte att lösa inom klassens ram. Det finns en bortre gräns för hur mycket individuellt stöd en lärare kan ge i en klass med 25 elever. Innebär det nivågruppering? ...
Omnämnda personer: Lotta Edholm, Pontus Bäckström, Johan Pehrson.
Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om”
Inkludering Sverige är ett av de länder i världen som har störst andel elever i samma klassrum, oavsett kunskapsnivå. Samtidigt är det många elever som lämnar grundskolan utan att kunna läsa ordentligt, och inte heller klarar behörigheten för att studeravidare.Sammanhang: ...LÄS MER: Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar ”Det finns en gräns för hur mycket stöd en lärare kan ge” Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd...
Omnämnda platser: Danmark, Sverige. Omnämnda personer: Mona Holmqvist.
”Varför väljer eleverna bort våra skolor?”
Det har nu blivit klart att antalet grundskoleelever i Malmö kommer att minska med 3 000 under de kommande tio åren, vilket innebär att ungefär sex skolor måste stänga. Men mitt i alla besparingar, omställningar och nedskärningar är det ingen som vågar ställaSammanhang: ...Men mitt i alla besparingar, omställningar och nedskärningar är det ingen som vågar ställa den viktigaste frågan: Varför väljer eleverna bort våra skolor? ”Nedskärningar till orimlighetens gräns” Besparingar har länge varit en verklighet i Malmös skolor, där resurserna skärs ner till orimlighetens gräns. ...
Omnämnda platser: Besparingar, Malmö, Malmös.
Olskog om larmsiffrorna: ”Dags att slopa F-betyget”
Betyg Andelen elever som inte är behöriga att studera på gymnasiet ökar, visar ny statistik från Skolverket. – Det är dags att slopa betyget F i grundskolan och se över dagens behörighetsregler till gymnasiet. Men det räcker inte. Skolan behöver också merSammanhang: ... – Antagning och urval till gymnasieskolan bör bygga på ett sammanlagt meritvärde och inte hindras av en skarp F-gräns i vissa ämnen. Kort därefter skrev utbildningsminister Johan Pehrson (L) och skolminister Lotta Edholm (L) i en debattartikel i Svenska Dagbladet att de numera ”förespråkar att den skarpa gränsen för betyget F försvinner”. ...
Omnämnda platser: Tidöpartierna, F, Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog, Lotta Edholm, Magnus Henrekson.
